導讀：近日晚報記者來我院採訪的智慧教育研究所歐夢蕾，就青島智能院參與教育扶貧為雲南教師開展VR課程培訓，做出詳細報道，以下為文章詳情。
近日，高新區青島智能產業技術研究院迎來了一批遠方的客人——雲南省彌勒市彌勒三中的校長和5位老師，他們在這裡接受人工智能教育系列課程——VR（虛擬現實）課程教師培訓。這是由中國自動化學會發電自動化專業委員會捐助數十萬元投身教育扶貧的重點項目，青島智能產業技術研究院為彌勒三中承建了iSTREAM智航助學助教基地，先後建設了無人機創新實驗室和VR創新實驗室。
彌勒三中教師參觀青島智能院展廳
據瞭解，在為期三天的培訓中，青島智能院的創客教育講師向彌勒三中的老師們系統講解了VR課程的開發及應用，重點培訓了項目制課程設計方法、設計思維方法在課程中的應用、教師創新思維訓練及在VR課程開展中應注意的問題等，幫助該校教師進行獨立授課，為後續學校VR創新實驗室的啟用和VR教育課程的開展做好準備。培訓後，老師們紛紛表示，在傳統的教學中只能以圖片或文字的形式向學生們灌輸知識，但現在通過VR技術，可以營造虛擬但逼真的學習場景，學生可以在VR設備的幫助下進入物理、化學實驗室、火災地震逃生現場等虛擬場景中，對於知識點的理解將會更有成效，對於教學質量的提升也有很大的幫助。下一步，青島智能院將為彌勒三中啟動機器人實驗室建設。
據青島智能院的智慧教育研究所歐夢蕾老師介紹，承建的彌勒三中iSTREAM智航助學助教基地於2017年12月啟用，目前已完成人工智能系列教育無人機和教育VR兩個主題的iSTREAM智航實驗室的建設工作，受到了廣大師生的熱烈歡迎，首期無人機社團報名學生超過300人，遴選了50人組成了無人機興趣班。經過半年多的培訓，興趣班的同學都掌握了無人機的基本組裝、編程和操作，部分同學還掌握了良好的操作技能。青島智能院將繼續在發電自動化專業委員會的支持下增加更多課程，堅持為當地教師開展系統深入的培訓，提升教師的課程設計能力，培養學生的創新精神和實踐能力，讓貧困地區的師生也能感受到人工智能科技的魅力。（來源：青島高新區宣推辦）
青島智能產業技術研究院智慧教育研究所簡介：
青島智能產業技術研究院智慧教育研究所基於面向智能時代的iSTREAM( intell igence for Sci-ences, Technology, Robotics, Engineering, Arts, and Management)多學科融合理念和麵向創新實踐的 iCDIOS（innovation for Canceive, Design, Implenent, Operate, and Service)綜合培養模式，研發了 i STREAM人工智能教育體系，其整體佈局可以概括為：兩個核心： i STREAN和iCDOS；三個面向：K-12學段、創新實踐、智能時代；四個方向：規楚化、系統化、標準化和個性化；五個理念：學習者中心、建構主義、項目式學習、探究式學習、遊戲式學習；六個領域：機器人、物聯網、虛擬現實，人工智能、智能製造，科研與創新；七個模塊：科創教育裝備、課程與培訓，創新實驗室，教育基地/體驗中心、支撐平臺，科創活動和評價指標系統。
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