小寶寶的家庭教育一直是每一位家長的心頭大患，很多家長儘管學歷高深，但對於兒童教育卻無從下手，有心無力，今天澳樂就給各位寶媽寶爸來點育兒乾貨，3-6歲的寶寶應該“教”他們什麼東西，孩子們又應該在各個時間段掌握什麼能力與知識呢？寶媽寶爸看過來~
1、何為健康的體態
3-4歲：應在提醒下，能自然坐直、站直；
4-5歲：在提醒下，能保持正確的站、坐和行；
5-6歲：經常保持正確的站、坐和行走姿勢。
特別提醒：
要保證寶寶每天11-12小時的的睡眠時間；午睡應達到2小時左右，時間可以隨著孩子年齡的增長而逐漸減少；椅子的高度以寫畫時雙腳能自然著地、大腿基本保持水平狀為宜；桌子的高度以寫畫時身體能坐直，不駝背、不聳肩為宜；睡床不宜過軟。
2、何為情緒的安定愉快？
3-4歲：情緒比較穩定，很少因一點小事哭鬧不止；不高興時能聽從大人的哄勸，較快地平靜下來。
4-5歲：經常保持愉快的情緒，不高興時能較快緩解；需要不能滿足時能夠接受解釋，不亂髮脾氣；願意把自己的情緒告訴親近的人，一起分享快樂或求得安慰。
5-6歲：經常保持愉快的情緒，知道引起自己某種消極情緒的原因，能努力化解；表達情緒的方式比較適度，不亂髮脾氣；能隨著活動的需要較快地轉換情緒和注意力。
3、要達到什麼樣的適應能力？
3-4歲：能在較熱或較冷的戶外環境中活動，在幫助下能較快適應集體生活。
4-5歲：能在較熱或較冷的戶外環境中連續活動半小時，能較快適應人際環境中發生的變化，如換了新老師能較快適應。
5-6歲：能在較熱或較冷的戶外環境中連續活動不少於半小時，能較快融入新的人際關係環境。如換了新的幼兒園或班能較快適應。
4、要達到怎樣的自理能力？
3-4歲：在提醒下，飯前便後能洗手；在幫助下能穿脫衣服或鞋襪；能將玩具和圖書放回原處。
4-5歲：飯前便後能主動洗手，且方法正確；能自己穿脫衣服、鞋襪、扭紐扣；能整理自己的物品。
5-6歲：能根據冷熱增減衣服；會自己繫鞋帶；能按類別整理好自己的物品。
5、具備怎樣的安全和保護能力？
3-4歲：不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西；在提醒下能注意安全，不做危險的事；在公共場所走失時，能向警察或有關人員說出自己的名字、家庭地址、家長的名字或電話號碼。
4-5歲：在公共場合不遠離成人的視線單獨活動；認識常見的安全標識，能遵守安全規則；運動時能主動躲避危險；知道簡單的求助方式。
5-6歲：未經大人允許不給陌生人開門；能自覺遵守基本的安全規則和交通規則；運動時能避免給他人造成危險；知道一些基本的防災知識。
6、應該掌握哪些語言習慣？
3-4歲：與別人講話時知道眼睛要看著對方；說話自然，聲音大小適中；能在成人的提醒下使用恰當的禮貌用語。
4-5歲：別人對自己講話時能回應；能根據場合調節自己說話聲音的大小；能主動使用禮貌用語，不說髒話、粗話。
5-6歲：別人講話時能積極主動地回應；能根據談話對象和需要，調整說話的語氣；懂得按次序輪流講話，不隨意打斷別人；能依據所處情境使用恰當的語言，如在別人悲傷時會用恰當的語言安慰別人。
7、達到什麼樣的人際交往能力
3-4歲：喜歡和小朋友一起遊戲；喜歡與熟悉的長輩一起活動。
4-5歲：喜歡和小朋友一起遊戲，有經常一起玩的小夥伴；喜歡和長輩交談，有事願意告訴長輩。
5-6歲：有自己的好朋友，也喜歡結交新朋友；有問題願意向別人請教；有高興的或有趣的事願意和大家分享。
澳樂提醒：利用走親戚、到朋友家做客或有客人來訪的時機，鼓勵孩子與他人接觸、交談；
鼓勵孩子參加其他小朋友的遊戲。
8、應具有哪些自尊自信表現？
3-4歲時：能根據自己的興趣選擇遊戲或其他活動；為自己的好行為或活動成果感到高興；自己能做的事情，願意自己做；喜歡承擔一些小任務。
4-5歲：能按自己的想法進行遊戲或其他活動；知道自己的優點和長處，對自己感到滿意；自己的事情儘量自己做，不喜歡依賴別人；敢於嘗試有一定難度的活動和任務。
5-6歲：能主動發起活動或在活動中出主意、想辦法；做了好事或取得了成功後還想做得更好；自己的事情自己做，不會的願意學。
9、怎樣學會關心尊重他人？
3-4歲：長輩講話時能認真聽，並能聽從長輩的要求；身邊的人生病或不開心時表示同情；在提醒下能做到不打擾別人。
4-5歲：會用禮貌的方式向長輩表達自己的要求和想法；能注意到別人的情緒，並有關心、體貼的表現；知道父母的職業，能體會到父母為養育自己付出的辛勞。
5-6歲：能關注別人的情緒和需要，並能給予力所能及的幫助；尊重為大家提供服務的人，珍惜他們的勞動成果；接納、尊重與自己的生活方式或習慣不同的人。
10、怎樣遵守基本行為規範？
3-4歲：在提醒下，能遵守遊戲和公共場合的規則；知道不經允許不能拿別人的東西，借別人的東西要歸還；愛護玩具和其他物品。
4-5歲：感受規則的意義，並能基本遵守規則；不私自拿不屬於自己的東西；知道說謊是不對的；知道接受了的任務一定要完成；在提醒下能節約糧食、水電等資源。
5-6歲：理解規則的意義，能與同伴協商制定遊戲規則和活動規則；愛護公物，用別人的東西時也知道愛護；做了錯事敢於承認，不說謊；能認真負責地完成自己所接受的任務；愛護身邊的環境，注意節約資源。
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