老東家文玩
現在孩子很多作業家長都不會做，怎麼批改，還有就是老師把作業佈置在家長的手機上，那就要學生自己去看手機上有哪些作業，難道大家都不擔心孩子的眼睛被手機傷害嗎，我的一個三歲侄兒就是因為經常看手機，結果到醫院檢查，就聽醫生說不能讓小孩看手機看電視，不然這雙眼睛就毀了。現在很多老師為了節約時間，讓家長代替了老師的職責，請問，家長可不可以代替老師帶領工資了呢，為什麼網上每天呼籲聲這麼多，可教育局為什麼不採取措施呢，難道就要讓這樣的事情一直延續下去，難道要讓所有的家長都怨聲載道，難道要讓家長對國家的不阻止引起民憤嗎，難道你們都沒有生育沒有孩子，所以可以睜一隻眼閉一隻眼，給這些老師蛀蟲開大門嗎，這樣的老師教出來的學生能有幾個出息的呢，因為經過了一部分會做的家長的批改，（不會的都只能弄去補習班了）老師還能知道學生們哪裡還不會嗎，那裡還需要加強教嗎，沒有，所有的都沒有，因為老師只看到了這些交上來的作業都是會做了，那麼就繼續教新課，可前面的學生都還不懂，後面的就更困難了，那麼一直這樣惡性循環下去，家長估計都要崩潰了，因為孩子前面的都沒有弄懂，後面就只能看著不會做的題在那裡乾瞪眼，那麼怎麼辦，就只有一直家長在那教，可家長一般就只能告訴答案，中間過程家長也解釋不清楚，那麼就一天帶一點帳，一天重複一天，那麼到最後考試時，看到那些題就只能亂填亂做，這是我原來讀書時的心得，所以什麼樣的職業就要做什麼樣的事，不能做到就把自己的工資也分享給家長吧
我是乖寶寶24
你2個家長才改1份作業，1個老師1天要改50--60份作業，還要做課件，備課，1整天還要看好你的孩子，你為你的孩子改1份作業怎麼了，這樣你能及時掌握你孩子的學習情況，難道不好嗎。
手機用戶57408915990
之前遇到個老師網友說：老師太忙了，作業怎麼能批改的過來，要不看的不認真，要不就看不完，如果家長不批改最後損失的是你自己孩子。
什麼狗屁邏輯，那是不是因為做手術太累，患者太多，醫生就可以讓病人家屬來做手術，美名其曰醫生根本做不過來手術，要不敷衍了事，要不不做，最後死的是你家親人，難道是這個邏輯嗎。
你是老師就要有這個職責，我們小的時候，老師還要油印試卷，準備板書、騎自行車上下班、還有晚自習；你們現在好了，試卷可以電腦打印、板書寫的也少了改電子屏了、上下班有汽車、小學下午三點就下班了。老師您說您沒時間請問您晚上是不是忙著去別地方上班啊。你全留給家長來輔導，請問你怎麼敢保證家長都輔導的了，有的是爺爺奶奶帶，有的是父母文化水平不高。
想想這位老師說的屁話就來氣，現在小學老師都是什麼狗屁水平，怪不得覺得家長都可以來輔導，他們自己也認為自己就是個哄孩子的，沒任何水平，他們懂得家長也懂，說這句話的出處是：上次遇到了個老婆閨蜜小學數學老師：我和她想討論下概率問題正好遇到事，把她尷尬的滿臉紅，連說不會。。。。
朝鮮對面賣虎骨酒
我兒子上初一了，從一年級開始批改孩子的作業。我和老公都是90年代的本科生，不算是學霸，也是基礎知識學的很紮實的那種父母，不存在孩子的題目我們看不懂的問題。我想說的是，現在的老師，除了不批改作業，什麼都交給家長，還變得吹毛求疵，對作業的各種要求讓家長摸不到頭腦。因為作業都是檢查，帶著孩子改錯，簽字還不許只簽名字，要求寫上:作業幾點鐘開始寫的，幾點鐘寫完的，錯了幾個題，錯題的原因是什麼……孩子背課文，今天要求籤字簽到課本上，明天要求籤到作業本上，還不許家長之間互相問作業，家長籤錯了地方，孩子就得寫檢查，因為:誰讓你沒跟家長講清楚……
