他忙什么
容易跌倒、胆小爱哭、偏食暴躁，大一点了可能会注意力不集中、记不住老师家长的话、唱歌跑调、口吃等，家长们常以为这些是很多孩子都会出现的正常现象，也常常把原因归咎到孩子身上。但事实上，出现这些问题并不是孩子不用心，而是他的感觉统合发育出现了问题。
感觉统合失调是什么？
感觉统合，就是大脑统合包括视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉在内的不同感觉通路，并通过对信息处理作出相应的反应，使大脑和身体相互协调的学习过程。这一过程是否能有效完成将会对宝宝的成长造成极大的影响。
你的孩子感统失调吗？
常态感统失调的孩子可能会有以下表现，但不能仅凭一条两条就下判断，需综合评定：
1.本体感觉失调
喜欢他人用力推、挤、压；手脚喜欢用力挥动或用力做某些动作；动作模仿不到位，常望着手脚不知所措；俯卧地板时全身较软，把头、颈、脑提起特别困难；坐姿不够稳定，坐时会东倒西歪；力度控制较差，常会因太用力而损坏玩具或因力度太小抓不住东西；速度控制较差，跑起来难以按指示停止；对蹦跳的要求高，喜欢摔跌自己的身体，喜欢踮脚走。
2.
前庭感觉失调喜欢自转，而且转很久不觉头晕；喜欢看、玩转动的东西；经常爬高，边走边跳；平衡差，走路东倒西歪，经常碰撞东西；颈部挺直时间较同龄儿童短，常垂头。
3.视觉系统失调
即使常看到的东西都会让他害怕；喜欢看手发呆；对特定的颜色、形状、文字特别感兴趣甚至固执；喜欢将物品排队；喜欢斜眼看东西；喜欢躲在较阴暗的角落；喜欢看色彩鲜艳、画面变换较快的广告；喜欢看风扇或转动的东西；喜欢坐车，对窗外景色变化非常着迷。
4.听觉系统失调
常会掩耳朵或按压耳朵 ；对尖锐或拉高的声音一点也不讨厌，甚至喜欢；有时对很小的声音感兴趣；喜欢无端尖叫或自言自语。
5.触觉系统失调
害怕陌生的环境，过分依恋父母、容易产生分离焦虑，过分紧张；偏食，暴饮暴食，逃避咀嚼；喜欢吮吸手指，咬指甲，触摸生殖器。对某种感觉特喜欢，如：玩沙，刮东西；显得固执，拒绝使用某质地的用材，如：胶泥、浆糊等。
哪些原因造成感统失调？
1分娩方式因素
孕期工作紧张忙碌、压力过大、焦虑、运动不够、家务劳动过多或姿势不佳，导致胎位不正等情况，会影响到胎儿平衡的学习，使宝宝重力感不足。
早产、剖腹产的婴儿由于被动娩出、受产道挤压不足，必要的刺激和锻炼被剥夺，在生长发育中导致感觉统合失调。
2缺乏必要的爬行
爬行对于孩子来说极其重要，孩子在利用四肢、躯干相互协作的过程中与外界充分接触，不断锻炼触觉、本体觉、前庭觉等，没有经历这一过程的孩子缺少这方面的锻炼，就会容易出现感统失调。
3家庭教育不当
家长对孩子保护过度、娇宠溺爱，造成孩子操作能力欠缺；要求太多、管教太严，产生拔苗助长的挫折；延误矫正，造成孩子自信不足和不良习惯的定型化等这些情况都有可能造成孩子感统失调。
4没有足够的运动空间
现代城市空间拥挤，孩子在视觉上容易受到空间的局限性，另外，由于空间狭小，孩子通常没有足够的运动空间，从而影响了感统发育。
改善感统失调有什么办法？
感统失调的孩子，智力都很正常，只是大脑和身体各部分的协调出现了障碍，使得许多优秀的方面表现不出来。
