持久的流年9362
你好，我是一個五年重度抑鬱症康復者！
你說呢？該不該上學呢？
真的是，不知道誰問出這麼可笑的問題！
孩子得了精神分裂症，那孩子一定特別痛苦，你還想著讓孩子上學，上學有那麼重要嗎，念個博士後，痛苦一輩子，你願意看到嗎？真的是，這樣的家長比比皆是！孩子得了重度抑鬱症，來問：如果孩子通過學習治癒抑鬱症會不會影響孩子在學校的學習？哎呀，可笑！孩子都這樣子了，你還想著讓他上學，我看孩子病咋來的，自己反思一下！
我得一個重度抑鬱症，都快要痛苦死了，整天頭裡面亂的跟馬蜂窩一樣，整天包裹我我的全部是負能量，全部是痛苦，最後都不想活了，說起唸書更痛苦那會！你孩子都得精神分裂症了，你還想問該不該讀書，可悲啊！
現在對於精分就沒有一個判定的標準，大都根據自己的主觀判斷，可能明明就沒有到達精神分裂症的那個狀態，給你診斷成精神分裂症，好了，一輩子戴著這個帽子別想脫下來！我不知道你說的這位孩子是啥情況！
如果不是那種完全沒有思維，思維完全被負能量控制的，意識完全失守的，都可以徹底好起來！有的還有暴力傾向的那種，間歇性的那種，有一個男人犯病的時候失手把自己的孩子殺了，為了不造成更大的傷害，這種人可能暫時需要待在精神病院控制，等待一個時機，可以徹底治癒的時機！
如果只是有輕微的幻聽，幻視啊之類的，都可以徹底好起來！我就是在最絕望，最絕望，想一死解脫的時候遇到了一個從重度抑鬱症走出來的老師，當時想的是付出一切，也要讓自己好起來！最終跟著老師學習之後徹底好起來了，也並沒有付出一切，也沒有我想的那麼難！走出來後，我的世界變了，就算陰天下雨，我的心裡照樣是一片光明！
其實，心理疾病本質上就是負能量，嚴重的可能快要被負能量給控制了，只要你有還有一絲的善念，意識完全沒有失守，只要我們能在正確的方法的指引之下，提升我們的正能量，學習正確的思想，觀念，改變我們的思維！
心變了，一切都變了！
正能量小倉倉
初二的學生，論年齡，也就在十三四歲的樣子。在這個年齡，得了精神分裂症，的確是一件讓家人很糾結、很痛心的事情。
那麼，在這種情況下，孩子該不該繼續上學呢？
我覺得需要視情況而定。如果孩子的症狀較輕，在藥物的幫助下，學習、生活和正常的情況差不多，也不會對別人產生負面的影響，那麼，孩子是可以上學的。
如果孩子的症狀較為嚴重，且不能自主地控制自己的某些行為和認知，那麼，作為家長，首先要做的就是，帶孩子去看精神科的醫生，把精神分裂症治好。我在這裡舉一個例子。有個男孩，在校讀書期間，患了精神分裂症。在生病期間，家長堅持讓孩子上學，但是由於孩子無法很好地控制自己的認知和行為，以至於產生了很不好的後果。原來，這個孩子在籃球場看其他學生打籃球，不知怎麼的，他覺得打籃球的男孩中有一個男生在罵他。他非常生氣，立即走上前去，狠狠地打了人家一頓。事後，人家的父母知道了，打電話給當地派出所報警，並且不願意原諒這個男孩。人家的理由也很充足：我的孩子並沒有罵他，而且還有多人作證。後來，患病男孩的父母把男孩接回了家，他們自己也擔心兒子會再發生打人的事。
所以，題主，如果您家的孩子屬於後一種情況，您一定要先把孩子的病治好。等孩子的病情好轉到可以上學再上學，無論是對孩子，還是對學校及學校裡的其他孩子來說，都是負責任的態度和行為。
當然，在治病期間，家長一定要嚴格按照醫生的囑咐，服用治療精神分裂症的藥物。我在工作中，接觸過五六個患有精神分裂症的青少年的家長。這些家長很擔心治療精神分裂症的藥物對孩子產生副作用，往往在不詢問醫生的情況下，就擅自停止服藥。在服藥期間，擅自停藥的後果是非常嚴重的，有的甚至會造成患者需要終身服藥。
愛生活愛心理
初二學生得了精神分裂症應不應該繼續上學
關於初二學生得了精神分裂症應不應該繼續這個問題，需要結合患者的實際病情以及目前患者的所處環境來考慮的。
患者的實際病情及環境
如果患者是首發精神分裂症，且在日常生活中陽性症狀（如無故發脾氣、幻聽幻視）等發作次數不頻繁，在通過藥物持續控制下，是可以繼續完成學業的。但是需要注意以下幾點：
1、生活中家長及監護人不要因為疾病問題而對患者橫眉冷眼，應多鼓勵孩子，尤其是初二學生本來又處於青春期，多給他們一些關心和鼓勵，樹立他們對抗疾病的信心。
