在90年代，熱播的國產劇中有一部以對聯貫穿的劇，曾風靡一時。和最老的《聊齋》出於同一時期，是一部弘揚中華民族優秀文化傳統的佳作。同時這是一部暴露年齡的劇，85年前出生的才會有印象，喜歡詩詞對聯的你還記得嗎？
聯林珍奇是一部非常好的電視作品，只可惜現代人節省節奏太快，以至於時間太緊張、浮躁，對於一些宮鬥戲、魔幻戲、言情戲等等快餐劇感興趣，對中國傳統文化反倒是提不起興趣，編者非常想再看一遍這部劇，本想用來作為培養孩子傳統文化基礎之用，可在網上找不到視頻下載，只好蒐集故事梗概與重要對聯及其講解供朋友們欣賞。
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電視劇《聯林珍奇》劇照
第 一 集
[梗概]故事發生在我國明代江南一個名叫秀才營村的水鄉，家境貧寒的豆腐作坊主凌真的孩子凌大岫，自幼聰明好學，能詩善隊。一日與父親凌真在江中游泳對句，在路上遇到同他嬉戲逗樂的胖和尚和老羊倌，他都以機智又充滿稚氣的妙對相答，贏得個小小的“文曲星”雅號。同縣曹鄉紳附庸風雅，望子成龍，逼他嬌生慣養的兒子曹龍駒拜師學對聯，結果鬧出“蘿蔔對”的笑話。有一次，當朝重臣李太師巡視路過縣城，不知天高地厚的凌大岫眼見抬著皇上御書“天下無書不讀”金匾的轎對，竟然橫躺在大街上攔官擋道，旁觀者無不為他捏一把汗。
千年古樹當衣架——凌真
萬里長江作浴盆——少年凌大岫
解說：這是明代才子解縉少年時答對其父的一副對聯，場合恰如電視劇一樣，是在江邊，這是一副比喻對，出句、對句都顯示出很寬廣的胸懷，尤其是對句，作為少年之作，更是難得。
核桃——曹鄉紳
蘿蔔——曹龍駒
解說：這副對聯和以下的一組對聯都來源於民間笑話，劇中曹龍駒的對句是經鄴先生提醒後才對出的。本聯為“名詞對”，以菜蔬對乾果，因繁體字寫作“蘿蔔”，所以又都是同旁對。
綢緞——曹鄉紳
羅布——曹龍駒
解說：此聯經鄴先生代為解釋，“羅”為絲羅之“羅”，“布”乃布匹之“布”，而且是同類名詞對。
鐘鼓——曹鄉紳
鑼鈸——曹龍駒
解說：此聯經鄴先生代為解釋，“鑼”為鑼鼓之“鑼”，“鈸”乃鐃鈸之“鈸”，也是同類名詞對。
岳飛——曹鄉紳
羅甫——曹龍駒
解說：此聯為人名對，經鄴先生代為解釋，岳飛是忠臣，羅甫是孝子，可以相對。
牛頭且喜生龍角——胖和尚
狗嘴何曾吐象牙——少年凌大岫
解說：本聯與下聯都是明代著名民族英雄于謙少年時與藍古春和尚的對句。這是一副“比喻對”，出句比喻少年頭上梳得兩隻小發髻，少年大岫反唇相譏，雖有些不敬，但出語敏捷形象，所以胖和尚聽了，並不惱怒。
三角如鼓架——胖和尚
一禿似擂槌——少年凌大岫
解說：此聯也是比喻聯，出句比喻少年頭上梳了三個小發髻，少年大岫以和尚的禿頭相諷，和尚聽了，卻連連聲稱“善哉！善哉”，嘉其聰慧，胸襟頗為廣大。
此木為柴山山出——老羊倌
因火生煙夕夕多——少年凌大岫
解說：這是一副在民間廣為流傳的“拆合字對”：“此”、“木”合為“柴”，“山”、“山”合為“出”；“因”、“火”合成“煙”，“夕”、“夕”合成“多”。這是一副絕妙的好聯，是創作者受到了眼前景物的形象啟發聯想而得，劇中用優美的畫面表現出來了。可見，對聯創作也永遠離不開生活。
日在東，月靠西，天上生成明字——老羊倌
女位左，子居右，世間配定好人——少年凌大岫
解說：這是明代萬安少年時所對的一副“合字對”：“日”、“月”合成“明”，“女”、“子”合成“好”。電視劇以明朝為背景，聯中的“明”字便有特指的意義了。
山羊上山，山碰山羊足，咩——老羊倌
水牛下水，水淹水牛鼻，哞——少年凌大岫
解說：此聯來源於傳統相聲中的“摹聲對”和“複詞對”，“咩”、“哞”是羊和牛的叫聲；“山”、“水”用了四次，“牛”、“羊”用了兩次。本聯在民間流傳時有多種說法，其一是聯中的“足”為“角”，“鼻”為“腰”，平仄更協調些。
自喜軒窗無俗韻
亦知草木有真香——雲先生
解說：此為一般的題贈聯，本聯屬於自題聯，可以表現撰作者高雅的生活情趣。
聞雞願起舞——老羊倌
射虎期穿石——少年凌大岫
解說：此聯用了成語典故。出句“聞雞起舞”是說東晉名將祖逖年輕時和劉琨在一起，半夜裡聽到荒雞啼叫，就起床下地，出門舞劍，培養英雄氣概。對句的典故是說漢將李廣出獵，見草中有石，誤以為虎而射之，“中石沒簇”，連箭頭都射進去了，可見力氣之大。
不義之財不可取——凌真
有心為贈有心收——少年凌大岫
解說：此聯表現了父子兩人內心的思想活動。當時，父親怕兒子收了不義之財，又怕錯怪了兒子，便以出句試探；兒子卻以對句作為回答，使父親放了心。
麥黍稷，稻粱菽，這些雜種，哪個先生——奪館先生
詩書易，禮春秋，許多正經，何問老子——鄴先生
解說：這是一副傳統對聯，在劇中運用得恰到好處。奪館先生自以為滿腹經綸，想出對難為別人，竟傲慢的罵“先生”是“雜種”。在這裡，“雜種”和“先生”都是雙關詞。鄴先生對句中的“正經”也是雙關語，既說的是前面的“正經”——《詩》、《書》、《禮》、《易》、《春秋》，又說的是“正派”的意思。因來人欺人太甚，故以“老子”自稱，回敬對方。“老子”也是雙關詞，指長輩，又指書名《老子》，即《道德經》。
六朝碑版求真意
兩漢文章饒古風
解說：此為劇中“中堂”裡掛的佈景聯，以表示主人超凡脫俗的意趣。
獨角獸——鄴先生
比目魚——少年凌大岫
解說：此聯是魯迅先生少年時在學塾唸書時，回答壽鏡吾老師的妙對。在同學們對以“九頭鳥”、“三腳蟾”、“百足蟹”之後，先生肯定了“比目魚”。因為“獨”非數字，卻有“一”的意思，而“比”也非數字，卻相當於“二”，雖然俱無數字，卻都有數的含義，真是珠聯璧合。
壯士腰間三尺劍
男兒腹中五車書——少年凌大岫
解說：此聯是古代傳統的言志聯。在劇中，少年凌大岫以此回答李太師“你肚子裡有幾卷書”的提問。上聯是他看到身邊手握寶劍的武士後即景拈來，作為對仗的鋪墊；下聯才是直接回答，這種回答是概括性的、虛指的，也表現了答者的氣度。
三尺天藍緞——李太師
六味地黃丸——少年凌大岫
解說：此聯是歷代流傳的一副“無情對”。諷刺一個花錢買官做，開中藥鋪出身的人。上聯指官服顏色，下聯是成藥名，本無相關，故曰無情對。但味對尺，地對天，黃對藍，丸對緞，工整至極。劇中加以改造，已變諷刺為諧趣了。
登樓望南北——李太師
行路吃東西——少年凌大岫
解說：這是“借字對”，即借用了字面的意義，與出句構成巧妙的對仗。本聯巧在以“東西”(物件)借為“東”、“西”兩個方向，以與“南”、“北”對仗，而且以吃食的動作配合，真是天衣無縫妙對。
南通州，北通州，南北通州通南北——李太師
東當鋪，西當鋪，東西當鋪當東西——少年凌大岫
解說：此聯歷來傳說是清代紀曉嵐回答乾隆皇帝的對句，有名的“複詞借對”。聯中除以“東”、“西”借來與“南”、“北”相對外，其中所有的字都至少重複出現三次。“南通州”是現在的江蘇省南通市；“北通州”是現在的北京通州縣。
今日過斷橋，斷橋何日斷——李太師
明朝奔明月，明月幾時明——少年凌大岫
解說：此聯巧用了很多對聯創作手法。它既是“頂針”，即將前一分句句尾之詞，作下一分句開首之詞，如上聯的“斷橋”、下聯的“明月”；又在聯中改變了某些詞的詞性，將形容詞或相當於形容詞的“斷”和“明”，變成句末的動詞。
火燭照空亮，文光射鬥——李太師
驚爆落地響，怒氣沖天——少年凌大岫
解說：此聯即景而作。出句是表達了李太師對小“神童”的期望，“鬥”，星星，希望他“文光”照射天宇。對句的“怒氣”，是一種爆發出的“志氣”，至於“怒”，不是對李太師，而是對著那些居官自傲、蔑視百姓的人。
除夕月無光，點數盞燈，為乾坤增色——李太師
新春雷未動，擊一聲鼓，替天地揚威——少年凌大岫
解說：此聯是清代文人陶澍少年時所作的即景言志聯。出句從除夕夜的燈光，昇華到“為乾坤增色”，意境大大提高了一步；對句也不平凡，把擊鼓之聲，當作春雷，煥發出“替天地揚威”的千鈞之力。
聯林珍奇圖書、劇照
第 二 集
[梗概]知縣王疾烈陪同李太師觀賞歌舞，乘興展讀皇上御徵對聯。大岫以家中豆芽為題寫了一副同字異音的“長”字聯，引得秀才、街坊紛紛稱奇索對求聯。愛才的鄴先生也登門收徒，趾高氣揚的曹龍駒在水田邊嘲弄農夫，反被大岫以聯譏諷，只得狼狽而逃。大岫入學後，曹龍駒總想尋機報復，竟然蠻橫搶佔大岫座位，鄴先生出聯作裁判，龍駒輸後不服，回家大哭大鬧搬來父親曹鄉紳救駕。
妙人兒倪家少女——李太師
大言者諸葛一人——倪君
解說：此聯是歷代流傳的有名的“離合字對”佳作。“妙”字拆而為“少女”；“大”字拆而為“一人”；而“人”、“兒”(“兒”的繁體)，“言”、“者”，順勢又合成“倪”、“諸”二字，宛若天成，令人歎為觀止。此聯傳說是乾隆時大臣張玉書對的。
長長長長長長長
長長長長長長長——少年凌大岫
