談到孩子教育問題。收到好幾位朋友的留言，他們都是苦惱於家裡的老人插手教育孩子的事情，但是又離不了老人的幫忙，家庭矛盾逐漸累積，氣憤壓抑，彷彿隨時可能爆發。
其實不止這幾位朋友有如此苦惱，我們經常看到或聽到各種對老人的吐槽。
媽媽教訓了犯錯的孩子，姥姥看不過，對孩子說，你媽媽壞不壞？！
爸爸媽媽有事出去晚回，孩子哭著要找爸爸媽媽，老人對孩子說，你爸爸媽媽不要你了，這麼晚了光知道自己的事情，也不管孩子！
爸爸媽媽讓孩子自己吃飯，老人們怕孩子吃的少，堅持餵飯，對孩子說，看你瘦的，你爸媽都不讓你吃飽！
孩子看電視時間長了，爸爸媽媽要關電視，孩子哭鬧，老人悄悄對孩子說，來，咱們去別的屋看去。
似乎爸爸媽媽不讓做的事情，老人總喜歡擰著來，對著幹，無原則的溺愛孩子。讓年輕的爸爸媽媽們很是苦惱。
為什麼有些老人們總是有在爸媽和孩子間“挑撥離間”的嫌疑呢？
在我讀過幾本心理學的書之後，感覺能理解了老人的一些心理了。
老人在退休或者年紀逐漸變老後會突然變得空虛，覺得不再被世界所需要，認為他們很快就會被社會所嫌棄，同時也在懷疑自己的能力。
這時，他們來到子女身邊，為子女照顧下一代。
多數老人也都是真心付出，任勞任怨，幾乎包攬所有的家務，替子女解決困難，同時證明自己還有能力。他們百般寵愛子孫，無原則無底線的滿足孩子的所有要求。他們要讓孩子覺得，我是這世界上對你最好的人，比你爸爸媽媽還要好。
當孩子的爸爸媽媽，也就是他們的子女教育孩子的時候，他們會毫無大局觀的站出來維護孩子，或者說“討好”孩子。
當孩子對他們產生一種依賴時，他們的內心十分滿足，這正是老人們潛意識要達到的目的：孩子需要我，我還有用！
因此，每當孩子和爸爸媽媽玩的開心的時候，他們會感到莫名的失落。為此，他們甚至會下意識的阻止孩子和自己爸爸媽媽親近，甚至在言語上貶低他們。
為了鞏固自己的地位，他們甚至在晚上會和媽媽搶著陪孩子睡覺，無論白天有多累。他們希望孩子無論從哪個方面都需要他們，來證明自己的價值。
這種由於對自身錯誤的認識所帶來的錯誤做法首先會殃及無辜的孩子。他們過渡的寵愛使孩子很難形成良好的性格和習慣，由於教育上的分歧又會影響家庭矛盾。由於老人過多的插手家庭事務而導致矛盾升級甚至離婚的事情並不少見。
然而，老人們真的不需要通過控制孩子對他們的依賴來證明自身的價值。
子女們在認識到這一點後，要在心理上理解老人的行為和目的，同時也要為他們安排更豐富更有意思的活動。
比如，如果老人喜歡學習，可以幫助他們報名參加老年大學的課程；如果喜歡旅遊，那麼可以安排他們結伴出遊；如果喜歡運動，可以參加各種活動；當然，還有非常有人氣的廣場舞選擇。總之，不要把焦點過渡的集中在孩子身上，總能找到他們喜歡也願意做的事情。
有很多開明的家庭的做法值得大家借鑑。雙方約定好，平時老人負責接送孩子，儘自己的能力做一些簡單的家務，晚上孩子爸媽回家後換人，老人出去健身或者做其他自己喜歡的事情，完全不插手這個小家庭的事情。週末老人放假休息，孩子爸爸媽媽全程接手。老人做的少了，反而家庭的氛圍更融洽了。
我們作為子女應該給老人更多的選擇和自由。
老人關愛孩子當然是好事，插手孩子教育卻往往適得其反，我們可以通過各種手段適當轉移老人對孩子的注意力，如同我們對付執著地要玩具的孩子一般。
讓老有所為，老有所樂，在孩子之外尋找自己的價值，使老人們安度晚年，是家庭的幸福。
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