通常孩子在12岁之前通过训练很容易纠正感统失调的现象，超过12岁就容易定型，不易改变。
在专业的测评和观察下，制定符合孩子发育状况的训练计划，坚持正确规律的感统训练就可以纠正。
01前庭平衡训练
通过旋转、摇晃、平衡、跳跃性、姿势反应性、速度感、位置感、距离感的体验等训练刺激前庭觉的发展。
金鸡独立
家长可以先手把手地教孩子用双手扶着椅子的靠背，提起孩子的一条腿悬空约5秒，然后放下。过程中用简单的语言告诉孩子怎么做。
跨绳
绳子的两端分别固定在柱子或椅子上离地15CM高，让孩子双脚轮流抬高跨过绳子。
摇摆毛巾
用一块大毛巾把孩子包在里面，左右或上下拉动毛巾，使孩子随着毛巾摆动。
02本体觉训练
通过羊角球蹦跳、平衡木、脚踏车、攀爬、翻滚等训练刺激本体觉的发展。
深蹲
让孩子身体挺直，双手向前平举或双手抱头，双脚分开与肩同宽，屈膝蹲下至大腿与地面平行。
背起
孩子身体趴在地毯或垫子上，双脚并拢，家长按住孩子的脚踝，双手抱头，上半身用力抬高。
手影
这是晚上玩的一种小游戏，用手做成一些姿势，灯光一照，在墙上显出好玩的影像。其作用在于通过一些有趣的表象吸引孩子活动自己的肌肉关节，形成本体觉。
03 触觉训练
通过大笼球、刺球、穿爬隧道等刺激孩子的背部、腹部、腕部、手脚等部位，促进触觉的健康发展。
大笼球
让孩子仰躺在地垫上，家长用大笼球在其身体各部位进行挤压。
翻滚
让孩子躺在地毯上，双手抱头，然后向左右两个方向滚动，这对发展孩子的触觉、动作平衡、协调性都很有帮助。
毛巾卷
找一条略微粗糙的大毛巾，将孩子整个卷起来。然后轻轻滚动或下压毛巾卷，强化他身体各部位的触觉感受。
04听知觉训练
听知觉训练，主要靠游戏来锻炼孩子对声音的敏感性，让他们学习集中注意力听别人说，及时获取信息或者快速做出反应。
倒着说数字
家长念一组数字，孩子听这些数字后并记住，然后把数字倒过来复述。
仿说句子
可以选择一本孩子爱看的课外书，家长读里面的一些句子，孩子认真听，并记住，然后一字不错地仿说出来。
听词拍手
家长念一组混合词语，孩子认真听，当听到电器的词语时就马上拍一下手。
05视知觉训练
父母可通过各种各样的游戏训练，帮助孩子学会判断简单的空间关系，辨识物体大小、长短和形状，以及认识简易图形和字形等多种能力。
倒着找数字
给孩子一张数字表，在数字表中依次找到100~1，要求严格按顺序勾选，时间一分钟。
控制类划消
让孩子在图中找出目标图形，找到以后圈出来，要求从第一行开始。从左到右，从上到下，逐个逐行地找。
找不同
可以利用计算机游戏或者根据孩子比较感兴趣的东西如小猪佩奇，喜羊羊等找主题性的两张图，从两个图中找出不同的地方。
多特儿童专注力
一、感统失调一般在孩子两岁左右便可出现症状，包括：
1、肢体不灵活，运动不协调，甚至出现障碍，比如动作笨拙、不协调、抗拒运动、精细动作不能完成等。
2、语言发育相对比较迟缓，或者有大舌头、结巴等现象。
3、空间和结构的感知能力弱。
4、听觉、视觉障碍，比如一直叫都没反应，视觉转移迟缓。
5、触觉障碍，比如重心不稳，反应迟钝，或这具有某些特殊的动作，比如喜欢咬指甲、吸手指、触摸生殖器等。
二、如何预防宝宝感统失调？