2、由於目前精神分裂症疾病知識普及程度不夠，可能部分地區（偏遠地區）的人們可能對患者會存在一定程度上的差異對待，家屬平時中應該多關注這方面的問題。
3、每隔一段時間家屬及監護人應多帶孩子去正規精神疾病專科醫院複診病情，有醫生根據孩子目前的情況調整治療方案。
4、切記不可擅自調整抗精神疾病藥物劑量，避免病情加重，如果有藥物副作用顯現或藥物治療效果不明顯，請儘快前往正規精神疾病專科醫院在專業醫師指導下調整。
5、精神分裂症並不是一種可怕的疾病，因此患者及家屬不要過分焦慮或擔心，正確看待認知病情，積極治療，精神分裂症是可以得到有效控制且患者是希望回到正常社會生活的。
灬東皇太子
應該立即治療，治療痊癒後再繼續上學。
因為精神分裂症患者本身患病後就嚴重影響其認知功能（包括注意力集中的能力，思維反應敏捷性，記憶力等），患病後幾乎喪失了學習能力，即便學也毫無效率，成績的下降又會導致孩子自信心下降，對學習產生厭惡心理，甚至自暴自棄。
加之症狀的存在也嚴重影響孩子的人際關係，從而在心理上更加自卑，更加敏感和缺乏安全感，只能導致病情進一步加重。
像這種情況複合休學條件，不如辦理休學手續，系統地去當地精神心理專科機構進行治療。
這就是“磨刀不誤砍柴功”吧，一旦治癒，再去復課一點不晚，臨床上我們見到過多例住院治癒後考上一本甚至名牌大學的案例。
心理醫生張彥平
我五十歲，曾經是危重精神分裂症患者，上過高中，由於我讀高中時記憶力下降，成績差，身體虛弱，經常到處流浪，經常長期不上學，或者不願上學，最終沒有讀完高中，那時還不知道自己患上精神分裂症，直到約三年後，我病情危重，親人護送我到精神病防治醫院檢查，醫生說我患精神分裂症，才得知道我患上精神分裂症。
金山1195
肯定先治療後看情況上學！上大學的時候有一同學，同班的新疆石河子同學就是在上學期犯病，我們班上的同學輪流護送，從宿舍到學校，吃飯都是外面街上吃也是一路陪送！我遇到發病就好多次，沒辦法最後學校聯繫家裡接回去了！雖然沒有造成人身傷害事情但對學業及人身造成的負擔很大！
Bos-Boys
我認為這個問題應該結合患者的實際情況來考慮，比如病情嚴重到了什麼程度、學校的環境對其病情的影響是正面的還是負面的、在學校或家裡是否有人對患病學生給予關注關懷等等。
首先我們看一下什麼是精神分裂症。百科上概念:精神分裂症是一組由於基因突變引發的大腦功能和精神活動方面的異常。實際上精神分裂症的起因目前尚無定論（多少和遺傳有些關係），患者所表現的症狀也不盡相同，但基本上意識和智力還是正常的，那麼一般精神分裂症患者會有什麼表現呢？
一、失眠多夢、神經衰弱、頭痛等。
二、處理人際關係的能力變差、喜怒無常、莫名緊張。
三、會變得敏感，經常猜疑，感覺周圍人都在針對自己。
當然，精神分裂症患者的症狀可能不僅如此，嚴重了可能還會出現自殘、絕食、傷害他人等行為，如果是這樣就不建議繼續上學了，應當尋求專業治療直到治癒或病情減輕為止。而如果是輕微的精神分裂症，對日常生活和學習的影響不是很大，則可以選擇邊治療邊學習，在學習中不要給學生太大壓力，家長和老師都應當更加關注患病學生，並引導同學們對其更加友好、包容，一旦發現患病學生的人際關係、學習等方面出現問題，可能會加重病情，家長再考慮休學的問題。
需要說明的是，得了精神分裂症的患者及其家屬也不要過分憂慮，這種病和其他大多數病症一樣也是可以痊癒的，並且其中不少人壽命還挺長，只要配合醫生積極治療，並定期複查就可以，生活中不要給患者太多壓力。最後祝願這位學生早日康復。
木魚ly
我有時候也難以控制，不知道是不是精神分裂，上次有次因為一點事其實我並不在意但是就拿手工刀割腕瞭然後哈哈哈哈哈哈的大笑然後大哭，現在回想起來就覺得好奇怪為什麼我要這麼做，其實也不是第一次這樣了，初二的時候也有類似的事情，一直大吼大叫的哭啊笑啊用頭撞牆，想想真的像傻子一樣
異次元使者小縭
孩子這麼小就得這病了？現在想的不是上不上學的問題，應該考慮的是孩子的病怎麼治，雖然教育重要但這個病治不好影響孩子一生，所以還是暫時不要去上學了，這樣去不僅影響自己孩子，也會給別的孩子帶來不便。
這段時間對孩子多一些關愛，平復他的情緒配合好醫生搞好孩子的治療。祝早日康復迴歸校園。
i小元在路上
中國為什麼現在沒有美女了呢？都靠化妝包著自己。而且什麼都不會。傳統美女琴棋書畫四大藝都會。