解說：此聯是民間傳說中一家豆芽店的對聯，為“變音對”。劇中神童凌大岫題自家豆腐作坊中發豆芽的對聯。聯中字下沒注“•”的字讀作“cháng”(音“常”)有長度的意思；加“•”的字讀作“zhǎng”(音“掌”)，有生長的意思。由於這是專寫發豆芽菜的，這副對聯的意思便有了極大的合理性，如果是對別的行當來說，也許就不好理解了。
家父長於街，肩挑日月賣
家母居於院，手搖乾坤轉——少年凌大岫
解說：此聯是明代才子解縉少年所作的對聯(文字略有不同)，劇中是凌大岫用了誇張的語言，介紹自己父母所從事的行當的對聯。妙在誇張得合理、有趣：其父凌真(自稱家父)，不分早晚得上街賣豆腐，其母(自稱家母)在家紡棉花，整日搖紡車。故意用了一般形容高官以至皇帝的詞語，如“長於街”、“居於院”、“挑日月”、“搖乾坤”……這就使人一開始不明所指何事，不免大吃一驚，當知道所指的謎底後，便會歎服他的精明瞭。
四面湖山收眼底
萬家憂樂注心頭——李太師
解說：此聯本是題湖南嶽陽樓的一副名聯。“收”，一作“來”。下聯中“憂樂”二字，出自范仲淹《岳陽樓記》的名句“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”。劇中移用為李太師自題言志聯，體現了古代有愛國愛民思想的士大夫階層的精神境界和自我修養意識。
竹籃提筍母抱兒——曹龍駒
稻草拋秧父捆子——少年凌大岫
解說：此聯是歷代流傳的一副巧對(用字略有不同)，用的是比喻手法。竹子生筍，用竹籃裝筍，如同“母”抱著“兒”；對句則更妙，巧用稻秧與稻草的先後關係，如同“父”捆著“子”。古聯所用為“母懷兒”、“父抱子”，也是一種合乎自然的很好的對法。
牛跑驢跑跑不贏馬
雞飛鴨飛飛不過鷹——農夫
解說：此聯以農村裡常見的動物牛、驢、馬、雞、鴨、鷹的特點，選了“馬”和“鷹”來表現馬奔騰千里、鷹擊長空的氣概，象徵一種善的、美的、好的、向上、向前的力量。
數一數二大戶
驚天動地人家——少年凌大岫
解說：此聯是少年凌大岫為一家從事不同職業的三兄弟所寫的對聯，還特意加了一個橫批“先斬後奏”，巧妙的表現了他們的職業特點：老大賣燒餅，整天“數一數二”；老二賣爆竹，自然是“驚天動地”；老三是殺豬的，當然是“先斬”了再說，不必向誰“奏明”。說是誇張，又是實情；說是寫實，又有虛張。
竹筍初生，幾時稱得林(凌)大秀(岫)——鄴先生
梅花始發，哪曾見有葉(鄴)先生——少年凌大岫
解說：此聯本是明代廣東狀元林大欽少年時與葉梅開先生的對句。從寫實開始，形成一副“諧音人名對”。劇中巧用此聯，真是天衣無縫。出句由竹筍到竹林，一片秀竹，以“林大秀”諧音“凌大岫”(人名)；對句從寒梅始放的特點，引出沒有葉子先生出的道理，巧妙地諧到“鄴先生”的人稱上來，堪稱佳聯的上品。
誰能招三秋月——鄴先生
我欲凌萬里風——少年凌大岫
解說：此聯以修辭中“設問”手法，以應對試才。鄴先生的出句無疑是既測驗了大岫的文才，又試探了他的志向。由於“三秋月”是自然景物，對句雖然也可以再寫景物，但是單純地以寫景為對，不免流於一般。劇中神童凌大岫卻以抒情為主，表現了自己乘“萬里風”直欲凌雲的志向。對聯十分講究氣勢，切忌上聯重，下聯輕，至少也應該上、下聯力度相當。這副對聯是歷代流傳對聯中頗有代表性的佳作。
好消息幾時來，春月桃花秋月桂——鄴先生
實功夫何處下，三更燈火五更雞——少年凌大岫
解說：此聯從舊聯“苟有恆，何必三更眠五更起；最無益，莫過一日曝十日寒”化出。出句是鼓勵凌大岫在學問功名上有成就；春、秋兩季是不同級別科舉考試的時間，此時的“好消息”，或是考中秀才，或是考中舉人。對句是說自己要好好下功夫，哪怕點燈熬油、通宵達旦，也要把書念好。為了功名而學習的目的，已是陳舊的歷史了，但這種刻苦學習的精神，還是有積極意義的。
誰家犬子敢欺虎——曹鄉紳
安知魚兒不成龍——少年凌大岫
解說：劇中曹鄉紳以富欺貧，以長欺幼，出言不遜，說凌大岫是“犬子”。大岫卻迂迴地反擊，在對句中不去回答“誰家”，而說自己這小“魚兒”將來會化成“龍”的，充分表現了他的機智和巧妙。
鸚鵡能言難似鳳——曹鄉紳
蜘蛛雖巧不如蠶——少年凌大岫
解說：此聯是北宋著名詩人王禹偁少年時答對郡太守的妙對。他抓住了兩種動物各自的特點：鸚鵡能“說話”，蜘蛛善“結網”，都有絕妙的本領，這種本能，被認為是動物之謎。但是，“鸚鵡能言，不離飛鳥”，難成大器；蜘蛛也無法像蠶吐絲一樣，造福於人類。在劇中，以這樣針鋒相對的答對方式表達出來，賦予了此聯全新的意義。
傷心夜雨，蕉窗點半盞寒燈，替諸生改之乎者也
回收秋風，桂院剩一支禿筆，為舉家謀柴米油鹽
解說：我國古代的許多落第秀才、教書儒士們，儘管滿腹經綸，往往懷才不遇，留下了許多訴說自己清貧心酸的對聯，呼籲人間世事的不平和痛苦，此聯即其中之一。秋風、夜雨、寒燈，這景象表現了儒士悽慘的心情，有很大的感染力。以“柴米油鹽”對“之乎者也”，天然成趣，足見這教書先生是很有才學的。
根據電視劇整理出版的圖書
第 三 集
[梗概]鄴先生被趕走了，學塾來了個陰陽怪氣的石先生。他偏和大岫過不去，存心想出聯難道大岫，不料受到大岫的巧對諷刺，石先生怒氣衝衝硬把大岫趕出了學堂。遠村的小素娥聽說大岫讀不成書，把自己心愛的小飾物交給他作學費。大岫拒收，小素娥委屈地哭了。大岫違禁令在縣衙門口賣豆腐，被抓到公堂受審。經一番辯解，使得知縣息怒開顏，薦他為秀才。大岫和素娥作對聯遊戲，素娥絕對不絕，只好作大岫的“娘子”，兩小無猜的大岫、素娥唱起了童心可掬的《竹馬歌》。曹鄉紳為了使大岫出醜，竟然把自家的竹林砍光，並下帖請來了有名的秀才、舉人同大岫打對聯擂臺。
雪逞威風，白佔田園能幾日——鄴先生
雲隨雨勢，黑漫天地不多時——少年凌大岫
解說：此聯是歷代流傳的“比喻對”，它的最大特點是“呼應”。出句中說“田園”因為有“雪”才“白”，用來表示惡勢力要趕走鄴先生，“白佔”私塾這片“田園”。大岫在對句中說“天地”因為有“雲”而“黑”，但云消雨散不會長久，以此安慰自己的尊師，也增強自己與惡勢力鬥爭的信心。
貓踩貓頭瓦——石先生
雞啄雞冠花——少年凌大岫
解說：此聯即景而出，“貓頭瓦”是對屋簷下瓦片形狀描繪的俗稱。因此，對句要對得準確、又能成文，是不容易的。少年凌大岫即景而對，且對得非常工巧。
細羽家禽磚後死——石先生
粗毛野獸石先生——少年凌大岫
解說：此聯傳說是清人蒲松齡少年時所對，也是一幅無情對：“細”對“粗”，“羽”對“毛”，“家”對“野”，“禽”對“獸”，“磚”對“石”，“後”對“先”，“死”對“生”。上下聯字字相對，可是拆開個字聯起來，又都是兩種意思相隔很遠(無情)的話：出句是寫實的，石先生用磚塊把雞打死了；對句則是嘲諷了不學無術(把“一曝十寒”竟然念成“一暴十寒”)的“石先生”，是說他“粗毛野獸”。
金水河邊金線柳，金線柳穿金魚口——皇帝
玉欄杆外玉簪花，玉簪花插玉人頭——少年凌大岫
解說：此聯有人認為是明代才子解縉的佳對。是一副絕好的“頂針對”。他的關鍵處不是一個字，而是兩個詞“金線柳”和“玉簪花”。全聯同時巧用了三個“金”、三個“玉”，將內容連貫起來，確是一副名聯。
日圓——曹鄉紳
風扁——少年凌大岫
解說：此聯是明代戴大賓與知府的“短對”。全聯四個字的“二言對”，如果是對韻裡的“山花”對“海樹”，“赤日”對“蒼穹”之類，則太流於一般了。本聯妙在巧解了“風扁”二字：風可以從門縫進來出去，其形不是“扁”的嗎？劇中用在少年大岫對句時，也符合孩子們的想象力。
鳳鳴——官吏
牛舞——少年凌大岫
解說：此聯也是明代戴大賓與知府的對句。同上面的二言對一樣，從對句裡體現出妙趣來。“牛舞”初聽時很難理解，但古人曾說“百獸率舞”，牛既為百獸之一，當然也可以“舞”，如此，則令人驚歎了。
虎皮褥蓋學士椅——老秀才
兔毫筆寫狀元坊——少年凌大岫
解說：此聯是歷代流傳的巧對，以“兔毫筆”對“虎皮褥”，對仗工整而新奇；以“狀元坊”對“學士椅”，又表達了神童的志向和抱負。
鱸魚四鰓，獨佔松江一席——王疾烈
螃蟹八足，橫行天下九州——少年凌大岫
解說：有記載說，明代有個御史巡視到松江府，於席間出句：“鱸魚四鰓一尾，獨佔松江。”隱說知府在這裡獨佔一方。松江知府對曰：“螃蟹八足兩螯，橫行天下。”以此回答來和老朋友開個玩笑。電視劇中化用成與之相似的一副對聯，由知縣王疾烈與凌大岫對句，只是表現了大岫的巧思，一點沒有互相諷刺的意味。
雞蛋無鹽真淡蛋——王疾烈
豬腸未切好長腸——少年凌大岫
解說：此聯也是歷代流傳的一副“同音對”，“淡”、“蛋”與“長”、“腸”都是二字同音而不同義的，意思清楚明白，但對答十分巧妙，它和下面幾幅對聯都是起了突出凌大岫的敏捷才學的作用。
小孩子兩腿木耳——老秀才
老大人一臉花椒——少年凌大岫
