明確做題的目的
在中學學習生活中，做題幾乎是學習的主旋律。課堂上老師講題目，課下同學們做題目，作業是做題，考試也是在做題。每天我們淹沒在題海之中，但是你有考慮過做題的目的嗎？
做題不是為了獲得一個正確的答案，做題的目的是通過做題加深對知識的理解和掌握，在大腦中形成足夠的條件反射，並在做題的過程中鍛鍊自己的思維能力。
如果我們只是盲目的做題，很容易遇到做題沒有思路、做錯的題目再次做錯等問題，既沒有什麼收穫還打擊了自己的自信心。
做題的正確方式
拿到一道題目，要按照以下步驟進行思考分析。
1、定位題目考察的知識點；
2、對題目題型進行分類；
3、列出自己的解題思路，逐條試錯，對沒有思路的解決方案及時放棄（對知識掌握熟練後，試錯的準確度將大大提升）；
4、總結解題過程中的關鍵點，辨析錯誤思路和正確思路之間的區別（對有心得的題目要做筆記記錄）。
這樣解題成為了一個歸納（1、2）、分析（3）、總結（4）的過程，是一個嚴謹的思維邏輯。尤其是第四點總結經驗，才是做題精華所在。每經過這樣一個過程，都會加深自己對知識的理解，同時鍛鍊自己的思維，獲得實實在在的收穫，這才是最重要的。
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