某縣教師招考筆試成績9分進面試， 2018年新化縣教師招聘工作正在嚴謹有序地進行，但今天，一則數學筆試分數只有9分進入了面試環節的消息傳遍了朋友圈。（本次新化縣招聘兩名高中數學老師，第一名57分，第二名9分。） 9分 是個什麼概念，所有人都知道，這是完全一個數學完全沒入門的人的分數，讓一人完全沒讀過書的人去做，胡亂做幾個選擇題，估計可能也有這個分數。但可悲的是，這人打了9分的人竟然是筆試的第二名，這個只打了9分的人竟然可以堂而皇之參加面試，如果實在沒有人選，這個只打了9分的人甚至可能會站在新化高中的講臺上，去教他自己完全沒入門的數學。 這個現象至少說明了三個問題：
一是教師不是一個好職業已經成為社會共識。 首先要說的就是教師的待遇很差，很多地方，教師的工資從很多年前開始，就只有2000-3000元左右，按照現在的房價和物價走勢，很多教師甚至都不能養活自己。教師待遇不低於公務員，提了很多年，可是一直都沒有實現。說句大實話，大多數教師的工資還不上民工，但是卻不能向民工那樣自由自在的活著。 其次，教師的工作壓力非常大，成績的壓力，名目繁多的考試，複雜的學生問題。特別是現在，社會對教師的要求高，家長對孩子的期望高，而孩子的思想十分複雜，這就給老師的工作帶來了太多的艱難，面對社會眾多因素造成的問題學生，要求老師解決，老師搜腸刮肚，心裡勞累，不言而喻。廣告 下載應用 再次，教師的社會地位不高，提到教師，很多人都覺得是臭老九，教書匠，近年來，隨著各類媒體一而再、再而三的抹黑教師，以偏概全的打壓教師，教師不再是人類靈魂的工程師，成為某些人眼裡人人喊打的過街老鼠。 二是教師招考遇冷客觀存在。 對於為何不少分數較低者能夠進入面試名單，8月14日，新化縣教育局辦公室一名工作人員接受澎湃新聞採訪時稱，“進入面試並沒有分數門檻，而是按比例劃定。”據其介紹，根據規定，參加面試人數與相應層次相應學科的招聘計劃數之比需達到2:1。因此，一些報名人數不足的崗位，出現了低筆試淘汰率，甚至是零淘汰。 比如，邊遠鄉鎮初中數學教師崗位實際報名僅有4人，招聘計劃數為2人，因此所有應聘者均通過筆試選拔，而其中有三人的分數都在45分以下。 事實上，不僅是新化縣的問題，全國很多地方教師招考都不同程度存在考試報名人數不足的問題。當然，也有人會反駁說，公務員招考不也經常有職位沒人報名麼？但是，兩者有本質區別，公務員沒人報名的職位多是冷僻的專業，或者學歷要求太高的職位。 本次招考因為報名人數不多，新化縣已對招聘人數作過調整。約有40%的崗位未達到招考比例，還有兩個崗位因無人報考取消。 三是教育的未來堪憂。 教師招考遇冷絕不是一地的個別現象，在全國範圍內普遍存在。隨著教師招考門檻的不斷降低，報考人群的素質逐漸下降，今後您孩子的老師，很可能就是一個考試只能考幾分的老師，請問這樣的教師能教好學生，能撐起教育的一片天嗎？ 教師的未來，就是學生的未來，學生的未來，就是國家的未來，請善待教師，給老師地位，讓教師真正成為令人羨慕的職業，成為搶手的職業，把優秀人才都吸引來當教師。
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