解說：此聯是清人王爾烈在考場與主考官的一副戲對，用了比喻的修辭手法。“木耳”與“花椒”形成了工整、有趣的對仗。劇中大岫穿在外面的褲子較短，露出裡面的褲子邊，像長了“木耳”。神通凌大岫聰明過人，把“老秀才”臉上長的老年斑，比喻成“花椒”，亦是恰到好處。
二人土上坐——少年雲素娥
一月日邊明——少年凌大岫
解說：此聯本是金代章宗與昭容李師兒互對的“合字對”。二“人”、“土”合而為“坐”字；“日”、“月”合而為“明”字。電視劇中引用此聯，暗示了素娥與大岫成年以後的夫妻關係。
閒看門中月——少年雲素娥
思耕心上田——少年凌大岫
解說：此聯是“拆字對”：“閒”字拆開，一“門”一“月”；“思”字拆開，一“田”一“心”。漢字的結構很複雜，有些字就是由若干個單字組成的。比如我們聽說人姓“zhāng”，就會問一句：“弓長張，還是立早章？”漢字的這些特點，為創作“拆字對”提供了廣闊的天地。
我愛鄰居鄰愛我——少年雲素娥
魚傍水活水傍魚——少年凌大岫
解說：此聯是當代人創作的一副“迴文對”。上聯的讀法，由前往後讀與由後往前讀，都是同樣的句子，下聯也是這樣。“迴文對”的形成，中間的字叫“軸”，以它為中心，前後依次對稱排列相同的字。這副聯的“居”和“活”就是“軸”。
門對千竿竹
家藏萬卷書——少年凌大岫
門對千竿竹短
家藏萬卷書長——少年凌大岫
門對千竿竹短無
家藏萬卷書長有——少年凌大岫
解說：此三聯都是單口相聲的傳統段子《解學士》中的對子，在早於相聲段子的“話本”中已見記載，但情節很簡單。電視劇中引用此聯是融合無間，恰到好處。第一聯是大岫寫的門聯。對聯曹家砍了竹子，是不想讓大岫有“作聯材料”。既然沒了竹子，大岫豈不是要自己把對子揭下來嗎？曹家萬沒想到大岫上下加了“短”、“長”二字。待到曹家把竹子連根刨掉，大岫又加了“無”、“有”二字。曹家無可奈何只好作罷，從此懷恨在心，矛盾在若干年後變得更加尖銳起來。
第 四 集
[梗概]對出一副對聯便進一道門，對不出便鑽狗洞。秀才、舉人們同凌大岫一個個回合較量下來，他們醜態百出，灰溜溜地跑走了，鬨笑聲中曹鄉紳氣得兩眼翻白。八年過去了，孩子們都已長大，雲家別出心裁地在鎖上貼出了招婿榜，三聯親。凌大岫聞信趕去揭榜應對，連過數關，不料竟被雲先生出的絕對難道，幸而這只是為素娥姐姐春娥招婿，一表人才的豫章終於通過了雲先生的考試關。娶親路上，一根紅線拴著一截蓮藕攔住去路，這是一副攔轎對，對不出下聯，新郎新娘就要原路返回。
馬過木橋蹄打鼓——秀才甲
雞啄銅盆嘴敲鑼——少年凌大岫
解說：此聯是民間流傳的摹聲比喻對，馬蹄踏在木橋上，如同打鼓；雞啄在銅盆上，彷彿敲鑼。
草螢有耀終非火——秀才乙
荷露雖圓豈是珠——少年凌大岫
解說：此聯是民間流傳的寫實哲理對。電視劇中引用它的言外之意，秀才嘲諷大岫是“草螢”，有點光亮但不是火；大岫則反唇相譏，狠狠的刺了秀才：荷葉上的露珠是圓滾滾、亮晶晶的，難道那是珍珠嗎？
牆上掛珠簾，你說是朱家簾，王家簾——秀才丙
半夜生孩兒，我管它子時兒，亥時兒——少年凌大岫
解說：此聯是民間流傳的妙對，對子之巧出人意外。出句的“珠”可拆成“王”和“朱”兩個字，都是姓氏；對句的“孩”被拆成“子”和“亥”，兩個字都是時辰：亥時為夜裡9時至11時，子時為11時至1時，又都是“半夜”。可見，對句的藝術性多少高妙。
天作棋盤星作子，誰人敢下——秀才丁
地當琵琶路當弦，哪個能彈——少年凌大岫
解說：此聯是歷代流傳的傳統巧對，電視劇中配合劇情需要引用來，非常適合劇中“輪番攻擂”的場面。出句說，少年不能下天這麼大的棋；對句說，你秀才也彈不了地這麼大的琵琶。本聯的修辭手法即是比喻，又是誇張、氣度豪邁不凡。
出水蛙兒穿綠褲，美目盼兮——秀才戊
落鍋蝦公著紅袍，鞠躬如也——少年凌大岫
解說：此聯傳說是明代解縉的對句，是一幅民間廣為流傳的佳聯。出句以青蛙比喻穿綠褲子的大岫，對句說穿紅袍的秀才是落鍋的鮮蝦。“出水”的是活物，“落鍋”的是死物，自然，對句的少年佔了上風。聯後以古詩文作收句，也很精彩：“美目盼兮”，是說眼睛黑白分明；“鞠躬如也”，在這裡是指蝦被烹熟彎曲的樣子，把秀才那種搖頭晃腦的窮酸相，嘲笑得淋漓盡致，又十分文雅。
二猿斷木深山中，小猴子怎敢對鋸(句)——曹鄉紳
一馬陷足泥潭內，老畜生豈能出蹄(題)——少年凌大岫
解說：此聯本是明代陸容、陳震兩人開玩笑時作的一副戲謔對，常誤傳為解縉所作。本聯的巧妙處，關鍵在於巧用諧音：用“對鋸”諧“對句”(對對子)；用“出蹄”諧音“出題”。電視劇用在曹鄉紳出句後，凌大岫機敏迅捷地對出。出句咄咄逼人，對句履險如夷，且反敗為勝，真是四兩破千斤。魔高一尺，道高一丈，是此聯高妙之所在。
鶯啼北里
燕語南鄰——凌大岫
解說：此聯是歷代傳誦的春聯。傳說古代有一個書法家過年時貼春聯，常常一貼出來，就被別人當作“墨寶”揭走。有人說這是晉代王羲之的故事，那是毫無根據的。電視劇設計了凌大岫貼春聯的情節，他先貼的一副春聯，剛貼出就被揭走了，於是他又貼了這第二副。此聯用“鶯”、“燕”這兩種報春的禽鳥，暗寫春意，用“啼”、“語”表現歡欣愉悅的情致，“北里”、“南鄰”從地域方位上潑寫春意無邊。全聯不著一“春”字卻給人春風撲面之感，且對仗嚴整，平仄工範，堪稱佳聯。
福無雙至
禍不單行——凌大岫
福無雙至今朝至
禍不單行昨夜行——凌大岫
解說：此二聯也是歷代傳誦的春聯，而且有一個有趣的故事。傳說古代有一位書法家，他寫的春聯常被人揭走珍藏。這一年，他寫了一幅聯，從字面上看大大不合於頌春的吉祥，所以也就沒人再揭了。於是，他在正月初一續寫了幾個字，使之成為下面這幅上乘的春聯。此時已到了正月初一，誰還能去揭人家的春聯呢？有人說這是王羲之，也有人說是明代祝允明的事，但都沒有根據。
水底日為天上日——雲素娥
眼中人乃面前人——凌大岫
解說：此聯本是北宋名臣寇準的出句和才子楊大年的對句。出句意思很簡單，水裡的太陽，就是天上太陽的影子。楊大年忽然發現寇準眼中的人影，就是自己，於是，順著這個思路，對上了同樣簡明的句子，甚為圓滿。就某副對聯來講，簡單的出句，未必容易得到上好的對句。如果把常見的“行人要走人行道”當作出句，看起來很簡單，其實並不一定好對。你不想試試嗎？
船載石頭，石重船輕，輕載重——雲先生
杖量地面，地長杖短，短量長——凌大岫
解說：此聯是明代董玘少年時所對，電視劇中引用來作雲先生的招婿榜聯。看起來句子挺複雜，又都是生活中的簡單常理，關鍵在於發現。聯中的“輕”、“重”、“長”、“短”方面，不但表現出雙方豐富的生活知識，更表現出了對者敏銳細緻的洞察力和機巧的應變能力。
蒲葉桃葉葡萄葉，草本木本——雲先生
幹筲水筲泔水筲，你倒我倒——書生甲
黃牛水牛湟水牛，長角短角——書生乙
梅花桂花玫瑰花，春香秋香——凌大岫
解說：此聯本是明代才子解縉的對子。幾個人共對同一出句，如同小範圍的“徵聯”，每個人功底的深與淺、才思的睿與鈍、文采的高與低、辭令的盈與乏、情調的雅與俗，出口便知，一目瞭然。本聯出句只用了七個字，它既是很複雜的“複詞對”：連用了三個“葉”字，又是巧妙的“諧音對”：“蒲”與“葡”，“桃”與“萄”，都是同音的，還是天成的“合詞對”：從其音，“蒲”、“桃”合成“葡萄”。又是難得的“照應對”：“蒲”為草本植物，“桃”為木本植物，“葡萄”則是二者兼屬。在電視劇中，甲、乙兩書生所對，雖能大體上符合這些要求，但甲的對句俗不可耐，乙的對句生拼硬湊，而且兩個“水”字與“桃”、“萄”是無法對仗的。只有大岫的對句清拔高潔，鶴立雞群：梅花春天開，桂花秋天開，玫瑰花春秋都開；“梅”、“桂”音合成“玫瑰”；而且是同偏旁，與“葡萄”相對，此對句與出句渾然天成，且似更勝一籌。
孔夫子關夫子，文武夫子——雲先生
寫春秋演春秋，前後春秋——凌大岫
解說：此聯也是歷代流傳的傳統佳對，它的主要特點是：出句是前後照應，孔夫子即文夫子；關(羽)夫子即武夫子，分別在文廟和武廟受膜拜。對句則承繼了出句的意思，向下深入：孔子寫《春秋》，學術界又代指春秋為歷史或春秋時代；關羽演春秋，既指他在歷史舞臺上豪壯的一生，又指關公戲中有夜讀《春秋》的情節。這樣，出句、對句便是旗鼓相當，分庭抗禮了。本聯的對仗也較為特殊：“寫春秋”與“演春秋”對；“關夫子”與“孔夫子”對，這叫聯中“自對”。
望江樓，望江流，望江樓上望江流，江樓千古，江流千古——雲先生
印月井，印月影，印月井中印月影，月井萬年，月影萬年——凌大岫
解說：四川省成都市望江樓有半幅古聯，懸掛了許多年，無人能對上，這便是本聯的出句。據說，直到本世紀三十年代，四川省什仿縣一位叫李芝玉(一說李吉玉)的人，有一次在城北“古印月井”旁觸“井”生情，偶然對上了。本聯的難點有兩個：一是要有實際存在的景點，如望江樓、印月井，二是同一個字，如“江”、“月”要多次反覆使用，並出現兩個押韻近音的字(如“樓”與“流”，“井”與“影”)。電視劇中引用來增加劇情的曲折，難怪才子凌大岫也一時語塞對不出，直到幾年後李太師為大岫返鄉餞行時，大岫在印月井旁才即景得到下聯。
