教师招聘
1.让“一草一木都能说话”“每一墙壁都能说话”体现了什么德育方法( )
A.陶冶教育法
B.榜样示范法
C.说服教育法
D.实际锻炼法
2.先前学习的内容对以后学习的材料产生的影响，称为( )
A.前聂抑制
B.倒聂抑制
C.单一抑制
D.双向抑制
3.联合国教科文组织提出面向 21 世纪教育的四大支柱是：学会认知，学会做事，学会共处和( )
A.学会共同生活
B.学会学习
C.学会合作
D.学会工作
4.教育工作的核心是( )
A.教育法规
B.教育制度
C.教育艺术
D.教育目的
5.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )
A.劳动起源论
B.生物起源
C.心理起源论
D.生物进化论
答案解析
1.选A。 【解析】陶冶教育法也称情感陶冶法，是教育者有目的的、有计划地运用情感和环境的因素，以境陶情，对学生进行潜移默化地熏陶和感染，使其在耳濡目染中心灵受到感化，进而促进其身心发展的方法。陶冶法又分为：人格感化、环境陶冶和艺术陶冶。环境陶冶是利用美化的校园环境、优良的校风和班风、美化的家庭环境和良好的家风等，对学生进行潜移默化地影响，以达到陶冶情景、培养品德、净化灵魂的目的。以上就是利用的环境陶冶法。
2.选A。 【解析】先前学习的内容对以后学习的材料产生的影响，称为前聂抑制。
3.选A。 【解析】联合国教科文组织21世纪委员会在一份报告中指出：21世纪做人应该具备的四大知识支柱是：“学会求知、学会做事、学会做人、学会生存。
4.选D。 【解析】教育目的是把受教育者培养成为一定社会需要的人的总要求。教育目的是根据一定社会的政治、经济、生产、文化科学技术发展的要求和受教育者身心发展的状况确定的。它反映了一定社会对受教育者的要求，是教育工作的出发点和最终目标，是整个教育工作的核心，也是确定教育内容、选择教育方法、检查和评价教育效果的根据。
5.选A。 【解析】马克思主义教育学在教育起源问题上坚持劳动起源论。
教师资格
1.下列哪一项不是终身教育的特点?( )
A. 终身性
B. 全民性
C. 广泛性
D. 普及性
2. 夏天午后的课堂上。有学生昏昏欲睡了。下列处理方式，最恰当的一项是( )。
A.马上提醒.让学生站起来
B.不予理睬.继续课堂教学
C.稍作停顿.批评训斥学生
D.随机说了句诗：“春风吹得书生醉，莫把课堂当睡堂
3.班级管理是一种有目的、有计划、有步骤的社会活动，体现了教师与学生之间的双向活动，班级管理的主体是( )。
A.学生
B.班主任
C.班主任和学生
D.班干部
4. “孟母三迁”体现了( )对个体成长的影响。
A. 环境
B. 家庭
C. 社会
D. 学校
5. 根据《预防未成年人犯罪法》的规定，未成年人有严重不良行为，因( )或者情节特别轻微免予处罚的.可以予以训诫。
A.不满16周岁
B.不满18周岁
C.不满14周岁
D.不满12周岁
答案解析
1.选.D【解析】终身教育的特点：终身性、全民性、广泛性、灵活性和实用性。
2. 选D【解析】D选项的做法体现了素质教育对教师的要求，灵活运用教学方法。
3.选A【解析】学生是教育的对象，是教育的主体，在班级管理中也要树立以学生为主体的教育理念。
4.选A【解析】孟母三迁，即孟轲的母亲为选择良好的环境教育孩子，多次迁居。《三字经》里说："昔孟母，择邻处。"孟母三迁便出自于此。词语解释信息为孟子的母亲为了使孩子拥有一个真正好的教育环境，煞费苦心，曾两迁三地，现在有时用来指父母用心良苦，竭尽全力培养孩子。
5.选C【解析】预防未成年人犯罪法》第三十七规定：未成年人有本法规定严重不良行为，构成违反治安管理行为的，由公安机关依法予以治安处罚。因不满十四周岁或者情节特别轻微免予处罚的，可以予以训诫。故选C。
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