对知识的接受就是从理解开始的，汲取知识离不开语文。学习语文一定要注意培养学习兴趣，养成好的学习习惯，积累学习方法，增强学习能力等。学习习惯的好坏，直接关系到学习质量的好坏。学好语文不妨试试这三招：
01
读课文
如何正确地读课文呢？应该大声朗读，每天5分钟就足够。读课文时要做到大声、正确。
大声，是培养自信和个人魅力。
正确，具体是指：不添字、不漏字、不换字、不回读、不读破词。是要练习朗读的能力、认真的习惯。
▣ 大声朗读有许多神奇的功效，对语文学习有几个好处：
有利于开发右脑。因为大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的声音，久而久之，有利于形象思维能力的自我培养。能改变人的性格。性格内向者往往发出的声音也很小，如果所有人都能坚持大声读课文及其它文章、书籍，很容易使人爱讲话，性格也就随之而变。有利于人体会到辩论、争论的价值，这是更好的、高质量地参与未来事务的一种素质。大声读，脑神经处于极度兴奋状态，这本身就能刺激人深入理解文章、书籍。大声读需要集中精力，大脑处于“排空”状态，有利于记忆材料。大声朗读文章是语感形成的必走之路，可以这么说，没有真正的大声读文章，就不会有什么真正的语感。有利于“诗性美”的再现。每篇文章、书籍都有着“诗”的美，而大声读，可以将这种美还原。提高写作能力。大声读他人作品是学习的过程，大声读自己的作品实质是修改完善的过程。
朗读有这么多好处，我们何乐而不为呢？
02
写生词
每篇课文都有一些要求会写的生字和词语。但是从学新课到复习，很多孩子都没办法写全对。汉字的特点就是：看到都认识，可是让写，就写不出来。
要怎么记住这些生字呢？每天写10分钟，把学过的字词抄写一遍。虽然只写一遍，但是一定要认真写，既练了字，又巩固了记忆，一举两得。
前面学过的怎么复习？应采用滚动复习。比如：每篇课文学习两天，可以一天写学的新课的生字词，另一天复习前面学过的字词。对于高年级的同学来说，可以提高要求，比如背默课文中的好词好句等。
03
课外阅读
爱上阅读，培养阅读习惯。语文学科的基础就是阅读，如果没有阅读作为基础的话，其他能力是很难得到提升的。阅读能力影响终身。
大量的课外阅读是提高语文水平不可替代的手段。
语文成绩好的孩子几乎都是特别喜欢课外书的。他们往往有很多的积累：词语的积累、素材的积累、情感的积累等。
这样的孩子在写作上往往有突出的构思、精妙的用词，在阅读理解方面有杰出的见地，在说话方面有超出他人的见识等。总之，他们由于见多识广而语文根底厚实。
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