孩子的感觉统合失调主要的原因是环境因素和遗传因素两种情况造成的，怀孕期间一些不良的生活习惯也会给日后的孩子带来许多的隐患。
1.孕期：
母亲怀孕期间活动不足，情绪不稳定，胎位不正，早产，刨腹产；准妈妈在进行胎教时，经常选择声音过于尖锐的乐器或强节奏的摇滚乐造成胎儿情绪困扰等。因而应选择胎儿喜欢的柔和、宁静的音乐，且孕期保持适当运动与良好情绪。
2.婴儿期：
出生后摇抱少，与抚养人、周边环境沟通不足、爬行运动缺乏。
不要让宝宝哭得太久，对入睡困难的宝宝要以轻轻摇晃等方式帮它入睡，并可采用多种睡姿。在宝宝清醒时鼓励它进行俯卧位活动。妈妈平时要多跟宝宝说话，多让宝宝看色彩对比的大图案，鼓励宝宝探索环境，让宝宝尝试多种食物。
3.幼儿期：
都市化小家庭生活使孩子丧失了友伴，局限了他们的经验，无法和其他孩子有良好的沟通；幼儿活动空间不足， 不利于感觉学习。并且小学内容提前化使得孩子在幼儿阶段就面临剧烈竞争的教育方式，家长对孩子的教育要么过于严厉，使亲子关系僵化和紧张；要么过分溺爱，过于保护。都会造成了神经体系无法健全发展，大脑功能有成长不全现象。
不要过多限制孩子的活动，可与宝宝玩抛高高等游戏，鼓励宝宝参与家庭生活，如做饭、打扫卫生等及户外活动。
三、孩子感觉统合失调的训练方法？
1、推球回去：训练手臂的运动能力及手眼协调能力。
方法：开始时需要在一手臂的距离内进行推、接球，鼓励宝宝双手接球。推球则用右手从右往左推。接着逐渐地把距离拉大，并鼓励宝宝用双手往外推球，用单手接球。
2、呵痒痒：加强肌肤的接触刺激。
方法：妈妈用手挠宝宝的头颈、胳肢窝、脚底等皮肤触觉敏感处，手的力度一阵轻一阵重，如果宝宝害怕，可以维持时间短一些。
3、小小飞行员：提高宝宝平衡能力。
方法：妈妈躺在地板上，让宝宝呈俯卧姿趴在小腿上，拉着宝宝的双臂，慢慢地伸展开来，顺势抬腿，让宝宝呈飞翔姿势，重复若干次。
4、摆毛巾：提升宝宝注意力集中。
方法：用一块大毛巾把宝宝包在里面，由你和你的伴侣各拉一头，左右或上下拉动毛巾，使宝宝随着毛巾摆动。同时可以让宝宝拿着小球，一边摆动一边向固定目标投球。
5、梳头游戏：锻炼宝宝手指的精细运动和了解自身形象。
方法：用梳子的尖端刺激宝宝的头皮，顺势梳头。也可以让宝宝在镜子面前自己动手。
6、四肢运动：锻炼宝宝身体协调能力。
让宝宝平躺，大人分别抓住宝宝两腿、两手，上下屈伸、开合，左右摇晃各4个节拍。再抓住右脚，向左摇过左脚位置，接着换左脚、右手、左手同样运动。
水亦田
尊敬的朋友您好！很高兴为您解答问题，对于您目前提出的发现家里的宝宝出现了感统失调的情况，关于这个问题，给您提供几点建议，希望可以对您有所帮助。
首先，需要明确一点的是：感统失调，是孩子在生长发育的过程中出现的一种很轻微的障碍，但是并不是一种疾病。这种轻微的障碍，可以通过一些后天的功能训练，包括药物治疗从而得到改善，甚至可以调整至正常。
所以，家长朋友无需对此过于担心。造成感统失调的原因，比较多，比如说先天性的发育障碍，多见于一些早产儿、胎位不正的宝宝，剖腹产或者在顺产过程中遇到困难，导致胎儿出现了呼吸窘迫综合征。