用戶4514388907064
核心問題不是家長懶，也不是學生懶。我是80後，對比一下我小時候的家長、老師、學生。
1.家長:我上小學時，我的父母不會像我現在這樣，時常加班，不加班還有應酬。那時候生活也相對單純，按時上下班，下班回來就是盯我作業，根本不需要老師佈置安排。
2.老師:我上學時一個年級4個班，一個班40多人。我娃上學時，一個年級10個班，一個班近60人。人多了，老師負擔自然也重了。我上學時，印象中的老師都是40、50歲，可現在的老師很多都是師範剛畢業就直接上講臺。除了教學經驗，年輕老師的業餘生活肯定也比年長老師要豐富些。另外，我小時候，如果成績不好，老師有時候是真打。現在的老師，多一事不如少一事，很多事情干脆甩給家長。
3.學生:現在的學生和我當年比反差更大，我小時候特別是小學階段，學習就是上課。可現在的孩子，課堂一半，課外還有一半，時間被大量佔用。我上學時老師佈置的作業量絕對比現在大，可是那個作業是從放學後一直寫到睡覺前的。我家娃現在做作業時間只有一個半小時，做完作業還有其他學習計劃。
憑心而論，時代變了，大家還沒有適應罷了。
孟廣濤85213249
類似問題之前答過，接到邀請就再說說我的觀點吧。
我是反對老師將作業交給家長去改的。
我自己也是老師，改作業確實不是一件容易的工作。上星期我教的兩個班，生字本，週記本，作文本，默寫本全湊在一起來了，改了四天下午，終於改完了。作為老師，我也體諒老師改作業的難，但是，這是自己的工作，再難也要完成，丟給家長是不應該的。
老師佈置給學生的作業就是為了檢查學生聽課的效果如何，如果改作業的事交給了家長，那老師如何掌握學生的情況？有錯的家長都教孩子改過來了，老師看見的就是“皆大歡喜”的結果，可是，真的皆大歡喜嗎？有的家長根本無法指導學生作業，即使老師在班級群裡發了答案，家長也只能是告訴學生答案，起不到輔導學生的作用。
我也是家長，我的孩子讀到三年級了，之前老師只是讓家長檢查孩子作業，然後簽字，沒有做其他要求，我檢查孩子作業只看她認真完成了沒有，從來不看對錯。可是這個學期一次月考以後，孩子的數學老師要求家長批改孩子的作業了，因為老師說，之所以考試沒考好的原因是家長不負責。對家長改作業我是比較反感的，但也不好說什麼，聽孩子說起來，其他家長意見也大，也不好說什麼。
各司其職，老師有老師的工作，家長也有自己的工作。偶爾讓家長改一下作業確實可以讓家長更好的知道孩子在學校的學習情況，但是，如果經常這樣，那就不好了。老師不能把自己的工作交給家長來做，增加家長的負擔，這也不利於教學。
老師改不了這麼多作業，還有一個原因是佈置的作業太多了，這當然和現在的教育體系有關係，我個人認為作業可以少一點，不是一定要用題海戰術才能教好學生。每次改學生週記都有學生抱怨作業太多太累，中學生七八門課，每個老師佈置一點加起來確實不少，何況有的老師只顧自己那一科，佈置的作業是真的多。既然要佈置那麼多作業，學生也做了，那就自己認真改了。
微酸丶梅子
我是一線教師，同時也是家長，非常不贊同讓家長批改作業。我一直都教兩個班的數學，有三年還同時教三個班的數學，每個班都是50人左右，但家庭作業和課堂作業還有單元測試不僅會全批全改，還會有二次批改。因為批改作業本來就是老師的工作範疇。如果說老師批改作業的時間被其他事情佔用了，那是學校管理者或一些不正確的教育現狀的問題（如大量的開會、聽課、評課、搞科研等等），但不應該把這些問題造成的後果推給家長去承擔，而是給學校反映，從學校層面去協調時間。實在不行，只有犧牲一下自己的時間加班批改完。如果覺得作業佈置太多批改不完，可以少佈置一些，總能批改完吧？作業在於質量而不是數量。我從不用題海戰術，也從不要求家長檢查或者簽字，學生成績照樣好，全區調考也是名列前茅。當然家長對於孩子的作業不是說就可以不管不問了。家長起的作用應該是監督、督促孩子認真完成作業。對於知識的掌握情況，則應該是老師的事情。
