潜规则为王

还能怎么看？

能让老师放下斯文互撕的，也只有职称了！

千万不要把教师评职称，看成只是为了钱！

记得当初我也曾不想评高级教师，心里认为:我不评高级教师，不代表我没水平！结果，我的一位老大哥和我说了一句话:你不评高级教师，别人说起你来，话可能很难听！“吊什么呀？一辈子高级教师都不是！”

就为这句话，我决定参评高级教师！有时候，树活一面皮，人活一张脸。说的就是这个道理！

两位老师，作为同事，也许平时相处的很好，甚至可能还是朋友。可是，为何会互撕呢？

都是职称惹的祸！职称现在已经成了一个怪胎了！你说你划下道道来，大家都去努力，达到条件就晋级。这样多好？可是，偏偏要搞个限额！想评职称？对不起！没名额！这就是现状，这不是要害死人嘛？全校争这一个名额，不撕才怪呢！

忽然，我对这两位老师深深地同情起来了！

上升的口子就那么小，大家都挤着要从这爬上去，能不挤踏吗？这不是教师这样，任何行业都是如此！只不过，别的行业都有完善的上升通道，不会踩踏而已！

悲哉！老师！

姑苏讲堂

网友真厉害，“评不上会死吗”，校长话音一落，立马拿出铁证，评不上会死。

我的很多同学在中小学工作，为评定职称也是煞费苦心。他们按照教育管理部门出台的职称评定条件，认真准备各种材料。可到关键时刻，总会冲出黑马。比如：出版图书一项，去年某区在职称材料审核中，某校解释说著作加分，编著不加分，一个出版过编著的语文老师因没有该项加分未通过。 同在某区的某校解释说，参编就加分，一个以第三作者身份参与过图书编写的主任获得了加分。

再说一下中小学职称参评材料造假，这个在地方似乎非常普遍。在小学工作的同学和我说，发一篇文章500，出书第一作者、第二作者都有明码标价。据我了解，他们所说的价格都不够出版一本图书的成本，所以这里面的李鬼非常多。

针对两教师互告对方材料造假，显然已经闹到了鱼死网破的地步。校长在教师大会上公开讲”评不上会死吗“，显然是没有做好教师的思想工作。

如果判断标准客观，材料审核严肃，在阳光下操作职称，评出导向、评出公正，我想广大教师会心服口服的。

入青0601

哈哈，想笑死我吗？校长自己不知道为什么大家要抢破头评职称？那他就当不上校长。

我们学校有个同事，打死不做班主任，后来为了评职称去做班主任。

有一次党员开会，做思想汇报。她说自己早上很早就来了，晚上六点45才有。我差点笑死，我们学校本来就要求班主任老师早上早自习要参加，比普通任课老师来的早，我们都早就习惯了，她偶尔当下班主任就觉得自己有多辛苦。晚上她是在学校健身房健身，才这么晚走……

现在要评职称了，事事都表现的好像很积极。

浪费大家时间听我讲故事了。

珍珠79429573

我是五年前评的中学高级，晋级的过程一言难尽。最艰难的时候我也曾经想过评不上就不活了。听起来是不是很傻。想想不就是一个高级职称，一月比一级教师多 千吧块钱吗？好好保养身体，多活几年，多领几年退休金不就赶过来了？其实，这都是评不上高级职称的老师自我安慰罢了。该评时评不上始终是心里的一块病。它不仅是钱的事，更重要的是面子、荣誉，是对自己几十年辛勤工作的交代。由于一些原因，我从二级教师晋升一级教师时间较晚，比同班同学足足晚了五六年，每当伙计们得知我还是二级教师时就会说：“咋弄的还没评上一级”我恨不得找个地缝钻进去。所以我很理解这两个教师的做法和心情。早一天评上高级职称，就能早一天解放自己的心灵。

