教学目的：
1、每天对照课表自己整理书包，带齐所需要的学习用品。
2、到校后，将学习用品分类放在课桌内，书包放入生活柜。
3、整理书包时能将课本、簿本等按大小分类摆放，保持书本整洁。
教学过程：
1、猜谜语
四四方方一口箱，书本文具里面藏，每天上学离不了，它是我们的好伙伴。
小朋友们争相回答：“书包。”
师：自己整理书包是个好习惯！自己的事情自己做才是好孩子！你们愿意做好孩子吗？
学生齐答：“愿意！”
师：好！今天我们就一起来学习整理书包。
2、自己动手整理书包，互相交流自己的想法
师：小朋友们赶快把书包里的东西拿出来！谁来说一说，今天你们的书包里都装着什么呀？
生：铅笔盒、书本……
师：小朋友们想一想，该怎样整理自己的书包，这样每天上学的时候才能很快的拿出需要的书本呢？
活动1：分类整理学习用品
师：请你按自己的标准，把书包里的学习用品分类摆放在桌面上。
生：好！
（学生分类整理，教师巡视。）
师：你是怎样把学习用品分类的？请你详细地介绍给同学们听，好吗？
生：我把课本分为一类，练习本分为一类，铅笔盒单独放。
师：这位同学回答问题非常完整，声音特别洪亮。你能做得和他一样好吗？
生：能！
学生开始自己动手整理书包，整理好后和小组内同学交流整理的方法。
活动2：装书包
师：你准备怎样把整理好的学习用品装到书包里呢？
生：我先装课本，再装练习本，最后装铅笔盒。
生：我先装大的，再把小的装到它的前面。
师：老师相信，你们一定能把书包装得非常整齐的！
活动3：交流感想
师：整理后的书包和整理之前相比，你觉得有什么不同？
生：不乱了！
生：我想找语文书，一下子就找到了。
生：好看多了！
师：同学们已经会自己整理书包了，希望以后大家能够每天对照课表整理书包，
养成自己动手整理书包的好习惯。
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