活潑好動是幼兒的基本特徵，而藉助於遊戲活動開展教育教學活動無疑是幼兒教師最常用的一種手段。活動是兒童生命本質的體現，而遊戲本身也隱藏著教育動因，兩者的有機結合對於促進兒童健康成長，增強課堂教學效果具有十分重要的意義。遊戲是幼兒在成長過程中不可或缺的重要內容，是他們獲得知識、增長智力、健康成長的重要途徑。具體來講，遊戲活動在幼兒成長中發揮著以下作用：
1、能促進幼兒社會性的發展
遊戲活動往往具有一定的規則，大家必須共同遵守。因此，在遊戲活動中幼兒的行為活動會受到一定的限制。在以小組或個體為活動對象的前提下，幼兒往往需要智慧、勇氣、合作才能實現既定目標，在遊戲活動中獲勝，因此，這有利於幫助幼兒樹立“規則”意識，促進幼兒社會性的發展。
2、能促進幼兒身體的生長髮育
眾所周知，幼兒時期是身體生長髮育的關鍵期，活潑好動是幼兒階段的基本特徵。幼兒的這種天性，給幼教工作者帶來的啟示就是要儘可能的為學生創設寬鬆、愉悅的活動空間，讓學生在自由的“玩耍”的同時能夠使身體正常的發育。遊戲活動參與人數多，趣味性強，有一定的娛樂性和競爭性恰好滿足了這一要求，因此適合在幼兒園開展。
3、能促進幼兒認知方面的發展
雖然幼兒認知的方式多種多樣，家長的模仿示範、教師的言傳身教都是孩子瞭解社會、體驗生活、豐富情感的窗口。但是這種認知是被動的，潛意識的。與此不同的是，在遊戲活動中，幼兒會與他人、與周圍環境主動構建起一個“群體”，在遇到“困難”或“挫折”的時候，他們產生的“困惑”，由此會激發他們積極思考並通過模仿、操作、探索來嘗試解決。在獲得老師或同伴的認可後，他們的認知水平也在寓教於樂中得以提高。
4、能促進幼兒人格健康發展
遊戲是兒童自我意識產生和發展的重要途徑或方法。遊戲活動可以促進兒童人格和諧，保證兒童心理健康。有利於兒童積極情感的發展，也有利於疏導消極情緒；有助於幼兒意志品質的培養；有利於幼兒良好性格的形成；有助於兒童社會適應能力的提高。
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