高中數學教育問答
發現其生活中出現問題時，會及時幫助和引導。
例如有一次，我一回家，上小學的兒子就說:“媽媽，對不起，你到我房間來一下。"
我看到他房間木地板和字紙簍燒壞了，我就詢問發生什麼事了。他告訴我，小汽車跑不快，他看了相關的書，就用漆包線來改造汽車，用了電烙鐵，(他爸爸喜歡弄這些，家中有電烙鐵。)引燃了紙片，繼而引燃了字紙簍，他急忙用臉盆接水滅火，還是把木地板燒焦了一小塊。
我聽了後怕，真想大喊大叫，但是我壓住驚慌和他交流。
我肯定他能發觀問題，查找資料，嘗試解決問題，肯動腦筋，勇敢實踐和創造。但是，指出他安全、防患意識不夠。引導他反思，由於年紀尚小，這些危險實踐，還是應該有家長在場時開展，或先尋求爸爸指導下進行。發現著火一開始就應該大聲向外公求救，外公就在客廳。
交流後讓他就發生的事寫一篇反思性日記。
之後再也不提此事。
孩子一直愛學習、愛動腦筋，喜歡實踐，動手能力不錯，初中上過中央電視臺異想天開節目，展示他的小製作。後來本科考上北理工本，研究生讀的美國普渡大學，學成回國，現在在阿里巴巴從事管理工作。
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經常喝孩子呆在一起，有什麼問題當然能及時發現，有的問題可以立即糾正，有的不行。和孩子相處其實也是一門技術，處好了，孩子陽光☀，開朗，自信，優秀，處不好孩子叛逆，陰奉陽違，說謊啥都來。
舉個例子，我女兒昨天不高興，數學期中測試前面有三道題她感覺做錯了，萬一後面再錯點就會把分數拉的很低了。我就立馬問她，平常你認真了嗎，她說認真了，我又問她，你怎麼知道那三道題是錯的，女兒說感覺。我就開始說她了，你為什麼對自己不自信呢，媽媽告訴過你，我們看重的是過程不是結果，這是其一。你這時錯了是好事，說明在測試中你就找出你不足的地方了，怎麼，難道你想期末考的時候所有問題全部出來嗎？她聽了沒說什麼，還是不高興，多多少少有點影響她的心情。
今天回來臉上就成了一朵花了，語文92,英語77（滿分80）,數學96.5,可以想象得到她心情有多麼愉快。她自己做作業，一二年級做作業我要管，現在我都不管了。簽字的時候我問她，前面三道你以為要錯的題錯了幾道？她呵呵呵，一道都沒錯。孩子其實優秀，就是自信心不夠，趁著機會我就問她，你是對你們老師沒信心還是對你自己沒信心呢，怎麼樣，我沒說錯吧，要相信自己，只要你平常努力了錯了就錯了，錯題很正常，又不是神童。這種類似的問題就要立馬解決。
孩子英語不好，好像一直沒有入那個門似的，摸不著頭腦。我看在眼裡急在心裡，孩子更急，在我面前都為英語掉了好幾場眼淚了。這個我的檢討一下，女兒還是學英語的時候我沒有在家裡，沒辦法給她理方法。現在我回來的第一件事就是找好的英語老師給她補補，不然對她的自信心有很大的打擊。起初聽英語課時，她說媽媽我怎麼感覺在聽天書呀，我安慰她不急，你這不是才開始嘛。
雖說我安慰她不急，我心裡卻敲起了警鐘。和英語老師溝通該怎麼學，給孩子說你不管哪一科都要做牛皮糖，只要有不懂的就問科任老師，搞不清楚就天天扭到老師費，晚上我也會陪著孩子一起聽英語課文，一起背英語單詞，這才短短的三個月時間成績就起來了。
其實每個孩子性格不一樣，教育的方法也不一樣，作為家長的我們得花心思，你用心了就肯定有方法了。
鄰家均姐姐
在和孩子的生活中，經常會發現孩子身上表現出來的錯誤。家長應當即時糾正，使孩子在玩耍的同時，能夠知道哪些可做哪些不可做。
平時的說教也應接合具體事件，高大上的道理是很難入心的。當然，這也和家長處事觀，素質有很大關係。以平常心來教育孩子的話，首先應以善良，禮節使孩子知道處世之本。例如：當看到乞討者，應當刻意讓他去做施捨的事情。有時候孩子表現膽怯，大人應當幫助他共同完成。雖然是些施捨的小事，但在培養孩子同情心，憐憫心卻是不可缺少的。
有時小朋友在一塊也會捉到小鳥等小動物。大人也應當刻意教育孩子：小鳥是人類的朋友，並且也擁有生命，我們應當愛護等。使孩子從小就養成尊重生命，尊重別人的習慣。甚至碰到需要幫助的老人，我們隨手的方便都會給孩子幼小的心靈上，種下善良，友善的種子。
和孩子相處，大人也會被孩子童真所感染。變得開心，可愛。而教育也在這歡悅的氛圍中，使孩子和自己身心都得到滿足。真是件挺幸福的事，我經常羨慕那些和孩子們蹦蹦跳跳的幼師，她們真是生活在一片快樂的海洋裡。
當然，我們講了些原始的教子之方。有很多家長也都有自己的育子見解，不妨說出來分享一下，也是種快樂。
了凡下凡
問題隨時都存在，當然要好好地及時糾正問題。既如好方法是有很多，這要看你自已的素質，道德文明準則，宜用啟蒙正能量，不可粗暴，更不可打罵，說服，引導，悉心耐性，關愛呵護，心誠則靈！
一不平2018
舉例教育、靈活開導。
不同常人
讓孩子表達，與孩子交流，讓孩子敘說，直到最後孩子犯錯誤是的想法和自己秉持的正確的價值觀“打架”，總結出自己做得不對，即自我教育！
閱讀經典充電站
當孩子到了上學的年齡以後，在ta們還沒能力判斷是非曲直的時候！我們當家長的只需引導，無需說教。
北方可汗1
坐不住，最有可能就是身體原因導致精力不能集中，好動。觀察一下孩子是不是做什麼事都不能專心，如果是，建議到醫院諮詢檢查一下如果排除身體原因了，就可能是有外在的事物吸引孩子，使他在上課的時候坐不住，著急下課好玩自己感興趣的東西。看看孩子做什麼能夠靜下心，全神貫注。還有可能就是孩子太小了，是好奇和喜歡玩耍的年齡。如果入學前是一種自由和充滿樂趣與玩耍的生活，那麼一板一眼的學校教育可能讓孩子一時難以適應
