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激發陪伴孩子一生的能力
在生活中，有些孩子的一些行為：
◉不喜歡被別人突然觸碰，一碰就哇哇叫，喊疼
◉非常討厭髒兮兮的活動，例如:玩沙子，用粉筆，畫畫
◉對衣服的標籤或接縫處很排斥，堅決不穿這類的衣服
◉挑食，堅決不吃某種事物
◉討厭游泳、洗澡、刷牙或剪頭髮
◉不喜歡淋雨，不喜歡人多的地方
◉對新事物、新環境、陌生人、很難適應
看完上面的情況，相信多數人會覺得：“這人真矯情！”
但，芒果熊很嚴肅的告訴大家，如果孩子“矯情”，家長一定要注意啦：“孩子很可能是觸覺敏感”。
觸覺是非常重要的感覺
下面是臺灣的專家對觸覺的詳細解釋
有些孩子是觸覺敏感，也有些孩子是觸覺反應不足：
◉對室溫不敏感，對身體的察覺能力不足
◉總是在碰撞別人或物體
◉除非用力碰觸他，否則他會渾然不知
◉對疼痛的反應不大，不曉得自己已經受傷
◉掉了東西也不知道
◉需要持續地用力，才能讓他知道身體的什麼地方被碰觸了
◉不太注意衣服是否舒適，衣服歪了也不知道
◉吃東西囫圇吞嚥，臉上嘴上、鼻子上弄得髒兮兮的，也沒察覺到
◉會咬不能吃的東西，例如指甲、頭髮、襯衫袖口、衣領、玩具和鉛筆
◉會傷害他人的身體或寵物，無法體會他人的疼痛
◉不禮貌地”侵入“他人的空間
觸覺對孩子的成長影響很大，尤其在情緒適應性和專注力上。
觸覺促進情緒穩定
觸覺影響健康成長
觸覺刺激促進成長
觸覺刺激促進專注力和頭腦清醒
觸覺能有效減輕焦慮
觸覺反應過敏感的孩子，會放大周圍環境的影響，脾氣容易暴躁，經常不開心。很小的空調聲音，都能影響他的注意力。這種情況，在學習過程中，孩子很難專心致志。
觸覺反應不足的孩子，會感受不到周圍的影響，容易發生意外的事故，經常受傷，不會保護自己。
對於情況不明顯的孩子，家長可以在家做訓練干預，比如以下的遊戲。
家長可以做的遊戲訓練
1、沙土遊戲：將淘洗乾淨的細沙放進大盆，讓孩子在裡面玩耍，要增加沙土與孩子的接觸面，沙土可用紙、樹葉、豆、米等代替。也可以在公園沙坑或者海邊沙灘，讓孩子在沙土中建立自己理想中的世界。
2、冷熱水刺激：在孩子洗澡的時候，讓孩子感受不同溫度的水。先從孩子可接受的溫度開始，慢慢增加或降低溫度（在安全的溫度範圍內）。
3、梳頭遊戲：用梳子的尖端去刺激孩子的頭皮，並且順勢梳頭，梳子不宜太尖。也可以讓孩子自己梳頭，對孩子手部的精細動作和了解自身形象都有幫助。
4、抓癢遊戲：讓孩子躺在床上，抓撓他的腋下、胸口，依照孩子的反應來控制力道，如果連一些常常接觸他人的部位也有強烈的反應，則需要加大此遊戲強度。
5、麻布刷身遊戲：用麻布用合適力道刷孩子的手臂、前胸、後背、手心、足部，可以邊唱歌或者講故事，保持輕鬆的氛圍，以免孩子過度緊張。也可以用毛巾、海綿、媽媽化妝用的軟刷子代替。
6、大毛巾卷遊戲：找一條略微粗糙的大毛巾，將孩子整個捲起來，再輕輕滾動或者下壓，也可以用雙手輕輕抱緊孩子身體的各個部位，強化各個部位的觸覺感受。
7、小刺球遊戲：用帶突起的小刺球在孩子身上進行滾動、摩擦、輕壓，主要刺激孩子的後背、腳心、手心、腋下、脖子，四肢與前胸可以讓孩子自己完成。
如果孩子觸覺過於敏感或反應不足，建議送到專業的機構進行訓練干預。
芒果熊感覺運動課是通過專項訓練，給孩子提供豐富多樣的感覺刺激，促進大腦的發展，提高孩子對環境的適應和反應能力。堅持不斷地訓練，可以改善孩子地感覺統合能力，從而提高注意力集中水平，進一步提升孩子的學習能力。
上課的運動室是“兒樂寶”器材提供的，科學專業。
“兒寶樂”制定的感覺統合環境設計理念採用歐美國家、香港及臺灣等先進培育工作地區的Occupational therapy專業培育理論。設計著重不同功能區的訓練整合性及個別功能區的訓練彈性強寬度等原則。
芒果熊自 2010 年成立以來，致力於提高孩子學習能力。解決注意力不集中、寫作業慢、好動、感覺統合失調、讀寫障礙等問題。是浙江大學心理與行為科學系的教學和科研基地，還是香港理工大學讀寫易課程的合作中心。
在注意力不集中的問題上，芒果熊建議家長早發現，儘快採取人為輔助。對於孩子是否存在注意力不集中的情況，歡迎來
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