还有一些孕妇在怀孕过程中由于不正确的服用了一些药物，导致胎儿的发育障碍。另外还有一些是属于后天的因素造成的，例如留守儿童，长期没有办法得到父母的关爱，还有一些宝宝从小家庭管教过于严厉，从而对孩子的身心发育造成了很多程度的影响。这类宝宝多表现为缺乏安全感，总渴望得到父母的爱抚或者每天晚上必须被家长抱着才能睡觉。还有一些宝宝易怒，不容易控制自己的情绪，摔玩具。
另外有些宝宝表现为在完成精细动作的时候较其他小朋友困难一些。目前的治疗，可以通过一部分药物治疗，来改善孩子的暴躁情绪，缓解平复他们的心灵。另外，可以适当的通过抚触、去唤醒触觉皮肤。另外鼓励孩子多爬行，爬行可以有效的改善孩子的手脚协调能力。
如果有条件，可以带孩子去一些三甲儿童康复功能科室，做一下系统的治疗。该建议由好心情平台的大同煤矿集团公司三医院陈宇飞医生给予回复的。陈宇飞医生从事临床工作11年，擅长与患者沟通交流，有很强的沟通能力。擅长由于器质性疾病导致的应激心理。如果您有相关问题，可以通过好心情app与陈宇飞医生沟通交流。
好心情精神心理平台
感觉统合是指大脑和身体相互协调的学习过程，指机体在环境内有效利用自己的感官，以不同的感觉通路 （视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等）从环境中获得信息输入大脑，大脑再对其信息进行加工处理，（包括：解释、比较、增强、抑制、联系、统一），并作出适应性反应的能力，简称“感统”。
感觉统合失调是指外部的感觉刺激信号无法在儿童的大脑神经系统进行有效的组合，而使机体不能和谐的运作，久而久之形成各种障碍最终影响身心健康。“儿童感觉统合失调”意味着儿童的大脑对身体各器官失去了控制和组合的能力，这将会在不同程度上削弱人的认知能力与适应能力，从而推迟人的社会化进程。现代化都市家庭中，感统失调的孩子高达85%以上，其中约有30%的孩子为重度感统失调。
感觉统合失调的临床表现可分为：本体感觉失调、前庭感觉失调、视觉系统失调、听觉系统失调，以及触觉系统失调。本体感觉失调又分为左右脑平衡失调和动作协调不良，前庭感觉失调又分为前庭平衡失调和前庭网膜失调，触觉系统失调又分为触觉过分敏感或过分迟钝。
1.本体感觉失调
表现多为喜欢他人用力推、挤、压。手脚喜欢用力挥动或用力做某些动作。动作模仿不到位，常望着手脚不知所措。俯卧地板时全身较软，把头、颈、脑提起特别困难。坐姿不够稳定，坐时会东倒西歪。力度控制较差，常会因太用力而损坏玩具或因力度太小抓不住东西。速度控制较差，跑起来难以按指示停止。对蹦跳的要求高，喜欢摔跌自己的身体，喜踮脚走。
2.前庭感觉失调
表现多为喜欢自转，而且转很久不觉头晕。喜欢看、玩转动的东西。经常喜欢爬高，边走边跳。平衡差，走路东倒西歪，经常碰撞东西。颈部挺直时间较同龄儿童短，常垂头。
3.视觉系统失调
即使常看到的东西都会让他害怕；喜欢看手发呆；对特定的颜色、形状、文字特别感兴趣甚至固执；喜欢将物品排队；喜欢斜眼看东西；喜欢躲在较阴暗的角落；喜欢看色彩鲜艳、画面变换较快的广告；喜欢看风扇或转动的东西；喜欢坐车，对窗外景色变化非常着迷。
4.听觉系统失调
常会掩耳朵或按压耳朵；对尖锐或拉高的声音一点也不讨厌，甚至喜欢；
有时对很小的声音感兴趣；喜欢无端尖叫或自言自语。
5.触觉系统失调
