“可能我只是不太喜歡，也不太適合這個世界，所以再也不想多做停留了。不想再假裝，也不願再撒謊，只想做我自己而已，是真的難。”這是浙大博士投江之前最後一條微信朋友圈發的內容。一個曾經的學霸，一個父母在成長過程中發了無數心血進行培養和教育，眾多的親戚朋友，同學老師，寄予厚望的這樣一個人才，最後錢跳河自盡，這樣的結局讓人不勝惋惜的同時，人們不僅要問，是怎樣的絕望，讓他選擇投江而亡？又是怎樣的孤獨，讓他無人傾訴內心？又是為什麼一個博士就不能做自己？是誰綁架了他的思想與行為，讓他不能翱翔於自由的天空？
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“父母都是為你好，對你寄予厚望，哪有父母會害孩子的……”這些語重心長的話語從小就在耳邊響起，至今猶言在耳。父母把孩子的一生都規劃的嚴絲合縫，包括愛好都是由父母綁架在孩子身上。父母們一味地用自己的想法強加給孩子，孩子的選擇權利與想象空間被無限的壓縮。他們只是一味地接受，而在這種接受中，孩子們已經沒有了自我，他們慢慢放棄了反叛，放棄了拒絕。
父母打架和小女孩被打亂
“不讓孩子輸在起跑線上”成了當今社會各個家長們的終極目標，幼兒園的學費遠遠超過了上大學，一年幾萬甚至十幾萬比比皆是。各種各樣的特長班、輔導班充斥著大街小巷，爺爺奶奶、姥爺姥姥、爸爸媽媽不辭辛苦的帶著孩子穿梭於各個輔導班成了常態。有的孩子一天上四個特長班，家長仍然認為這還遠遠不夠，可家長從來不問問孩子是否願意這樣生活。
安徽嶽西：貧困生暑假裡的“家”
在這裡，我無意譴責家長這種“望子成龍心切”的行為，我只想知道，是誰促使了家長的這種心態？百年大計，教育為本，我國曆來重視教育，但像今天這種瘋狂、甚至帶有一種野蠻的、病態的教育是誰之過？又何時休？
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