冰涼酒，一點兩點三點水——雲先生
丁香花，百字千字萬字頭——豫章
解說：此聯是歷代流傳廣泛的傳統巧對，因此，被人們附會出多種多樣精彩的民間故事。本聯的特點和趣味集中在漢字的特有字形上。“冰”，古代寫為“氷”，一點水；“涼”，二點水；“酒”，三點水，三個字組成有意思的句子，前後照應。對句的構思也甚為奇妙：“丁”字第一筆也是“百”字第一筆，故云“百字頭”；“香”為“千字頭”，花為“萬”(萬的繁體字)字頭，這是多麼的巧妙難得的佳作。
天近山頭，行到山腰天更遠——雲春娥
月浮水面，映到水底月還沉——豫章
解說：此聯是民間流傳的傳統對聯，內容極富情趣。遠處看山，山與天接。按理說，人到了山腰，離天比在山腳時要近，到了山頂就可到天了。這是遠觀“透視”的效果。可是實際上對於行路人來說，走到山腰離天反而更遠了，越往上走越到不了“天”。對句也據此理而出：看起來，月亮彷彿浮在水面，可水越深，月亮便越下沉，正確表達了一種自然物理現象。
因荷(何)而得藕(偶)——雙喜、凌大岫
有杏(幸)不需梅(媒)——豫章
解說：此聯本是明代神童程敏政十歲時與大學生李賢的對句，是諧音雙關對。本聯的特點是因諧音而成雙關，從字面上看是：因為了有了荷花，才能得到藕(果品)；有了酸杏，不必再吃酸梅了。“藕”、“梅”的諧音，都具有雙關意義，出句問：因為何(荷)而得到配偶“藕”？對句答：是因為幸(杏)運而不必再請媒(梅)人了。本聯機敏巧思，平中寓奇，甚為可觀。
第 五 集
[梗概]中醫世家豫章藥園裡傳出了歡聲笑語，幾對青年男女在這兒吟詩作對，好不快活。大岫參加考試，本應榜上有名，不料見錢眼開的主考官經不起曹鄉紳的威逼利誘，設計讓凌大岫放棄中舉。凌大岫將計就計，反令得意的主考官拱手求饒，鑽爬到桌底。曹龍駒對益發美麗的凌小妍不懷好意，經常在路口攔阻調戲。小妍無奈，只好以對句作擋箭牌。曹龍駒和管家到處求人也對不去像樣的下聯，受到小妍的奚落，正惱羞成怒時，又被小妍的六字同韻、同音異義一聯趕出門外。狼狽中曹龍駒發誓得不到凌小妍誓不罷休。
但願人常健
何妨我獨貧
解說：此聯是歷代流傳的醫家常用的門聯，表達了仁人仁術的醫家風範。作為一個醫德高尚的醫生，希望百姓的身體健康，沒有人來看病才好；哪怕門庭冷落、自己貧苦潦倒，也心甘情願。這是多麼高尚的精神境界。
輕風_細柳
淡月_梅花——雲春娥
輕風搖細柳
淡月映梅花——雲素娥
輕風舞細柳
淡月隱梅花——凌小妍
輕風扶細柳
淡月失梅花——凌大岫
輕風唱細柳
淡月和梅花——雙喜
解說：此五聯中第一聯舊傳是蘇門父子的對句。父親蘇洵出聯，要蘇軾、蘇轍和蘇小妹填中字。其實，這是古時詩學中“煉”字的一種方法。電視劇中引來由雲春娥出全聯，各句中間的缺字由大家填出。素娥、凌小妍、大岫、雙喜所填的四聯，相形之下，以大岫所填為佳。
花翅輕颺星月隱——雲素娥
長臂怒揮天地開——凌大岫
解說：此聯本是寫景聯，對句把聯意誇張昇華為言志聯，本聯同以下幾聯都是歷代流傳的名對。電視劇中引來，用在幾個年輕人互對的場面裡，倍添情趣。
沉李浮瓜添雅興
雪梨蜜棗佐清談——豫章
解說：此聯本是水果店對聯，在電視劇中與各位青年人的雅集情景契合。沉李浮瓜，見古詩文：“浮甘瓜於清泉，沉朱李於寒水。”是夏天“冰鎮”水果的傳統妙法，引申為夏日遊宴之義。
煩暑最宜淡竹葉——豫章
傷寒尤妙小柴胡——雲春娥
解說：此聯是民間流傳的一名中醫所作的無情對。出句說，在煩人的暑天裡，竹葉所造成清淡陰涼，讓人再舒服不過了。在對句中由於聯語使用的是中藥名，結果竟成了為治療傷寒病所開的藥方了，也是妙不可言。
春暖帶雲種芍藥——凌小妍
秋高含露摘芙蓉——雙喜
解說：此聯從時序上看來是一副景物聯。難得的是，用了適時栽花，摘花反映出來，寫得非常準確：芍藥是夏季開花，因此，春暖之日就要下種，才能趕上時令；芙蓉(當指木芙蓉，而不是荷花)八九月開花，正是秋高含露之時。
白頭翁牽牛耕熟地——凌大岫
紅娘子佛手引金針——雲素娥
解說：此聯是歷代流傳的傳統佳作，中草藥名對。出句、對句中各有三味中藥(白頭翁、牽牛、熟地，紅娘子、佛手、金針)。由於作者巧妙的組合，產生了別有含義的意境。聯語前後連貫，不露痕跡，妙筆神來，各得其所，堪稱“天作之合”。
鐘鼓樓中，終夜鐘聲撞不斷——凌小妍
鯉鱗河裡，滿河鯉魚撈不完——曹龍駒
解說：此聯是歷代流傳的出句絕對，也就是歷史上長時間沒有好對句的對子。因為聯中的“鍾”、“中”、“終”、“鍾”、“撞”幾個字的讀音相同或相近，要求對句也在相同位置上用幾個同樣條件的字，難度是很大的。電視劇中曹龍駒的對句中，用了“鯉”、“裡”、“滿”、“鱗”、“撈”等字，其中有些是對不起來的，與出句所要求的相差甚遠。
撫養無愧天地
褒貶自有春秋——凌大岫
解說：此聯是舊有的傳統格言聯。它的特點是其中有四個詞的構成方式完全相同：“俯仰”、“天地”、“褒貶”、“春秋”，都是反義複合詞。從對聯多功能角度看，還可以理解為句中的“自對”。
世外人法無定法，然後知非法法也
天下事了猶未了，何妨以不了了之
解說：此聯本是四川省新都縣寶光寺聯，其內容本意是在“講經”。上聯說：在我們這些“世外人”看來，世界上沒有固定不變的道理，這樣就會產生一種認識，知道原來不是道理的，都是世上的道理了。下聯說：“天下事”繁雜多樣，想了結，還是了結不了，何妨“不了了之”？充滿了對人生、世情的靜觀態度，包含了一些哲理意味，“難得糊塗”是它最好的橫批。
試問世間人，有幾個知道飯是米煮
請看座上佛，亦不過認得田自心來
解說：此聯也是四川省新都縣寶光寺聯，也富有哲理意味在內。飯是米煮，這是常識，可上聯偏說世上沒有幾個人“知道”。這是怎麼回事呢？下聯用佛家語進行翻譯。佛家說有“心田”、“福田”，是由信仰者“自心”耕出得到的。換句話說，有心才有“田”，如同有米才能煮飯一樣簡單，勸說人們要進行自我道德修養，多做有益於世人的事。
大肚能容，容天下難容之事
開口便笑，笑世間可笑之人
解說：此聯是歷代廣泛流傳的寺廟聯，本是題彌勒佛的。北京的潭柘寺等許多寺院裡，都有這樣內容相近的對聯。彌勒，俗稱“笑佛”、“大肚彌勒佛”，也叫“布袋和尚”，相傳他是五代時一個和尚的化身，和尚體胖，常搭一個口袋上街乞討。這副聯抓住彌勒的特點，在“大肚能容”、“開口便笑”這兩個突出特點上大作文章，勸告人們要胸懷寬廣，保持樂觀情緒：肚裡能容，口上才能笑得出；不能容，也就無法笑了，勸說人們要像彌勒佛一樣處世待人。
畫上荷花和尚畫——凌大岫
書臨漢帖翰林書——和尚
解說：此聯是歷代流傳著名的諧音迴文對。聯中“荷”與“和”、“上”與“尚”、“漢”與“翰”、“臨”與“林”等對應字，都是諧音字，由於這種諧音關係使得此聯正讀和倒讀的發音全是一樣的，從而產生天衣無縫的趣味性。
客上天然居，居然天上客——凌大岫
人過大佛寺，寺佛大過人——和尚
解說：此聯是歷代流傳的一副著名迴文對，也是一副較早的酒樓聯。酒樓就叫“天然居”。上聯出句“客上天然居，居然天上客”，本來就是一副迴文對。後人有人索性把這副對聯作為可倒讀的兩句分句，連在一起，作為出句，於是有人把“人在大佛寺，寺佛大過人”這副迴文對，作為對句，成了這樣一副“怪對”。不過這種對聯，在詞性、平仄等方面的要求，一般都放寬了不少。所以巧聯妙對常常為了避免因詞害意、因韻害意，普遍地在格律上是放寬了的。
大佛寺死個和尚
天竺國添一如來——凌大岫
解說：此聯本是清代紀曉嵐的對子。據記載，一次，衡陽太守劉朝玉求他為衡山南嶽廟剛剛圓寂的和尚寫副輓聯。紀曉嵐問：“是怎麼回事？”劉朝玉說：“南嶽廟死個和尚。”紀曉嵐就把這句話寫出來了。劉朝雲心想，這可壞事了，怎麼這樣隨便呢？不料，紀曉嵐接著寫出下聯“天竺國添一如來”，說和尚到西天成佛了。即切事實，又有文采，十分機敏和有趣。
煙沿簷，煙燕眼——凌小妍
解說：此聯是歷代流傳無人對出的“絕對”，難倒了不少對聯家。這個出句難在前後兩個分句三個字都是同音(或近音)的。意思是：煙沿著房簷往上升，煙(燻的意思，名詞當作動詞用)了燕子的眼睛。但願在今後能有聰敏人對出來。
第 六 集
[梗概]素娥把大岫中舉的喜訊告知父母，聽了父母談及自己的婚事，又高興又惆悵。月夜，一對戀人憶及童年，互訴衷腸，大岫在素娥的激勵下，立下大志赴京趕考，素娥戀戀不捨，送給大岫一片“相思夢亦芳”的離別情。途中，大岫義救一名女俠武清，武清敬佩大岫的才華和偉人，表露出愛慕之意，大岫婉言謝絕，兩人結拜為義兄義妹。曹鄉紳病亡，曹龍駒與管家密謀嫁禍於大岫父親凌真，妄圖使凌小妍屈從曹家。