表现为害怕陌生的环境，过分依恋父母、容易产生分离焦虑，过分紧张。偏食，暴饮暴食，逃避咀嚼。喜欢吮吸手指，咬指甲，触摸生殖器。对某种感觉特喜欢；如：玩沙，刮东西。甚至显得固执而又会拒绝。拒绝使用某质地的用材。如：胶泥、浆糊等。
对于剖腹产的孩子和婴幼儿时系统运动缺失的孩子以及爬行不足的孩子更容易有感觉统合失调的问题。家长们要多关注孩子的行为问题，如果有孩子的视觉不能对视他人，身体协调以及平衡差的情况建议要到医院做专业的感觉统合测试，并要配合医生进行感觉统合的训练，失调严重的孩子要到专业的机构或是医院早些接受系统的科学的训练。如果情节不是很严重可以在家或者幼儿园内进行结合性的训练。
0—3岁要进行”感统失调“的早期预防。3—6岁是”感觉统合失调“的早期干预阶段。家长们要把握好最佳训练阶段，给孩子多观察，多爬行，多做摇摆，举高的活动；多给孩子做视觉追踪与听觉追踪的训练；鼓励孩子多玩滑梯，秋千，攀爬，跳床类的器械活动；多玩球类的游戏，踢足球，打羽毛球等；多玩滑板车，轮滑，小自行车等等。
马秀老师：长颈鹿幼儿园园长，儿童心理行为咨询师
教育秀秀看
80%的孩子竟都有感统失调！这些相关知识家长们必须懂
☑ 有许多孩子看似挺聪明，但是好动，注意力不容易集中，很难坚持做一件事情；
☑ 好像很懂事，却脾气急躁、爱黏人，动不动就哭闹、打滚；☑看着很可爱，一出门或遇见生人就胆小害羞，适应新环境困难；
☑觉得聪明伶俐，但是动作不协调、笨手笨脚，他们无论是在生活上还是学习上都要比同龄的孩子让家长多操心……
这些孩子究竟是怎么了？其实很可能就是感觉统合失调！！！
什么是感统失调
感统（感觉统合能力）是指大脑对身体各器官的控制和组合的能力。
感统失调，就是大脑失去了对他们的控制,在不同程度上削弱人的认知能力与适应能力。（包括嗅觉、触觉、视觉、听觉、本体觉、前庭觉等）
比如我们大脑发出一个指令——去拿冰箱里的苹果吃。我们就需要先走到冰箱前，打开冰箱，拿出苹果，清洗苹果，大咬一口。
在这个过程中，大脑控制协调了手，脚，嘴。
如果是感统失调的孩子，他可能走路途中撞到沙发、抓不紧冰箱把手、不能准确把苹果送到口中……当然，不只这方面的问题。
看看下面的这些问题，其实都和孩子的感统失调有关。
1.上课不注意听讲，小动作很多；
2.自制力弱，管不住自己；
3.时间管理能力弱，写作业拖拉磨蹭；
4.粘人、挑食、怕黑，生活自理能力弱；
5.容易跌倒或碰撞，身体灵活性差；
6.爱咬手指、指甲；
7.调皮任性、胆小固执、情绪不稳定；
8.讨厌被触摸 讨厌理发、洗澡、刷牙......
感统失调并不是个别小朋友的小毛病，它其实是一个普遍现象，多发生在5、6岁至11、12岁儿童身上，只是大部分家长无发现意识。
在现代化都市家庭中，存在感统失调的孩子比例高达85%以上，其中约有30%的孩子为重度感统失调。
感觉统合失调，不会随着年龄的增长而自然消失，关键在于后天的教育和训练。
通常孩子在12岁之前通过训练很容易纠正感统失调的现象。这就是为什么有的孩子小时候很聪明，但长大后却很一般了。
感统失调的危害
在我接触的很多家长中，一来都是：我的孩子没有问题，只是老是左右不分、bp部分，阅读爱漏字，爱磕碰、走路经常摔跤......
