昨日，不少人的朋友圈，被中國青年報旗下微信公眾號“冰點週刊”的一篇報道《青年長江學者與她“404”的論文》刷了屏。
報道講述了39歲的青年教授梁瑩在過去幾年裡，將她在中國知網、萬方、維普等主要學術期刊數據庫中的120餘篇中文論文全部撤下，這些消失的文獻甚至包括梁瑩的碩士學位論文《善治視野中我國公民的行政參與——現狀、制約因素與路徑選擇》和博士學位論文《當代公民文化培育中的社會資本因素研究——以南京市調查為例》。這種不尋常的撤稿行為引起了網友的廣泛關注。
學術界的人都知道生產一篇論文，從選題到研究再到寫作最後到發表往往需要一個較長的週期。而2015年就被評上長江學者青年學者的梁瑩教授，數年間已經發表了120多篇中文核心期刊論文，憑藉這些論文，梁瑩申請學位、獲得研究經費、入選各項人才計劃。
據一名學術期刊負責人稱，當時梁瑩告知的撤稿理由有兩條，一是發表論文時研究水平很低，文章很粗淺，二是現在自己只發英文論文了。
媒體調查發現，在其過去發表的論文中，至少有15篇疑似抄襲或是一稿多投，涉嫌學術不端幾乎是板上釘釘。這些學術上的汙點，隨著那些論文的刪除，都被從數據庫裡暫時抹掉了。
123日，在接受中國青年報記者採訪時，梁瑩承認自己的一些論文存在學術不端問題。她表示，上述情況只在自己學術生涯最早期，即2005年以前出現。當時她剛讀研究生，學術剛入門，不懂規範，所以存在這樣的情況。
關於一稿多投，梁瑩解釋說，當時期刊即使不接收論文也不會給回覆，所以等一段時間還沒有下文，她會將論文修改後另外投稿。
梁瑩說，強調學術規範是2005年開始的，“你這樣查，全中國所有的人，很多教授、博導都有問題。”“如果你這樣追究下去，所有中國的學者，那麼多，人人都有問題了。”
她說，沒有人會追究早年的事情，不希望早年的錯誤影響自己的前途。自己從最開始什麼都不懂到現在能在頂級英文刊物發表論文，“我這條路有多難你知道嗎？”
24日下午，@南京大學 發佈了“關於梁某涉嫌學術不端等師德問題的說明 ”，責成有關部門依照程序和規定，一定會有一個結果。
對學術不正之風，南京大學不會護短。
據報道，梁瑩先後在蘇州大學和南京大學獲得碩士、博士學位，但是她的碩士論文和博士論文都已被刪除，這是否意味著她在碩士和博士階段就存在學術不端行為呢？值得一查。
此外，不少學生反映梁瑩在教學中，存在師德缺失的問題，比如——
常常早退1節課；每節課長時間安排學生髮言；自己玩手機或打電話，甚至10分鐘自己玩手機而全班鴉雀無聲；在課堂討論時吃零食；18周的課時，五六次沒有到堂，安排助教盯著學生自習；學生撰寫論文時沒有一個人選她當導師；學生們還反映，梁瑩經常利用這門課讓學生幫自己做私活兒，例如課程作業是幫她錄入問卷，或安排學生去做與課程主題毫不相關的課題的回訪工作。
一直以來，社會各界都對學術不端等現象表示出了“零容忍”，每每出現此類新聞報道，都必定引起輿論熱議。
抄襲論文等行為的出現，原因是複雜的。在我國高校學術圈，已經形成了以“核心期刊論文發表”為篩選標準的用人、晉升體制。在這一體制的刺激下，大部分學者想要保住飯碗，只能提高論文生產力。為了在數量上超越同輩，研究質量上顯然很難做到專注和打磨。“一稿多投”甚至是“以譯代抄”的情況在學術圈經常出現。另一個原因是懲罰機制有缺失，目前尚未針對學術不端出臺處理細則，懲治造假行為就缺乏有力的抓手，導致論文抄襲事件屢禁不止。空乏指責個體的學術道德和人品，並不能從根本上解決問題。
正因此，防範學術造假，首先要對監督機制查漏補缺。什麼樣即算學術造假，到什麼程度會受到怎樣的處罰，又由哪些機構主要負責，清清楚楚、明明白白給出指揮棒和禁忌線，管理者和被管理者都能有所依循。
閱讀更多 海疆在線 的文章