弓背絲柳倒開花，蝴蝶仰採——雲素娥
低頭青蓮斜結籽，鷺鷥俯看——凌大岫
解說：此聯據傳是清人張之洞與老師對句的一幅寫景聯。原聯中，老師出句：“駝背桃樹倒開花，黃蜂仰採。”張之洞對句：“瘦腳青蓮歪結子，白鷺俯觀。”電視劇引用時改了幾個字，同樣為我們描繪出了兩個生動的景色圖畫。同下面的幾聯，無論是獨聯還是對句，都抒寫了凌、雲二人的愛心、渴望和追求。
上下影搖波底月，不知影沉月浮——雲素娥
往來人渡鏡中梯，且看人直梯平——凌大岫
解說：此聯也是寫景情趣聯，它把平平常常“過河”這件小事，寫的氣息盎然，富有濃郁的生活情趣。
澤以長流乃及遠
山因直上而成高——雲素娥
解說：此聯是一副格言聯。它通過人人都能感知的事物，經過聯想，說出一番富有哲理的話，表達了某種人生的感悟。上聯說，河水因長流，才能達到很遠的地方；下聯說，山因壁立直上，才能變成很高的形象。從而告誡人們，做事要有恆心，做人要有骨氣。
小生無才嫌地仄
大鵬展翅恨天低——凌大岫
解說：此聯是一副言志聯。全聯反映了一種情緒，表現出吟聯人有志不得伸張、有才不得施展的心情。仄，是狹窄的意思。
雙荷摘處孕春心——雲素娥
孤雁飛時堪斷腸——凌大岫
解說：此聯是因物喻情，用了“雙荷”、“孤雁”作比喻，相互暗示出蘊育於內心深處的追求愛情、解脫孤獨的情感。
送君別去花如雪——雲素娥
贈我相思夢亦芳——凌大岫
解說：此聯刻畫了凌、雲二人一再用對聯傳遞愛的信息。出句是一種戀人離別的惆悵之情，與愛人分別，落花如雪花，使人感到其良；對句是對未來的“示現”：因為有你的相思，我連作夢都感到芬芳。
廟內無僧風掃地
寺中少燈月照明——凌大岫
解說：此聯是為寺廟題寫的專用對聯。傳統對聯中常用“風掃地”、“月照明”、“雲封門”之類的話，來形容這“無人無我”的佛門淨土。
野寺有意留客住
青山無語看情長——凌大岫
解說：此聯是抒情自題聯，聯中用了“反語”達意：說“野寺有意”，實際上說“客”自己不願離去，想在這裡長住下來；說“青山無語”，是看山的人因情長而感到“盡在不言中”。
兩朝天子
一代聖人
解說：此聯是朱氏祠堂的專用聯，因而寫入了朱姓歷史上值得誇耀的人與事。上聯“兩朝天子”，指兩位朱姓帝王：一是五代時梁朝的朱溫(852-912)，即後梁太祖；一是明代開國皇帝朱元璋(1328-1398)，即明太祖。下聯的“一代聖人”，指北宋大儒、理學家朱熹，歷來被封建王朝尊為“聖人”。
窮老漢賣瓜，鋼刀切瓜，下七刀上八刀，刀刀分明
酸秀才應試，凍雨灑窗，東二點西三點，點點溼潤——賣瓜老漢
解說：此聯是民間流傳的巧妙聯，是從明代蔣燾少年時對的句子化出的。蔣的原聯是：“凍雨灑窗，東二點，西三點；切瓜分客，橫七刀，豎八刀。”與電視劇中所改造引用的，是一個意思。全聯的中心在“切”、“分”、“凍”、“灑”上，是著眼於字形：“切”字，橫看是由“七”、“刀”二字組成，“分”字，豎看是由“八”、“刀”二字組成，“凍”字，是“東”字加上兩個點，“灑”字，是“西”字加上三個點。
第 七 集
[梗概]趕考路上，大岫應賣瓜老漢之求，幫項氏家族寫了一副祠聯，使勝券在握的朱氏敗下陣來。朱氏家族不服氣來了個夜搶秀才，朱項兩族械鬥在即。凌大岫急中生智，巧聯解了族鬥。凌小妍盡孝救父落入曹家圈套。凌父歸來不見女兒，氣絕身亡。凌母向曹家要人，被惡狗咬傷，含冤自盡。小妍絕處逢生，逃跑回家，再遇晴天霹靂，雲家父女告狀無門。罪犯曹龍駒反受其叔曹尚書庇護升官，一時間，黑白顛倒，天理難明。
烹天子父
為聖人師——凌大岫
解說：此為題項氏家廟的對聯，寫的是項姓人中的傑出人物的典故。上聯“烹天子父”說的是項羽的故事，“天子”指漢高祖劉邦。據《史記》：“楚漢相爭的後期，西楚霸王項羽軍事失利，糧源被斷，十分憂慮。他設置了一個高大的砧板，把太公(劉邦的父親)放在上面，告訴當時的漢王劉邦：“現在不快快投降，我就烹殺太公。”漢王卻說：“咱們倆人‘約為弟兄’，我的老子就是你的老子”，你一定要烹殺你的老子，那麼希望你分給我一杯肉羹。”劉邦不投降，項羽十分氣憤，但由於項伯的勸說，沒有烹殺太公。因後來劉邦作了天子，項氏族人便把打算“烹殺天子父”當作值得炫耀的事了。下聯“為聖人師”，也是項家的光彩事。據記載，春秋時，項橐七歲時就當了孔子的老師。孔子當時是大學問家，怎麼會有這樣的事呢？有幾種說法：一是開玩笑，所謂童子戲言。二是項橐問孔子：“物體離人越近則越大，太陽越近則越熱。可是，早晨太陽大卻不熱，中午太陽小卻熱，是什麼道理呢？”孔子沒答上來。
白蛇過江，頭頂一輪紅日
烏龍上壁，身披萬點金星——凌大岫
解說：此聯是一副歷代流傳的著名謎聯。出句的謎底是舊時的“油燈”(白蛇喻燈芯，紅日喻燈火)；對句的謎底是衡器“桿秤”(烏龍喻秤桿，金星喻秤上的標誌星)，形象生動，比喻恰切。上壁，一作掛壁。
天泰地泰三陽泰
家和族和萬事和——凌大岫
解說：此聯為複詞對，上聯用三個“泰”，下聯用三個“和”，祈祝天下太平，民族團結。
東西南北皆兄弟
趙錢孫李為一家——凌大岫
解說：此聯也是祝願國家人民團結的對聯，東西南北表示地不分地域，趙錢孫李(《百家姓》的前四姓)表示人不分姓氏、宗派和民族，都是兄弟一家人。
愛民若子
執法如山
解說：此聯是歷代官署中常用的傳統對聯，表示要施行德政，要體察民情。即使是貪官，這會這樣標榜。至於是否“口是心非”，是否“好話說盡，壞事作絕”，只有“天曉得”了。
曲頸先生上岸，兩腿邁開八字步——凌大岫
扁嘴丫頭下水，雙腳撥亂九龍宮——桂生
解說：此聯是象形動物聯，出句詠鵝，對句詠鴨。對於水中家禽，鵝的“曲頸”(唐代駱賓王有詩“曲頸向天歌”)和鴨的“扁嘴”很有特點，一稱“先生”，一稱“丫頭”，也富有情趣。
水水山山處處明明秀秀事事趣趣
晴晴雨雨時時好好奇奇神神秘秘
解說：此聯是化用了杭州“西湖天下景”亭的有名疊字聯：“水水山山處處明明秀秀，輕輕雨雨時時好好奇奇”。原聯意境源於宋代詩人蘇東坡的詩：“水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”。詩中的“山、水、晴、雨”成為這副疊字聯(特別是下聯)的主體。此聯不但寫出了西湖景色的特點，而且有很高的疊字技巧。倘若把詞序重新排列，或倒讀，或減字，還可以變出內容相同，形式各異的十多種“新聯”，有興趣的讀者不妨自己試一試。
第 八 集
[梗概]大岫和桂生投宿在小酒店，酒店裡常鬧鬼，不信邪的桂生夜裡真地遇見了“鬼”，等他對出鬼聯後才明白真相。凌小妍哭墳遇到追兵，不願連累雲家，只得再入羅網。曹龍駒新官上任，要把寧死不屈的凌小妍賣到窯子裡。雙喜冒險救出小妍，小妍逃奔在外。曹家欲加害素娥，多虧大佛寺胖和尚用氣功功夫擊退眾惡奴。素娥女扮男裝，千里尋夫。小妍又遇難，幸被倪君救助，不料冤家路窄，曹龍駒聞訊追來。
槐樹前年成木鬼——何居政
岳陽萬古為山丘——桂生
解說：此聯是歷代流傳的傳統拆字對：“槐”字拆成“木鬼”，“嶽”字拆開為“山丘”。
鬥雞山上山雞鬥——何居政
龍隱洞中洞隱龍——桂生
解說：此聯是利用地名構成的“迴文對”。鬥雞山、龍隱洞都是廣西桂林的地名。聯中，以“上”、“中”二字作軸，將山名、洞名前、後對稱排列。對稱性是做“迴文對”必須採用的方法之一。
盆漏幹，船漏滿——何居政
燈吹滅，炭吹紅——桂生
解說：此聯是一副絕妙的富有巧思的對聯。巧聯妙對，固然主要要求對句不同凡響，但是出句也是絕不能輕視的。一個好的出句，會對整副對子的藝術質量起引導作用，這一點常容易被忽視。本聯的出句在“漏”所產生的不同效果上大作文章：盆“漏”了，盆中的水要流乾；而船“漏”了，船就要被水灌滿。一個“漏”出去，沒了；一個“漏”進來，多了。對句中也說了“吹”的兩種效果：“吹”燈(油燈)，火便滅；“吹”炭，火更旺。這樣的構思何等巧妙呵！
愛民如子，金子銀子，皆吾子也
執法如山，錢山靠山，其為山乎——雲先生續
解說：此聯是歷代流傳的諷刺貪官的對聯，電視劇中引用了，為上一集中那副舊衙署的自我標榜聯“愛民若子；執法如山”作了個“注”。自詡“清明”“廉正”的人，原來是個貪官。“愛民若子”的“子”，是“金子銀子”；“執法如山”的“山”，是“錢山靠山”。續字對是平民百姓的鬥爭手段，用於諷刺，入木三分；也是文人雅士戲謔的手法，仔細品味，多有妙趣。
綠水本無憂，因風皺面
青山原不老，為雪白頭——胖和尚
解說：此聯據說是近代辛亥革命時黃花岡七十二烈士之一李文甫八歲時與老師的對句，傳說是康熙皇帝也寫過這樣的句子賜給大臣。它是“比擬對”，即把“綠水”“青山”擬人化了。說的是綠水因為風吹，水面起了波紋，像是有了憂愁的事而皺面；青山因為雪落，山頂鋪成白色，如同經歷歲月之變而衰老。電視劇中移引來作為胖和尚為素娥寫給王知府的“介紹信”，因為聯中傳達了飽經憂患的素娥的信息。