这就像我听到：
大部分家长都低估了感统失调的危害，他的危害比你们想象中大得多！！
1.学习障碍
因为孩子坐姿不良，好动，注意力不集中。学习成绩受到影响，自信心被打击，就会产生厌学。
对于老师来说，也是很头疼，因为孩子干扰课堂，上课被打断，管理课堂纪律就会花费很长时间。
等孩子大一些，管理不了，很可能被劝退！！
2.身体受伤
孩子本体感觉失调，走路磕磕绊绊，也风风火火。
以前西西带过一个8岁小女孩，她的爷爷带着她。小女孩看着斯文，一到感统室就开始上蹿下跳，喜欢爬到高的杆上。
总结下来一句话:哪里有危险，他就去哪里。
爷爷还说，她走路很快，有时候看到路边小玩具就被吸引，红绿灯都不管，有好几次差点儿被车撞！
当孩子出现了一些感统失调的症状，家长们就要考虑带孩子做专业的感统评估啦！
如果是感统评估，包括粗大运动，小肌肉和感觉统合训练。
当孩子出现感统失调症状的时候，除了需要接受系统的感觉统合训练外，在家也可以进行一些感统训练，达到调整改善的目的。
感统失调怎么办？
我们先来看看专业的感统训练。
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用户58572586001
在聊这个话题前，家长要先知道，到底什么是感统失调！
什么是感统失调？
感统失调，全名是感觉统合失调。就是孩子大脑在发展过程中出现一种轻微的障碍，属于大脑功能失调的一种。
感统失调不影响孩子的智力，反而很多孩子都十分敏感聪明，只是大脑和身体各个部分的协调出现障碍。
感统失调，在12岁之前，是可以通过感统训练加以纠正的。
但如果家长没有意识到问题，错过时机，对孩子之后的学习能力会产生极大影响，不仅仅体现在运动上，甚至包括写字、英语和数学....
感统失调的5大表现
1.视知觉失调
孩子可以长时间看电视，却不能流畅阅读，容易漏字、错字、添字，并看了就忘、记不住。
这样的孩子在学校的学习时，甚至考试时，也容易看错题、写错题，家长也会认为是孩子自己粗心。
2.听知觉失调
这类孩子听觉能力比较弱，受不了大声或嘈杂的环境，容易被影响注意力不集中。
严重的话，还会因此形成一种听觉上的保护膜，导致听不到别人说的话，产生“听而不闻”的情况。
这样的孩子在学习英语时，往往听力都不会太好，明明会读会写理解单词语法，可听力就是不会。
3.前庭系统失调
主要表现为重心不稳易摔跤、多动停不下来、方向感不好（分不清左右）、坐姿和握笔姿势不正确。
这样的孩子空间思维也会比较薄弱，对图形认知学习也比较慢。
4.本体系统失调
这类孩子精细运动能力差，手工能力不好，写字磨蹭不好看，书写时还喜欢过分用劲。
比如，系鞋带、拿筷子、扣扣子学的都比较慢。
5.触觉系统失调
这类孩子适应力差，往往到新环境时容易焦虑，还会存在偏食挑食的毛病。
以上5个问题，孩子若有2条甚至多条能够对应，家长在早教中就要注意孩子的感统训练了，千万不要过分责怪孩子！
像游泳、跳绳等运动，以及专注力小游戏视觉追踪都是很好的感统训练，家长可以多多了解。
感统失调，绝不是简单的协调性不好，不好好加以引导，会影响到孩子自身发展的方方面面，家长一定要谨慎！
欢迎大家关注我，跟我一起挖掘更多数学早教方法。
何秋光学前数学
家长您好：
这是 10个最容易被家长忽视的儿童感统失调信号
01 避免运动：
如果您的孩子害怕攀登游乐场里的设施，不喜欢大吵大闹的游戏，怕荡秋千，他们很可能是在通过避免前庭和本体觉（也就是我们的第六和第七感官）的输入，来掌握身体的平衡并增加身体的意识。