最不喜歡聽到說“孩子是你自己的，你自己都不管，老師怎麼管”這樣的話。家長的管和老師的管絕對是不一樣的。如果說老師該管的那部分都因此而推給家長，家長要輔導作業、要批改作業，還要保證作業正確，那麼家長還把孩子送去學校幹什麼呢？你作為老師的作用又是什麼呢？
作業既是對學生的學習情況的檢驗，也是對教師教學效果的檢驗。教師通過批改學生作業可以對學生的學習進行查漏補缺，更可以對自己的教學工作進行查漏補缺。我想給那些讓家長批改作業的老師說一句，希望你們多花些功夫在鑽研教材和鑽研學生上面，努力提高自己的教學水平和課堂效率才是正道。高效的課堂是不需要太多的作業去鞏固知識的。
唯美露珠兒
支持，不是老師懶，也不是老師不負責任，是老師真的沒時間看，更沒有時間認真看。一切交給老師看，家長負擔是輕了，但結果是:老師要麼不看，要麼不認真看，孩子以後作業會越來越糊弄，或根本就不好好做，不去做。最後受損的是你的孩子。
如果你對檢查自己孩子的作業，都覺得是負擔；或覺得管不了孩子，還指望老師能給你管好嗎？
家長檢查作業，孩子應該是最認真對待的，認真對待的結果你是清楚的。每天孩子什麼情況，及時和老師溝通，才能更好教育孩子。
否則，你對孩子學習完全不瞭解，老師也沒有辦法每天都對所有家長反饋孩子情況，等孩子差到一定程度才發現，還有救嗎？
李擱愣
我認為不是老師懶，恰恰是有效發揮了家長的作用。
第一，學生的教育需要家校配合。這是全社會共識。家長如何配合老師？進課堂講課？沒資質，不行！坐教室監督，沒時間，也不行！那做點什麼才能配合好老師呢？幫老師監督學生在家做作業情況，這個活兒，正合適！
第二，學生頭晚作業，由家長督察完成，為第二天及時反饋學生課堂聽講效果提供了幫助，使老師能及時評講。如果老師收交作業，再一本一本查看做的數量丶質量，近百十本(有的學校兩個班估計200來人)等發現學生作業的問題，恐怕最快也在一天之後。這時往往放涼了。
第三，能實現家長督察學生作業，是優質教育的體現。在廣大農村，我們的學生回家後的作業因家長打工或文化水平限制，根本無人去細管。聽之任之，效果不好。回家的作業，沒人查，學生胡做，等回到學校等到老師檢查發現時，學生早把大好時光浪費了。再叫他糾正，已又要費時費力了！
第四，我就是個鄉村教師，週日佈置的作業，家長督察不了，我只得收上來親自查。發現了這樣日哄人的作業。可他爺奶當時都以為他孫子做的都“寫滿了"“寫完了"，事實呢？我批改一天多發現問題，還不知學生啥時能擠出時間糾正補齊哩。正好手頭留有圖片，展示如下：
才飲長沙水6
我就想知道這麼缺德的辦法是誰想出來的？就沒想過家校合作的負面影響和後果嗎？五六年級的作業有的題家長都不會做，家長沒有受過專業培訓，怎麼輔導，還有些家長為了生計根本就沒有時間輔導孩子，現在的老師拿著全年高工資上半年的班，卻讓家長幹他們份內的工作，孩子成績不好家長會上還指名道姓批評數落家長，老師就一點責任沒有嗎？TMD屎殼郎要是會釀蜜還要蜜蜂幹嘛？還有課上不講主要內容，校外還收費辦輔導班，這也是普遍現象，不爭的事實，所以現在家長非常痛恨老師，但還敢怒不敢言！