第 九 集
[梗概]凌小妍在倪君的幫助下，逃進山洞，曹龍駒窮兵急追，進入洞窟。黑暗中小妍怒從心起，用利剪刺仇人，結果寡不敵眾重落虎口。發了狂的曹龍駒對小妍肆意凌辱。悲憤欲絕的凌小妍懸崖發誓，不雪奇恥心不甘。荒唐的京城考官用丟骰子的方式判卷，結果才華橫溢的凌大岫名落孫山。他心灰意冷之際偏遭“頭名”狀元何居政羞辱。打抱不平的義妹武清怒撕皇榜，並勸大岫和她一起闖蕩江湖。殿試後李太師巧妙地讓凌大岫扮成小道士在皇帝面前展露才華。皇帝喜才，封他為探花郎。
爾等論命莫論文，碰——桂生
佛爺有手沒有眼，搖——凌大岫
解說：據記載，清代有人花錢買了個官做，沒想到被朝廷派出去當主考官。此人連文章都不會寫，怎麼選拔人才呢？原來，他有高招，把考生名字寫在簽上，放進竹筒裡又碰又搖，先碰出的那支簽上寫著誰，誰就是第一，然後，依次碰出第二、第三……事情敗露後，他自然被革了職。考生們氣憤之餘，寫了這副對子。這反映了舊科舉制度的腐朽與黑暗。按這種辦法取士，只要靠運氣就行了，還用讀書作文章嗎？聯中“碰”、“搖”二字，雖為獨詞句，卻飽含著莘莘學子的心酸與不平。
凌大岫，大岫真大羞，白面書生落虎榜——何居政
何居政，居政不居正，黑心狀元臥龍床——凌大岫
解說：此聯本是明代一副舊聯，在電視劇中經過改寫用到何居政身上，並巧用了“大岫、大羞”，“居政、居正”的諧音。聯中的虎榜，也叫龍虎榜，始稱於唐朝，後來成為科舉考試榜文的代稱。龍床，天子之床，代指皇位。
日落帝星出
海枯龍爪顯——凌大岫
山崩地太平
花謝籽團圓——凌大岫
解說：此二聯顯示了凌大岫的智慧。是時，當朝皇帝夢見了“日落”、“海枯”、“山崩”、“花謝”等景象，曹尚書等人以“凶兆”作解釋，想借機攪亂朝廷。李太師向皇帝推薦“會圓夢”的由凌大岫所扮的“小道士”進宮。“小道士”將皇帝的夢．一一圓成“吉兆”。他說，“日落”，帝星(紫微星)升起；“海枯”，龍爪現出；“山崩”，地面太平；“花謝”，籽顆團圓。這起了安定民心的作用，深得皇帝的嘉許。
堯舜淨，湯武生，桓文末醜，古今來幾多角色——皇帝
日月燈，雲霞彩，風雷鼓板，宇宙間一大戲臺——凌大岫
解說：此聯是傳統的戲臺聯，據說曾懸掛在北京圓明園的大戲臺上。上聯先寫人，由人寫到戲：堯(唐堯)、舜(虞舜)、湯(商湯)、武(周武王)、桓(齊桓公)、文(晉文公)這些人聲名赫赫，也不過像生(旦)淨末醜一樣，是歷史舞臺幾個角色而已。下聯寫自然界，由此扣到戲臺：以日月當燈照明，以雲霞當彩繪景，以風雷之聲擊打出戲劇音樂的節奏， 這才是宇宙大戲臺。整副對聯寫得意境超遠，氣勢磅礴。
東啟明、西長庚、南箕北斗、朕乃摘星漢——皇帝
春牡丹、夏芍藥、秋菊冬梅、臣是探花郎——凌大岫
解說：此聯是傳統的系列嵌名對。電視劇中引用為皇帝因凌大岫的這副對聯封了他作探花郎兼翰林學士。皇帝為了出對試才學，在上聯嵌“東、西、南、北”四方，並各帶出相應方位的星名：東啟明、西長庚(《詩經•小雅•大東》：“東有啟明，西有長庚。”)、南箕、北斗(箕、鬥屬二十八宿，一在南，一在北)，而以摘星漢的“星”字作為歸語。下聯嵌“春、夏、秋、冬”四季並各領符合時令的花名：牡丹春開．芍藥夏長，金菊秋放，臘梅冬香，由探花郎的“花”字作為總結。本聯鋪排有序，格調高雅，符合人物身份，對仗極工，更顯文采飛揚。
第十集
[梗概]素娥離家半載沒有消息，姐姐春娥和豫章為免怙恃擔心．抉擇上京城一路尋覓素娥。小妍、李太師為夫人慶祝六十大壽，文武官員都來祝壽獻聯。不平氣的狀元何居政與臣曹尚書伺機玩弄凌大岫。大岫反以妙對讓惺惺相惜的朝臣尷尬至極。曹龍駒刮民有方，把屬鼠改成屬牛，鄰縣駁回驅蝗文，讓他呆若木雞。女扮男裝正在戲班賣了小生的素娥，還女裝拜佛祈願．被一善對的道人糾纏不已，素娥以畫謎聯難住道人。烏邦國特使烏力斯來明朝進貢，實為挑起邊塞狼煙，企圖以一副包括“一百昔人”的難對，難住朝庭上下。李太師以國事為重，失臂病重與大岫一道設妙計挫敗烏力斯。
玫瑰——大亨小姐
糞桶——雙喜
一枝玫瑰——大亨小姐
兩個糞桶——雙喜
紅顏小姐鬢邊斜插一枝玫瑰——大亨小姐
黑臉長工肩上橫挑兩個糞桶——雙喜
解說：以上三副對子組成了連綴系列對。連綴，是舊時學塾裡熬煉學生對對子的要領。從一，兩個字的名詞開端，然後正在前後連續加字、添字，最後成為一個完好的句子。電看劇中這三副系列對，很切合各自的身份：小姐初出的是“玫瑰”，雙喜初對的是“糞桶”，連續連綴為一副有主語、謂語，賓語的語法結構完好的句子。
風凰枝上花如錦
松菊堂中人並年——何居政
解說：此聯是祝壽聯。壽聯的特 之一，是選用一些意味吉祥、長命的動物(如龍、風、鶴、龜)和動物(如松、柏、萱、桃)來比喻祝頌。壽聯有兩種，一是為別人祝壽寫的；一是本人為本人壽辰而作，喊“自壽聯”。本聯屬於後面這種情況。
福如東海
壽比南山——眾官員
解說：此聯是歷代流傳的通用壽聯。電看劇中引用為眾官員送給何居正的壽聯。聯中嵌“福”、“海”、“壽”、“山”四個字，上聯言其“福廣”，下聯言其“壽高”。
前壽五旬，又迎花甲——何居政
後過十載，再現古稀——凌大岫
解說：此聯正在壽聯中體現了創作的另一特 ：一瞧聯文就能曉得主人過幾多歲的華誕。如用“而立”(30歲)，“不惑”(40歲)，“知天命”、“半百”(均為50歲)，“花甲”(60歲)，“古稀”(70歲)，“期頤”(100歲)等等。從本聯中可以曉得何居政是六十大壽。
十一月十一日——何居政
六十春六十秋——凌大岫
解說：此聯本是清代文人劉鳳誥為別人寫的壽聯。出句點明瞭生辰的月、日，由於過於直接了賣，反而使對句難度進步了。凌大岫作為聰慧人物，對句用了六十年齡，非常出色，寫足了祝壽的意義。
得一文天誅地滅
徇一情男盜女娼——縣衙中堂
解說：此聯是官方傳說中的衙署聯，電看劇中引用為贓官曹龍駒所題。初瞧會以為縣大人為官清廉，不得一文，不徇一情，實在是另有深意的。像曹龍駒之流的贓官邏輯，其潛臺詞是說：只得一文，便要天誅地滅；只徇一情，就似乎男盜女娼。於是．他們就多撈銀錢，多秉雄交。這是何等鞭劈進裡盡妙的譏刺！
步步升官(棺)
夜夜發達(材)——曹知縣下屬
解說：此聯極盡譏刺之能事。知縣的下屬們拍馬屁給曹龍駒送禮，有個別呈上了一副“小棺材”，受了一頓怒斥。此人就用上面兩句話進行解釋，將棺、材二字諧音本義，說得贓官笑逐顏開。
小姐有福有壽願發仁悲——小羽士
道人何德何能敢求施捨——雲素娥
解說：此聯用“設問”的修辭手法，以對句方式，互相反問，話中有話，暗含機鋒。本聯和以下四聯都是以詞語舌戰為內容來表達各自的意義。
願小姐身如藥樹，百病不生——小羽士
隨道人口吐蓮花，半文無舍——雲素娥
解說：此聯中小羽士繼續“口吐蓮花”，巧弄舌簧；雲小姐盤算主意，不予施捨。“半文無舍”，結束得相當出色。
六尺綾羅，三尺纏腰三尺墜——小羽士
一床錦被，半床遮體半床閒——雲素娥
解說：此聯中小羽士為雲素娥的美貌所動心，設了一計：正在山亭中寫了出句，並備有紙墨。雲素娥見四外無人，一時詩興生髮，對了下句，並且很實在地寫出本人獨孤無依的心情。沒想到上了小羽士的“圈套”。
風緊林密，問椎夫何處下手——小羽士
山高水深，勸漁翁及早回頭——雲素娥
解說：此聯中小羽士出句摸索，既是詢問雲素娥要向何處走，又藉機“請示”：我從“何處下手”才華感動你的心？雲素娥見小羽士並無惡意，又覺得務必讓他逝世了心，便正在對句中規勸他“及早回頭。”
竹本無心，節外恰恰生枝葉
藕雖有空，心中不染汙泥——雲素娥
解說：此聯是正在小羽士還不“回頭”時，雲素娥出的畫謎聯。她既要難倒小羽士，又表示本人的忠貞不二。她畫的是竹和藕，畫畢便飄但是走。小羽士猜不出，內疚投河，幸被途經的雲春娥和豫章救起。他們為小羽士解出了這個謎聯。此聯瞧似詠竹、詠藕，實踐上是雲素娥心理活動：我(竹)本無心與別人來往，恰恰遇小羽士糾纏不清，“節”外生枝；我(藕)固然孤身一人外出尋夫，讓人有“空”子可鑽，但我心腸是雪白乾淨、“不染汙泥”的。
雲臺廿八將
孔門七二賢——凌大岫
解說：此聯是凌大岫用對子化敵為友所作。電看劇中，烏邦國烏力斯特使以來朝進貢為名，欲挑起事端，提出要明朝帝臣作一副包括“一百昔人”的對子，凌大岫作出此聯。“雲臺廿八將”，指幫手漢代光武帝雙興的有功將領：鄧禹、馬成、吳漢、王梁、賈雙、陳俊、耿弇、杜茂、寇恂、傅俊、岑彭、堅鐔、馮異、王霸、朱佑、任光、祭遵、李忠、景丹、萬修、蓋延、邳彤、姚期、劉植、耿清、臧宮、馬武、劉隆。“孔門七十二賢”，指孔子的七十二位(據《史記》實有七十七人)顏回、閔損、冉耕、冉雍、冉求、曾參、仲由、宰予、澹臺滅明、端木賜、言堰、卜商、宓不齊、厚憲、雄冶長、顓孫師、南宮括、雄皙哀、曾蒧、顏無繇、商瞿、高柴、漆雕、雄伯繚、司馬耕、樊須、有若、雄西赤、巫馬施、梁鱣、顏幸、冉孺、曹卹、伯虔、雄孫龍、冉季、雄祖句茲、秦祖、漆雕哆、顏高、漆雕徒父、壤駟赤、商澤、石作蜀、任不齊、雄良儒、後處、秦冉、雄夏首、奚容裁箴、雄肩定、顏祖、鄡單、句井疆、罕父黑、秦商、申黨、顏之僕、榮旂、縣成、左人郢、燕伋、鄭國、秦非、施之常、顏噲、步取乘、原亢、樂欬、廉絜、叔仲會、顏何、狄黑、邦巽、孔忠、雄西輿如、雄西蒧。
