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女儿 8 岁多，一直以来，中文阅读是她的强项，可是爱上英文却是最近才发生的事。
最近看到花友中也有和我们一样在英语启蒙上走过弯路的家庭，那么就来说说我们的故事吧，或许能给大家多一点启发和希望。
一、孩子不爱读，自己做表率
首先要说的是，我们在养育孩子的过程中，最看重的是孩子的独立性。这里的独立性主要是指孩子作为一个独立的个体，我们非常尊重她做出的选择。
以前女儿不喜欢英文的时候，我们虽然也很想让她学习英语，但始终没有强求过她，让她去做自己不愿做的东西。
不过，我也一直没有放弃这个念头。每每遇到好书，总要拿来安利她一下，她不看我就先把书放在一边，自己阅读，给她做示范。
在我自己读了一段时间英文原版书籍之后，我开始有了自己的感触：看不懂的时候，再好的书自己都会觉得枯燥无味；而难度合适的书，即便趣味性差一点也更愿意接受。
我喜欢读过之后清楚地知道自己读了什么的感觉。原著读得多了，自己就会不由自主的想说英文，而且会说得越来越好……
自己有了切身体会，我也就更能理解孩子的感受了。
我对自己曾安利给她的读物做了个大梳理，把高于可接受水平的去掉，去找更符合她需要的。特别要提的是一年多以前我们开始的RAZ，孩子很喜欢它！陪她一起刷RAZ，听她朗读，看她做题，有不懂的地方我会为她讲解。
在过去的时候，我们一周只能读三五篇，我觉得量太少，不过这就是她愿意接受的量，我便释然了。接受孩子，慢慢等待孩子，不放弃，陪着她慢慢走，就是那个时期的我心里所坚持的。
在一点一滴积累的过程中，我们读完了RAZ的aa级别到g级别，这个时候她的词汇量已经有了很大提升。
这期间我们还读了若干I Can Read系列里的读物，也都是从兴趣为出发点阅读的。还有兰登也是她喜欢的分级。
二、日积月累，孩子慢慢有了兴趣
在积累到一定程度之后，她开始主动在生活中用英文和我交流了。虽然说的都是比较简单的内容，但可以一说就是半个小时一个小时，可以描述一件事情，说明此刻的心情。这时候我意识到可以给孩子的英文阅读添点料了。
根据她的特点，我选了Owl Diaries。
这套书图画萌萌哒，内容有趣，围绕校园生活。果然这套书孩子大爱，很快就自己全部读完，看完还能复述内容，追着我问还有没有更多。
后来我又买了Nate the Great, Dog Man, Science Beginner。开始的时候都是她独立阅读，后来她发现拉着我一起读更有趣，收获更大，我们就重新亲子阅读起来。
三、重拾亲子阅读，收获更多有趣的东西
开始亲子阅读后，我做了很多功课。
利用午休时间预习Nate the Great，里面有的词汇即便是我这样学过多年英文、能独立阅读原版书的大人也是需要查阅的。我把查到的词尽量用英文解释记在便签纸上，在读书之前先抛出这些词汇，设计一些有趣的互动来帮助孩子理解。孩子也有样学样，用英文描绘某个词加上肢体动作去考她的爸爸。
预习时，书里有趣的地方，我也会在心里记下，读的时候可能会在那里故意卖个关子。
这里说的亲子共读是我读一页，她读一页，轮流朗读。有的时候她高兴了，也会一口气全读下来。每当读完一个完整的大段落，我们都会停下来回顾，如果她有不明白的地方，我会随时讲解。
就这样，我们越读越觉得有趣。
在阅读中积累下来的这些便签，女儿把自己喜欢的词汇挑出来收集在一个盒子里，作为她的单词宝宝。
她在这些词汇便签上写写画画，有的是便于理解的图画，有的是她想到的其他相近的词汇，有的是书里好玩的梗。
还有，受到Nate the Great的影响，我和孩子开始互留note，她特别开心能在放学回来的时候发现这样的 “惊喜”。我把note写得很简单，两三句话，她每次都有回信，写得非常用心。
四、头疼的听力，先把动画看起来
女儿在英语方面最大的问题就是听的内容太少了，所以听力比阅读还落后。可她就是不喜欢听，尝试过很多方法都不能打动她。
后来发现The Magic School Bus这部动画片她非常喜欢，我们就经常看看，英语原声配合英文字幕，孩子理解起来还是没有问题的。
从现在的情况看，总算是爱上英文阅读了。陪着孩子一起读书是一件非常幸福的事。如果她愿意，我真想这样陪她一直读下去，用三年时间，看看我们能读到多少原版好书。
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