黎明2243962

评职造假，不足为怪，你校如此，我校又何不如比。就拿我亲身经历的事来说吧，当年为评高级职称，全市统考考核学生成绩排位，我当时在本村村小任教，独挡一个班，统考五科，语数思科社，我一个人上课，每天全天上课，从没请过假，生病都坚持上课，期末市统考，各科总成绩排列58位，结果职称没评成，校上要我让一下，给陪他曾天吃喝打牌的教师评，我怕得罪人就让了，第二年小升初统考，我班学生成绩排全校同年级第一，年级组给我评个优，假期里又被校长否定了，理由是我的学生提高分低些。结果学生成绩平均60几分的排第一，我班学生平均70多分近80分的排第三，因为职称名额校长可凭此捞钱，给校长钱多，教学效果和水评不好都是好的，你不给校长好处，你能力再强等于零。因此，评职称够不够资格，主要看你把校长维持得好不好。对此而言，评职称上级主管部门应严格教师教学水评和教学效果，重点应看教学效果。种田的农民亩产产量高和产量低，你不能说高产量的比低产量的好吧，统考学生平均成绩高的就该直接评职称，不应找任何借口推托，同时，严惩造假行为，杜绝评职腐败。

护密

关于教师职称我想说两句

本人28年教龄教师，高级职称。深受职称评审艰辛之苦。凡是说评不上能死？的没一个不是早跨过台阶的人，坐着说话谁腰疼。

君不见为评职称的教师有神经的、有上吊的、更有上访的。

要说只要条件达到，每人发一个职称不就得了呗？

那还不如取消职称评定！

要说干脆取消职称评定呗！

那还有没有激励机制？没有了上升通道，干好干坏一个样，何谈教育质量？

国家设计教师职称和军人设置军衔一样，给优者上进提供通道，让庸者靠后排队。

教师职称今年诟病颇多，那么，请您来为教师设计一套更好的激励机制，怎样？

才郎夜看书

职称是中国教育的最荒唐最愚蠢的设计，没有体现教师行业的特点，也违背教师教书育人的宗旨。是教育中典型突出的腐败和弄虚作假怪胎。五年十年能有三四十多个教学成果和各种荣誉证书，傻子才相信。教师应有的起码的诚信和道德都没了，靠花钱造假搞关系评职称，你说中国的教育能办好吗？为什么中国的教育培养不出来优秀的顶尖的科学家？从大学到中小学功利主义形式主义泛滥，不尊重科学，没有求真务实的工作作风，没有一种实事求是科学态度，如何能办好教育？职称是教育的毒瘤，职称不取消，教育无望。

用户92764109636红岩

首先肯定一点:评不上真会死的。你看前几天的这个新闻:

再看这个:
这个是江苏的老师，也是因为职称，前两年的事。

那么为什么职称对老师这么重要呢？

首先一条最重要的原因就是教师职称是和工资挂钩的。早点评上高一级的职称，那么工资可能是刚入职教师工资的两三倍，并且每次涨工资都比低一级职称的工资涨得多。对于大部分教师而言，工资收入基本是自己收入来源的绝大部分。俗话说“断人财路如杀父母”，更何况教师这种靠工资过活的职业呢？

还有很重要的一点:教师评职称晋级，并不是只要满足条件就可以的，每年一次，还有指标限制，给人的感觉就像高考，考的再好，没那么多指标也是白忙活。
就这样了。任何一个行业都不容易，但是我们只想公平一点，公正一点，还有守法一点。

鑫鼎赛亚

教师上有老下有小，财米油盐、房贷、子女学费都靠自己工资收入维持，上班挣得越多，家庭经济越宽松。虽然钱不是万能的，但是没钱万万不能。现在中小学学校教师工资与职称挂钩，学历、工作时间相同的教师，中级教师与高级教师每月相差600多元，一年相差8千元。虽然评不上职称不会死，但是评不上的确实比评上的挣得少。中小学每次职称指标有限，舍得花钱或者背景厉害的教师早把校长摆平，互不相让并互相揭短的教师都是没有关系，与校长关系不密切的人，两个人恶斗结果是两败俱伤。

绝大多数校长，在教师职称评审工作上都不清白的，或多或少卷入钱权交易。每次评职称，贪心的校长拿好处二十万不成问题。校长饱汉子不知饿汉子饥，自己肥的流油，不管别人揭不开锅。

429方寸世界

校长就会放屁，典型的嘴上一套行动另一套，台上装高尚，台下最龌龊。看看现实中，校长自己评不上职称的几乎没有，而且校长们都是早早的就给自己评上了！所以，典型的站着说话不腰疼！

關鍵字: 不评 评职称 社会