三光日月星——烏力斯
四詩大方頌——凌大岫
解說：此聯是數字冠頂對，難度極大。據《桯史》、《巧對錄》等書載，是北宋元有年間，蘇東坡應對遼使出聯所作。賣時遼使為難倒蘇東坡，出了“三光日月星”讓他對，蘇東坡一連對了“四詩大方頌”、“四德元亨利”、“兩朝兄弟邦”、“一陣風雷雨”四個對句，使遼使大為佩服。本聯出句中有“三”字，領了“日、月、星“”三個名詞，成五言聯。因此對句中不得有三，但仍須領三個名詞，成五言聯，這就要找到有增減、合併的憑據的名詞。“四詩大方頌”就是由於《詩經》中的“雅”分為大方和小雅兩種．正對應了“四”，所以是一副盡妙佳對。
三代夏商周——凌大岫
六脈寸關尺——李太師
解說：此聯據記載也是蘇東坡所作，他正在回對遼使“三光日月星”時，已讓朝廷醫官對過“六脈寸關尺”。電看劇中化用此句，凌大岫以牙還牙，給烏力斯出了“三代夏商周”，烏力斯無法回應，被一旁的李太師對上了。“寸關尺”是中醫切脈時伎倆上的三種脈．因要左右手切脈，故稱“六脈”。
第十一集
[梗概]多情的道人冥思苦想解不出素娥的畫謎聯，氣得跳河，被過路的豫章、雲春娥救醒。春娥知情解出畫謎聯，小道人恍然大悟。雙喜跋山涉水找小妍和素娥，為掙盤纏，揭榜去懸崖刻字，不料卻上了曹龍駒的圈套。就在家丁要砍斷纜繩之時，俠女武清挺身而出，救了雙喜。桂生髮現了風流狀元何居政的詭秘行蹤，報知李太師。朝廷上，曹尚書又出難題，要大岫向皇上貢獻絕世珍寶“公雞蛋”，大岫借題發揮為民請命。
天作棋盤星作子，日月爭光——李太師
雷為戰鼓電為旗，風雲際會——凌大岫
解說：此聯是歷代流傳的傳統佳作，是誇張性“比喻聯”，它將天、星、日、月，雷、電、風、雲入聯，聯想奇特，氣勢磅礴。本聯同以下三聯，均為凌大岫與李太師對句。
鶯入稻花似火煉，黃金數點——李太師
鷺棲荷葉如盤堆，白玉一團——凌大岫
解說：此聯本是明代文人陸採與其父遊園時的對句。本聯創造了很美的形象，黃的鶯、白的鷺，一似黃金，一如白玉。它在語法上屬連動式謂語，“入”、“似”的主語是“鶯”；“棲”、“如”的主語是“鷺”。作賓語的“火煉”、“盤堆”，又是相同的主謂短句。這樣，上下聯句式完全一樣。對聯的對仗對這一點要求很嚴，除了詞性要相同，句式也要相同，本聯在對仗上是很工整的。
柳線鶯梭，織就江南三月景——李太師
雲箋雁字，傳來塞北九秋書——凌大岫
解說：此聯本是明代顧鼎臣與其父的對句。出句和對句分別描繪的是春景和秋景，而不是一般的景物羅列。本聯把特定的景物一一加以聯繫，“三月景”是由於鶯穿梭般在柳絲中飛行呈現的；“九秋書”是信在雲箋(信紙)上由雁傳遞的。“織”、“傳”二字是聯中的關鍵詞，用得極好。
扇寫江山，有一統乾衝在手——凌大岫
枕耽典籍，與許多聖賢並頭——李太師
解說：此聯以哲理為人樂道，而前三聯各以雄壯、優雅、新奇取勝。手握繪有山水的扇子，如同乾坤在握；頭枕儒家的著述，似與賢哲齊驅。聯中“在手”、“並頭”，又都是雙關語。
甘作風流鬼
難為正派人——桂生
解說：此聯是桂生髮現了風流狀元何居政的“不正”行徑後所題，形象地刻劃了何的人品。
谷乃國之寶
民以食為天——凌大岫
解說：此聯本是舊時糧行、米店的行業聯，在電視劇中賦予它新的更高的意義。皇帝讓大臣獻寶，凌大岫巧妙地獻上幾粒米和這副對聯，藉以為民請命、意在勸說皇帝把與天下百姓生活關係最密切的糧食當作最重要的寶物，安排好國計民生，減賦輕稅，使百姓得以安居樂業。
患難方知情重
富貴不忘糟糠——凌大岫
解說：此聯是凌大岫用對聯拒婚所作。當朝皇帝打算招凌大岫為駙馬，大岫唸了這副對子表示自己已經有了妻室，婉言謝絕了皇帝的美意。封建社會中，丈夫稱妻子為“糟糠”。在這裡，大岫用“糟糠”，是更加強調自己的妻子雖然是普通人，比不上公主高貴，但他對愛情是忠貞的。
第十二集
[梗概]凌大岫對出皇上的“炭火”聯，婉拒了皇上欲將水仙公主許配給他的美意，並獲准返鄉省親。大岫沒想到已經家破人亡，悲憤不已。他一路尋訪親人。一次，在露天戲臺意外地認出了素娥，兩人抱頭痛哭，臺下一片驚歎。洞房花燭夜，素娥再難情郎，大岫智過五關。有情人終成眷屬。曹尚書知悉凌大岫和曹家的關係，抓住大岫那副犯上嫌疑的對聯，向皇上進讒言。皇上一怒之下，將大岫貶為七品縣官。
炭黑火紅灰似雪——皇帝
谷黃米白飯如霜——凌大岫
解說：劇中，凌大岫拒婚後，皇帝出聯讓他對，以此給自己找個“臺階”，否則，皇帝的金口玉言豈不是不算數了嗎？大岫自然得對出了。考原文，這是明朝楊慎少年時隨父進宮答對皇上的妙句。其特點是巧用色彩詞黑、紅、黃、白，自不必說，雪與霜，在這裡也兼顏色。
寶塔尖尖，七層四面八方——鄉民
玉手搖搖，五指三長兩短——雲素蛾
解說：這是民間傳說中的啞對，至於誰出的，誰對的，寶塔是什麼塔，眾說紛紜，姑且不去管它。劇中，雲素娥隨戲班演出，本地人出句讓戲班中的啞姑娘對得上，才可以搭臺獻藝。啞姑娘不懂對聯，連連擺手，雲素娥靈機一動，編出對句。聯中數字用得自然巧妙，尤其對句，啞姑娘連連搖手，別人以為“對不上” 而甘拜下風，可雲素娥卻妙解為“五指三長兩短”。
崖上青松，伸出龍頭望月——李太師
園中嫩筍，擺開鳳尾朝天——凌大岫
解說：這是利用比喻抒發志向，以青松喻龍，以筍喻鳳，“望月”與“朝天”，都有奮發向上的意義。
牆上蘆葦，頭重腳輕根底淺
山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空——凌大岫
解說：此聯為明代解縉的一副名對，利用蘆葦、竹筍的特定形象和它們自身的特點，諷刺那些缺乏功底、不學無術的人。
或為君子小人，或為才子佳人，登場便見——秀才甲
有時歡天喜地，有時驚天動地，轉眼皆空——秀才乙
解說：戲臺聯的特點主要不在於頌揚演員和劇場，而是通過戲曲中的人物、情節、觀眾的情緒、看戲的場面，寫出“舞臺小天地，天地大舞臺”的哲理。本聯先寫劇中人，次寫劇中事，歸為“轉眼皆空”。見，與“現”的讀音和意義相同。
看不見，何須四處鑽營，極力排開前面者——秀寸甲
站得高，莫仗一時得意，挺身遮住後來人——秀才乙
解說：這副戲臺聯從現場觀眾情緒和觀戲景況落筆，引申出很深的含義：地位低的人，不要通過非正當、不道德的手段擠到前面(高位)去，而已經地位顯赫的人，不要妒賢嫉能，當了人才成長的攔路虎。
三五步走遍天下
六七人百萬雄兵
解說：以上三副舊戲臺聯，各有特色。本聯看起來雖沒有多大深意，卻極簡煉寫出了舞臺特色：舞臺雖只“三五步”，十分狹小，卻可以“走遍天下”，表現空間變化；臺上“六七人”，可以隨意代表人數，以至“百萬雄兵”，又是數量的變化。有這兩個變化，舞臺和人生便很好地聯繫起來了。
願天下有情人都成了眷屬
是前生註定事莫錯過姻緣
解說：本聯為杭州西湖月老祠聯。民間傳說月老是為青年男女牽線的“愛情之神”。聯中雖有“前生註定”的宿命論思想，但主題在上聯，歌頌純潔愛情，祝福婚姻美滿。聯繫封建社會中許多“有情人”無法成為“眷屬”，而當了封建禮教犧牲品的殘酷現象，這副對聯有鮮明的反封建意義。
柳暗花明春正半
珠聯壁合影成雙——班主
解說：此聯是一副傳統婚聯，是劇中戲班班主讀誦的，以祝賀凌大帕團圓。婚聯要寫出喜慶，寫出祝福，最好能切合時間、地點、人物的身份、經歷……此聯點出時間是春天。“柳暗花明”，既是景象，又是對凌、雲二人坎坷經歷的概括，而對這才子、才女，用“珠聯璧合”，更是恰到好處。
良辰喜逢三合日
典禮正遇吉慶時——班主
解說：這副傳統婚聯的喜慶氣氛更加濃烈。“三合日”，表示“好時候”。古人以陰氣、陽氣、天氣三者相合的日子為“三合日”。《穀梁傳》說：“獨陰不生，獨陽不生，獨天不生，三合而後生。”這裡的“生”，有雙重含義：既是開始新的生活，又是祝福他們生育子女。
第十三集
[梗概]凌小妍到處告狀，卻又到處碰壁。誰都懼怕曹家的權勢。有次攔官鳴冤，恰好遇上李太師。太師問明情況大吃一驚，收留小妍。大岫不負重望，體恤民情，大得人心。上任不久用對聯智破冤案。馬球場上，李太師再次向皇上舉薦凌大岫。皇上重命凌大岫為江南巡撫，督查列官，懲治腐敗。
輕畫黛眉欣此後——雲素娥
同騎竹馬憶當年——凌大岫
解說：此聯是在雲素娥千里尋夫，與凌大岫久別重逢，終得團圓時的對句，同以下五聯的內容，都是他們以對句表達了欣喜、相思、愛戀的心情。本聯的對句，在情緒上既有聯繫，又有跳躍，給觀眾留下許多聯想。
