情商，也就是情緒智力。孩子的情商是孩子對情緒的認識和處理的能力，孩子對事物都有一定的情緒態度，凡符合主觀需要就出現肯定的態度，表示愛、滿意、愉快等，反之就會出現憎恨、憂愁、憤怒等。要想更好地幫助孩子控制情緒、覺察孩子的情緒及需求、處理孩子的外來壓力，家長們及時培養孩子的情緒認識和處理能力就顯得尤為重要。
應試教育壓力下，家長們總是不惜花費大量時間、精力、金錢對孩子進行教育投資，結果卻經常達不到預期效果，反而導致孩子厭學、學習獨立性差、任性自私等。近幾年，學生因學業壓力、與父母溝通問題而選擇離家出走的現象不時出現。孩子學會控制情緒比學會做學問更重要，然而很多家長們都只注重對孩子智力的培養，而忽略了情商的訓練，結果導致情商低的孩子越來越多。我們注意到，那些學習成績優異的孩子，許多並非智力超常，而是因為他們有較高的情商。這些孩子大都有強烈的責任意識，把學習當作自己的事情認真對待；有很強的上進心，把學習當作充滿樂趣的事情去做；有良好的行為習慣和學習習慣，基本不需要家長們去提醒和督促。
而有些孩子頭腦聰明過人，但是學習成績平平，甚至處於落後的狀態，原因就在於他們缺乏調節自己情緒的能力，沒有良好的學習習慣，把學習當作沉重的負擔、當作痛苦的事情，被動地應付。從表面上看這是學習上的問題，其實根源在於情商的缺乏、健康人格的缺失。我們都知道，影響學習成績的因素是多方面的，智力僅是其中的一部分。學習知識、發展能力是為了讓孩子更好地成長，學習成績僅能部分地表明孩子某一階段的學習情況，並不會從根本上影響孩子的未來。當我們明白了這些，家長們就不會再死盯著考試分數，硬逼著孩子學習了。
家長們應該著眼於孩子整個身心的全面協調發展，關注孩子的情商培養。當孩子的情商提高了，他們就會懂得要為自己的學習成績承擔責任，就會形成明確的學習目標，產生較大的學習動力。情商高、人格健全的人，即使智力平平，可能不會取得多大的成就，但絕不會損害他人的利益，不會對社會造成危害；相反，如果一個人智力超常，而情商低、人格欠缺，就難以與人相處，很容易做出傷害他人的事情。情商是一種控制調節自身情緒的能力，情商高的人能很好地處理自己與他人之間的關係。情商是可以後天培養的，可以說，情商是決定人生成功與否的關鍵。所以，家長們應該有意識地培養孩子的情商。
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