相信每個同學都不希望自己有“瘸腿”的學科，但現實往往是這樣的，大多數學生都會有“瘸腿”的學科，那麼在離中高考剩下不多的時間裡，同學們會一直糾結一個問題，那就是到底應該花時間去補弱科，還是花時間去讓強科更好呢？對於這個問題，我給大家一點建議，供大家參考。
同學們愉快的討論
對於大多數同學來說，一般弱的科目提升的空間會大一些，比較容易提高，要是補起來成績也比較容易提高，我們大家都知道，每次考試，不論是小考還是大考，試卷裡的基礎知識所佔的比重比較大，中高考也不例外，補弱的科目時，我們心裡應該有一個標準，個人認為，應以總體成績的最大值為標準，因為升學考試是看總體成績的，所以，補較弱的科目更能提高總體成績，就好似理科類的兩科課程，一科佔120分（不同的省份可能不一樣），另一科佔150分，那麼我們應該優先補150分的課程，同時也要把一科課程進行細分，如果你認為哪一章節比較難學，佔分比重又少，那就應該果斷放棄，進而去補佔分比重大，還比較容易學的部分，這樣就能做到事半功倍。
同學們自信的笑容
同時我也必須提醒同學們，不要因為花大量的時間去惡補弱科，而讓自己擅長的科目下滑，你也應該分出一部分時間給擅長的科目，穩住強科，那麼具體怎麼去安排時間呢？首先要調整學習時間，將學習的時間總量增加到最大值後，適當減少長期優勢科目的學習時間，多增加弱科的複習時間，然後，在弱科的複習上應用優勢學科的學習方法技巧。將性質相近的優勢科目上的經驗方法應用到弱科上。例如，我們可以將物理的學習方法引入到數學上，把歷史的學習方法引入到政治上等等。
互相學習，討論
我們應該怎麼去補弱科才能達到最好效果呢？
a.要重點放在基礎知識上。對於弱勢學科的考試，目標只要能穩拿住基礎題分，儘量爭取中檔題的得分就可以了，高難度題一般由幾個小題組成，只能做對一小題，或者一小題也不會做也沒有關係，只要基礎題和中檔題分數拿穩了，也會考出不錯的成績，要學會適當放棄。
b.重視錯題，歸納總結。把以前錯題庫中的錯題再篩選複習一遍，要勤思考，總結出各類習題的規律。一方面要構建知識網絡，另一方面要將知識點的每一個分支進行細化，把知識點記牢、理解透、用熟練。錯題本、筆記本、詞彙本三者缺一不可。
勝利之光就在眼前
c.調整學習順序，培養興趣。先花時間把自己弱勢的科目寫完，再做自己優勢的科目，在無形之中培養你對弱科的興趣。
d.時間投放要有側重點。時間不充裕時，如果弱科是側重在思維上的數學或物理，就重點抓這兩科的基礎知識、基礎題；如果弱科是側重在記憶上的語文、英語、歷史、政治等課程上，則把時間投放在背誦方面。
祝同學們金榜題名
我們知道“擒賊先擒王”，明確了剩下不多的時間的學習任務後，那麼接下來同學們就要敢打敢拼，勇往直前，向著自己理想的目標挺進，相信同學們一定會實現自己的理想，金榜題名，加油吧，我親愛的同學們！
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