水仙子持碧玉蕭，風前吹出聲聲慢——凌大岫
虞美人穿紅繡鞋，月下引來步步嬌——凌大岫、雲素娥
解說：此聯原載清人梁章鉅《巧對錄》，是由詞牌名組成的“詞牌對”。其中“水仙子”、“碧玉簫”、“聲聲慢”、“虞美人”、“紅繡鞋”、“步步嬌”都是詞牌的名稱。可貴之處在於將它們聯綴成文，自然融合，恰到好處，沒有絲毫雕琢之感。
有情終配鴛鴦侶——雲素娥
相愛定結連理枝——凌大岫
解說：此聯本是洞房花燭之夜的通用婚聯。“通用”的意思是，聯中使用通俗化的、一般人都常見的詞語．如“鴛鴦”、“連理”等適於任何結婚的人，沒有什麼特定條件。在壽聯、輓聯、行業聯以及春聯中，都有很多“通用”的對聯。
微笑吹燈雙得意——雲素娥
含羞解帶兩痴情——凌大岫
解說：此聯是舊時的洞房聯，電視劇中由凌、雲二人對出，更是情意綿長。
喜且喜莫忘悲時悲——雲素娥
惡中惡定有報之報——凌大岫
解說：此聯饒有哲理情趣。夫妻團圓之際，互相提醒：這歡喜來之不易，彌足珍惜；還要同曹龍駒之流的惡勢力進行鬥爭，報仇雪恨。本聯中的“喜”、“悲”、“惡”、“報”四字是用的“間接反覆”的筆法。
妖道貧僧三令牌，擊退風雲雷雨
貪官汙吏九叩首，拜出日月星辰——眾百姓
解說：此聯本是舊時諷刺“求雨”等迷信活動的對聯。電視劇中正是引用來諷刺“求雨”鬧劇的。天下大旱，昏官不動員百姓抗旱，反而讓道士求雨，愚弄百姓。聯中說風雨讓妖道貧僧“擊退”了，怎麼還能有雨？貪官汙吏拜出滿天星斗，人們要的雨在哪裡？諷刺的效果非常強烈。
二三四五
六七八九(橫批“南北”)
解說：此聯是歷代流傳的一幅著名的巧對。本聯是用了隱字法的諧音對，全聯在數字序列中無“一”、“十”二個數，隱“缺一(衣)少十(食)”。橫批“南北”，在方位序列中，沒有“東”、“西”，隱含“沒有東西”之意。他的原作者，已不可考，有人說是宋代的文人呂蒙正。
移椅倚桐同賞月——新娘
等燈登閣各攻書——假新郎
解說：此聯是歷代流傳的同音巧對。它的字面意思並不難理解：移動椅子，倚靠在桐樹下，共同賞月；等候上燈時，登上樓閣，各自讀書。其中“移”“椅”、“倚”、“桐”“同”和“等”“燈”“登”、“閣”“各”都是同音字。電視劇中，凌大岫用此聯機智破案。新婚之夜，新娘出對，新郎沒有對上，無顏進洞房，回到學館。不料被人乘虛而入，釀成一件冤案。新知縣卻因這一副對子而得以澄清了冤案。
李打鯉歸巖，李沉鯉又浮
風吹蜂落地，風止蜂再飛——雲素娥
解說：此聯既是“同音對”，又是“繞口對”，“李”、“鯉”，“風”、蜂”，同音而繞口。內容是寫生活中的情趣：用李子打鯉魚，魚躲到石頭後邊，李子沉下了，鯉魚又浮游起來；風把蜜蜂吹落到地上，風停了蜜蜂又飛起來。
家兄有面子
小人無眼珠——凌大岫
解說：電視劇中胡家冤案得到昭雪，全家感謝凌大岫明斷，送一金元寶表示謝意。凌大岫將財物退回，同時送一聯牌，上書此聯。“家兄”指錢，與古人稱錢為“孔方兄”，是一個道理。
遠瞧無字，喜紅招碧玉
近看有聯，笑墨換金銀
解說：這是一副“幕後聯”，是一種特殊的形式。在電視劇中凌大岫被貶為知縣後，仍不忘推廣傳播對聯，在該縣為店鋪徵聯，定出兩副佳對。皇帝知道了，很高興。李太師讓宮女“表演”了這一“幕後聯”。
雄雞鯉魚豬婆肉
香菇木耳曲子粑
解說：這是一副實物聯，在電視劇中，王妃初看時，以為是食品店的對聯。皇帝精於聯道，說這是任何商店都可以掛的，因為這幾樣東西都是中醫所謂的“大發食品”，可以象徵事業“大發”。
第十四集
[梗概]凌大岫偕夫人一行微服私訪，被官差抓去河邊拉縴。大岫發現在船上尋歡作樂的，竟是當了知府的死對頭曹龍駒。曹龍駒聽說屬下抓了江南巡撫來拉縴，慌忙下船謝罪，不料在轎前跪了半天仍無動靜，方知受了捉弄。曹龍駒被凌大岫罷官後，火速報告曹尚書，並受命蒐集凌大岫犯上罪證。一條莫須有的罪狀，使凌大岫一家被打入死牢。秋去冬來，風狂雪猛，苦難中的素娥產下一子，知府王疾烈下獄向凌大岫道賀，並道出曹氏叔侄的陰謀。
凌巡撫河邊拉縴
曹知府城門拜靴——凌大岫
解說：此聯是凌大岫“贈題”給曹龍駒的，是一副地地道道的紀實聯，其效用在於諷刺。電視劇中凌大岫官拜江南巡撫偕夫人一行，微服私訪時，被知府曹龍駒的爪牙派去河邊當了縴夫。曹龍駒得知此事後，趕忙下船謝罪。因見轎中有靴，倒頭便拜，誰知轎中無人。為此凌大岫題此聯予以諷刺。
樹大根深，不宿無名小鳥——店家門聯
灘幹水淺，難藏有角蛟龍——雲素娥
解說：此聯出句是店家貼在門上，徵求對句的，藉以抬高身價，招徠生意。雲素娥的對句，有理有節不失才女本色和巡撫夫人的身份。
眼珠子，鼻孔子，珠子高於孔子——店主
眉先生，胡後生，後生長過先生——書童
解說：此聯是歷代流傳的一副雙關名聯。徐珂《清稗類鈔》所載：“眼珠子，鼻孔子，孔子反在珠子下；眉先生，須後生，後生卻比先生長。”與電視劇中所引用的大體相同而語氣稍舒緩些。此聯原是說朱、孔二姓赴宴時為了座位爭嘴鬥氣。劇中則著眼於趣、難兩方面。出句的(鼻)孔子、(眼)珠子，明是指人體器官，卻借指為人名孔子(丘)和朱子(熹)；對句仿照此例，明是說眉(毛)、胡(須)的長短，卻借指後生(學生、晚輩)和先生(師長、尊者)。如果仔細琢磨，人的眼珠子長的地方確比鼻孔子高；人一出生就有的眉毛，怎麼也長不過後來才有的鬍子。這種現象，難得發現，一語道破，則妙趣橫生。
螺圓蚌扁鱉頭尖，滿盤皆殼——店主
鰍短鱔長鯰嘴闊，一簍無鱗——雲素娥
解說：此聯是民間傳說中的妙對，是巧用了兩組水產動物的特點：螺、蚌、鱉，都有硬殼；鰍、鱔、鯰(魚)，都無鱗片。如果不熟悉生活，不善於觀察，則難出、難對這樣的好對子。
飢雞盜稻童筒打——店主
署鼠涼梁客咳驚——凌大岫
解說：此聯是民間傳說中的同音巧對，“飢”、“雞”，“盜”、“稻”，“童”、“筒”，“暑”、“鼠”，“涼”、“梁”，“客”、“咳”，都是同音字，在此，需要做一點“填空”：上聯說，一隻飢餓的雞，盜吃稻穀，兒童發現後便用竹筒去打；下聯說，暑天裡的老鼠為了涼快爬到房樑上，家中客人一咳嗽，把老鼠驚嚇了。
大魚吃小魚，小魚吃蝦，蝦吃水，水落石出
朝廷利州府，州府刮縣，縣利民，民窮國危
解說：此聯是歷代流傳的一副諷刺聯，有很強的思想性和鬥爭性，全聯矛頭直刺爾虞我詐、層層搜刮的舊官場。請讀者注意兩點：第一，每句的前三個分句的構成字數，由五到四，再到三，越來越少，從形式上上聯體現了越吃越沒有吃的，下聯體現了越刮越少的情況。第二，上聯的“水落石出”體現了作者的反抗精神，下聯的“民窮國危”說出了相當深刻的治國之道。
才要真愛，名要略愛，總之己要自愛
君不敢欺，民不可欺，實在心不忍欺——李太師
解說：此聯是一副格言聯，聯中所說的三“愛”、三“欺”，表現了聯作者律己修身、盡職報國的精神。
第十五集
[梗概]曹龍駒官復原職，威逼王知府儘快將凌大岫處死。王知府升堂提審大岫，以一隱字聯保全大岫生命。春娥、豫章在獄中與素娥相會，感慨萬千。曹管家解出隱字聯是斥諷曹龍駒“忘(王)八”“無恥”。二賊決定斬草除根，暗殺大岫。女俠武清一直暗中保護義兄，殺死刺客，與雙喜一道欲救大岫出獄，大岫執意不從，武清只好隻身潛殺惡賊，因勢單力薄，殺死管家後負傷落水，幸被前來找曹賊復仇的凌小妍救起。皇上駕崩，李太師大義凜然，昭雪天下，新皇上查明實情，下詔懲惡揚善。曹龍駒用計殺死前來提取其首級的武士，得以逃脫。不料，武清、小妍追殺而來。懸崖上，曹賊求饒不成，終被嚴懲。凌家兄妹團圓之日，凌小妍突然失蹤，留下絕句，眾人無不悲傷。凌大岫獲准辭官，與武清、雙喜道別，扯篷揚帆，決心編撰《珠聯大全》，以留後世。
天要絕人，人不得不絕——曹龍駒
官不誅賊，賊難逃自誅——凌大岫
解說：此聯是在曹龍駒官復原職後，提審凌大岫時兩人的對話。嚴格說來這不能算是對聯，但我們不妨把它當作“對句”，去理解劇情。
一二三四五六七——王疾烈
孝涕忠信禮義廉——凌大岫
解說：此聯最早出現在蒲松齡《聊齋志異•三朝元老》中，句中隱去了“八”字，對句中隱去了“恥”字，這是王疾烈藉以揭露曹龍駒之流“忘八”(王八，罵人語)和“無恥”。這一對，是王疾烈的計謀，由此保住了凌大岫生命。
疾風知勁草
烈火見真金——凌大岫、雲素娥
解說：此聯是“集句聯”，凌、雲二人將這兩句諺語格言集為一聯送給王疾烈，在聯中首字藏有“疾”、“烈”二字，自然渾成。
仇已報，何戀世
情猶在，另覓人——凌小妍
解說：劇中凌小妍報仇之後突然失蹤，留下這一聯昭告親人。
文章千古在
仕途一時榮——李太師
解說：此聯是李太師勉勵凌大岫的題贈聯，作為全劇結束時的這副對聯，有警語醒世的作用。這十個字集中概括了舊時正直的知識分子在經歷種種坎坷命運之後對人生的認識。
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