02 看到、尝到或者闻到食物就想吐：
这种情况不一定是感统问题, 但是如果每次面对食物就作呕，很可能是因为口腔系统负担。
03 经常踮脚尖走路：
孩子踮脚尖走路经常是因为他们对脚部接触地面的感觉过于敏感，所以宁愿尽量减少与地面的接触。有些时候，他们喜欢踮脚尖走路时增加的对脚踝骨的压力，也就是增加的本体觉的反馈。
04 笨手笨脚：
如果您的孩子比一般小孩更容易摔倒，总是跌跌撞撞的，这后面可能会有很多原因。一个最容易被忽视的原因是，可能孩子的本体觉和前庭觉系统出了障碍。
05 逃避聚会或者干脆躲起来：
如果您的孩子不愿意参加聚会或者去其他公共场所，那么噪音、灯光、不小心碰到他们的人。。。这一切可能对他们来说都太过刺激。由于感官处理信息时遇到困难，这些孩子才会有这种反应。声、光和不可预料的触摸对他们来说就是“痛苦”的同义词，于是一个聚会变成了一场折磨。
06 喜欢穿多层或者紧身的衣服：
有些孩子喜欢穿好几层衣服，或者穿很紧身的衣服，因为这样能带给他们更多的本体觉输入。家长可能不太理解，但是这种感觉能有助于孩子平静下来并集中注意力。
07 闹腾的孩子：
孩子过于活跃，总是蹦蹦跳跳，有很多原因。通过不停地跑、跳、爬高、推挤和大吵大闹的游戏，孩子们其实上是在寻求本体觉或者前庭觉的输入。由于家长忽视了他们的需要，这些孩子经常被称做“坏孩子”、“野孩子”,实际上他们只是在满足自己感统方面的需要。
08 喜欢看色彩明亮、快节奏的电视节目：
我知道很多孩子都喜欢看这一类的节目，但是如果您的孩子只想看快节奏、色彩明亮的节目，那可能在暗示他们需要更多的视觉刺激。如果是这样，您的孩子可能还喜欢看灯光，喜欢读色彩鲜艳或反差强烈的书。
09 没人招惹就咬人，咬玩具：
如果您的孩子经常没缘由地咬人或者玩具，他很可能是在寻求强烈的本体觉的输入。
10 当别人跟他讲话或者给他指令的时候，孩子或者表现为没听见，或者经常要求别人重复指令：
是的，有些时候孩子不理我们是正常现象。但是如果这种情况发生得过于频繁，那是因为孩子的听觉系统无法很好地加工和处理信息。
以上行为代表孩子的感统系统出了状况，也是孩子跟您沟通他的特殊的感统需要的一种方式。这种需要可能是要避免强烈的灯光，也可能是需要拿个玩具放在嘴里咬着。
我要强调的是，如果您的孩子符合上面十条里面的一条或者几条情况，并不能证明您孩子患有自闭症，或者应该有别的诊断。
我们每个人都有感统处理的需要，这个需要是什么？因人而异。
我想强调的是，如果家长能从感统需要的角度来观察孩子的行为，就能更好了解并支持孩子的需要，减少每天的迷茫和沮丧。
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孤独症在线
一般表现为：
1.很容易从椅子上跌下来。
2.经常碰掉书桌上的东西。
3.一般而言，行为有些混乱、无组织。
4.与同年龄小孩比较，动作较笨拙且不协调。
5.容易被外界声音或邻座同学的举动所分心。
6.上课时左顾右盼，维持注意力的时间短暂。
7.对压力的忍受度低，或容易感到挫折。
8.做白日梦或无法注意周围事物，但听力正常。
9.容易兴奋。
10.情绪转变快速。
11.有攻击性行为，如碰撞或推倒他人。
12.厌恶别人的触摸。
13.排拒从事较脏的活动，如玩泥巴、用手指画画等。
14.乱动，如无目的性地动个不停。
15.活动过少且动作缓慢。
16.语言能力有问题，如拼音障碍。
17.精细动作协调性不佳。
18.智力正常，但对阅读或数学的学习有困难。
向日葵之语
