孩子有語言障礙，不會說話或溝通不暢是家長們很著急的事情，也是需要及時的干預和恢復訓練的。但由於兒童語言障礙可以由多種原因引發，所以家長們在帶孩子康復訓練前先得做些必要的準備，下面我們分享一下。
查查娃為啥不說話
語言障礙的起因很多，聽力障礙、智障或腦癱、構音器官發育不良、自閉症譜系障礙、情感擾亂、神經官能症等都影響孩子的語言發展。孩子表現出的症狀也各不相同，有的是2、3歲之前語言能力看不出問題，到一定年齡開始落後，之後越來越明顯；還有的孩子是一直無語言或者語言少，吐字不清或語序顛倒，讓人無法理解。針對這些情況，父母們應在訓練前給孩子做一些檢查，相對精準地確定孩子的問題，以便之後的訓練。
一、聽力及聽覺器官檢查：語言的過程是認知、理解、組織、表達的綜合過程，如果信息接收出現問題，想表達是不可能的。所以第一步是篩查聽力障礙。有的孩子看似健康，但其實有先天的聽覺障礙，這個要到兩、三歲發現沒有語言再去檢查就錯過最佳時期了。新生兒的聽覺器官功能篩查初查應該在生後3-5天住院期間進行，初篩未通過的或初篩“可疑”，甚至初篩已經“ 通過”，但屬於聽力損失高危兒如重症監護病房患兒等需要在出生42天內進行“復篩”。除了先天耳聾外，後天的一些因素如藥物損傷（鏈黴素）、炎症（中耳炎）等，也有可能會導致寶寶聽力障礙，最終妨礙兒童早期的語言發育。
二、智力障礙篩查：腦癱或其他各類原因導致的腦損傷都容易造成寶寶語言功能的發展障礙。智力障礙主要表現為：感知速度減慢，接受視覺通路的刺激比聽覺刺激容易些；注意力嚴重分散，注意廣度非常狹窄；記憶力差，經無數次重複方能學會一些知識，若不重複學習，又會忘得一乾二淨；言語能力差，只能講簡單的詞句；思維能力低，缺乏抽象思考能力、想像力和概括力；基本無數字概念，靠機械記憶能學會簡單的加減計算；情緒不穩，自控力差；意志薄弱，缺乏自信；交往能力差，難以學會人際間交往等。
三、自閉症（譜系障礙）篩查：寶寶是不是總愛一個人坐著，是不是大眼睛溜溜亂轉就是不盯人，是不是能隨時隨地說出颶風形成的原因而無視周邊聽眾目瞪口呆的表情……標準的自閉症譜系障礙兒童具有明顯的社會交往障礙、交流障礙、興趣狹窄和刻板行為方式。發現這些跡象，趕緊帶孩子到相關康復機構做出專業評估。
四、構音器官發育情況篩查：構音器官包括肺、喉（聲帶）、面部、口輪匝肌，硬顎、顎嚥肌、舌、下頜等，由於構音器官發生異常，也可能會造成語言的發育障礙。其特點是寶寶可以發音，但是會表現為語言很不清楚，口吃吞音、流暢性差、疊字重複、語音拉長等等。
語言障礙的結構
排除了生理上、智力上的原因，就是單純的語言障礙了。而這個障礙也是分類型的。首先是語音障礙，在語言障礙上屬於音系層，包括語音的結構規則，即語音單位的排列組合。直觀上講，孩子說話吞音、吐字不清等都屬於這方面的障礙。第二是詞法層，包含詞彙的結構規則，即詞素是如何構成詞語的，這裡考驗孩子最基礎的語言理解和元素組合的能力。再進一步是句法層，包含句子的結構規則，即詞語如何組成句子。最深層是語用層，主要包含語境的理解和語言的靈活運用。
每個孩子情況不一，但無一例外地在以上層面上出現問題。所以家長在帶孩子訓練前瞭解一下相關的知識，對未來為孩子確定針對性的康復訓練方案有很大的幫助。
綜上所述，孩子發現語言障礙並不可怕，瞭解相關的知識，做好專業的評估，在康復機構專業老師的指導下循序漸進地訓練，相信每個孩子都會逐漸學會正常的表達和溝通。
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