晚上十点多，楼上又传来了与平常一样女人的咆哮声：“什么关系？啊？什么关系？到底什么关系”，我那颗极为好奇的心疯狂的跳动着。夜深，一片寂静，于是我趴到窗台上支起耳朵认真的听着下文，女人继续愤怒的喊道：“互为相反数啊！%@￥&……”我默默的关上了门。
这就是陪读妈妈，或者是说每一位年轻妈妈的日常。
2005年6月4日，武汉市汉口建设大道，一位母亲用自行车载着刚上完培训课的儿子回家，她的儿子趴在车座上睡着了；
2009年10月11日，一位母亲帮助儿子做语文课外培训的作业。对于那些才刚刚开始上培训班的孩子，有些课堂作业不能独立完成，许多家长只能亲自上阵，帮助孩子排忧解难；
2012年10月7日，在一所新华书店里，一位陪着女儿看书的母亲瘫坐在地上睡着了。
2012年11月3日，一位母亲趁着儿子做课堂作业时，狼吞虎咽的吃着快餐，可能对于她来说，这段时间是宝贵的；
2015年12月9日，武汉市儿童医院门诊部的输液室，一位母亲正陪着生病的女儿做作业。每到放学，就可以看到一些患病的中小学生，在家长的陪护下便输液边做作业……
她们无时无刻不在“等”。
“做好早餐，等孩子醒来和他相拥问候早安；抵达校车换乘站，等他上车，目送离开。
“等你下课，等你兴冲冲的跑来给她一个大大的拥抱；等你吃饭，忍住不催，看着你吃掉全部带去的美味；等你头也不回的跑走，小小的身影消失在楼梯的拐角，她才默默的离开”。
“在烈阳中等巴士，在突如降雨中等红灯”；放学时分，她站在滚梯下，一边和妈妈们有说有笑，一边等着你的小脸出现在人群中；回家陪你完成作业，等你洗完澡上床，给你做做按摩，听听故事，亲亲小脸儿，道句晚安~
“等你睡着，她便开始准备明天早餐需要的食材”。
等~
这就是陪读妈妈的日常，一直在等你长大。
中国式教育的残酷，让她们不得已起早贪黑，她们宁愿牺牲自己的时间，让孩子领先于同龄孩子的起跑线；她们宁愿做“消灭”孩子童年幸福的刽子手，即便日后孩子对自己再有怨言，她也认为这样是值得的。
即便如此，这种“中国式陪读”下衍生的爱对于孩子来讲是十分沉重的。
一位初三学生在博客里这样写道：“每天，我桌上的台灯都要亮到深夜。陪伴我的，除了夜空中的星星，还有亲爱的妈妈……可是，妈妈你知道吗？这样的爱对我而言是太过沉重的负担”。
陪读，陪伴的歧义
父母的陪伴是孩子获取安全感的重要条件，如果一个孩子和父母能够形成良好的依恋关系，那么，这个孩子就会形成健全和健康的人格。孩子在成长的过程中遇到诸多问题和困惑，此时，父母能够及时陪伴在孩子身边，及时的给予支持与帮助，那问题和困惑也将成为引导孩子成长的最好契机。
可现实生活中，绝大多数父母因为工作繁忙而忽略了孩子的成长。很多父母错误的将陪读当做是陪伴，其实陪读只不过是父母陪孩子学习的过程而已，同样也是部分父母为了满足自己的期望而采取的一种方式，在学习的过程中，如果父母能够将陪读转化为陪伴孩子成长，那将会对孩子的一生产生至关重要的影响。
家长“陪读”，就犹如撑起了一把“保护伞”，为孩子遮挡风雨的同时也遮挡住了阳光。家长对孩子学业过度关注，会弱化孩子的自理能力，牺牲孩子真正成长的机会。基于升学压力下的“中国式陪读”，且是权宜之计，要想孩子健康的成长，父母要尊重孩子的选择，在为孩子做好宏观指导下，不断激发孩子的内驱力，引领孩子努力向上。惟有如此，孩子才能独立面对学业和生活，体验属于自己的快乐人生。
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