说三个身边的例子:小男生9岁有感统失调，上课的时候，经常莫名其妙的自己就笑了，或者唱起歌来。别人不能碰她一碰，他反应特别大，特别激烈，还以为这个是和同学打架。男生在小学一二年级的时候，经常会把左右结构的字，两部分写反。或者db这样的镜面字写反。女儿在4岁之前经常摔跤，明明看着是平地的，但她走过去就摔跤，膝盖常年是黑青的。专业人士咨询过，说有一点点儿感统失调
天籁134764048
一、什么是感统失调？
感统是感觉统合，是人体通过视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉、本体觉等感官获得的外界刺激感受，传入大脑，由大脑进行分析处理，指挥身体作出正确反应。它是一种大脑和身体相互协调的能力，与大脑和身体的发展息息相关。
我们会从语言行为气味等认知一个人；吃饭的时候我们会夹自己喜欢的菜；走路的时候我们会绕开障碍物；婴儿可以抬头、爬、走等都需要感觉统合！
二、感统失调的总体表现
1、好动不安，做事不专心；
2、动作笨拙，协调性、平衡性差，易摔跤；
3、胆小怕事、怕生、粘人、爱哭闹，难以适应新环境；
4、吃手、咬指甲、咬人；
5、讨厌被他人触摸；
6、偏食或暴饮暴食；
7、做事情或写作业磨蹭；
8、不专心听别人说话，也不会用语言表达自己；
9、容易与别人发生冲突；
10、方向感很差，容易迷路。
如果你的孩子有这些问题，那很可能是出现了感统失调！
三、感统失调，含多种失调，你的孩子是哪种？
感统失调，保含前庭觉失调、本体觉失调、触觉失调等。你的孩子出现了感统失调，你要判断是感统的哪方面出现了问题，才能针对治疗。
四、几种关键感统失调的表现
1、前庭失调表现
多动不安、注意力不集中，如上课分心、多小动作；
玩旋转的游乐设施，久玩不会感到头晕或者玩一会就头晕；
容易迷失方向，左右分不清，鞋子常穿反；
动作笨拙，容易摔跤、碰撞；
害怕运动，怕高。如不爱跑、跳、翻跟斗，害怕被举起等；
难以掌握球类运动，阅读画画困难；
坐姿不正，笔姿不当，阅读姿势不正确等；
语言发育迟缓，开始说话较晚，语言表达不清，语言表达困难等；
2、本体觉失调表现
方向感很差，容易迷路；
上下楼梯时显得特别紧张；
不能控制力量的大小，比如写字时过度用力把纸张戳破；
嘴舌不灵活，口齿不清；
眼睛看不到时，无法完成正确的动作。比如，闭上眼睛时，不能准确指出五官的位置；
动作笨拙，容易碰撞或摔倒；
速度控制差，比如跑步很难暂停下来；
站无站姿，坐无坐相。
3、触觉失调的表现
怕生、粘人、爱哭闹；
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讨厌被他人触摸；
吃手、咬指甲、咬人；
难以适应新的环境；
不合群，容易与别人发生冲突；
挑食、偏食；
情绪不稳定，固执，爱发小脾气。
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关于如何治疗感统失调，如，触觉敏感的孩子，给她抓痒、梳头、按摩等；前庭觉训练，可以攀爬走、爬楼梯、踢球、滑滑梯等；本体觉训练，被动操、学坐、捉迷藏、倒水、拍皮球等。
另外，游乐场的海洋城、沙驰、摇摇马、跳床、羊角球、隧道、滑梯等，都是很好的感统训练材料。
六、各种失调如何训练？
可以查看我写的5篇文章《你知道你的孩子感统失调吗》、《你以为感统训练高大上，其实游乐场就可以！》、《触觉失调怎么破？》、《孩子前庭失调怎么办？》、《孩子本体失调怎么办》。关注我的头条号，查看3月份的文章，就能看到！
