苏步青担任复旦大学校长时说：“如果允许复旦大学单独招生，我的意见是第一堂课就考语文，考后就批卷子。不合格的，以下的功课就不要考了。语文你都不行，别的是学不通的”。
自从去年九月份，全国中小学统一使用“部编本”语文教材后，教材改革一直都是家长们特别在意的一个话题。
如今，全国各地已经开始逐渐开始更换教材，数百万中小学生都已经更换了新的语文教材，速度之快让很多学生和家长都措手不及。
01少做题，多读书，读好书，读整本的书
新语文教材的改革，最突出的一点就是对学生的阅读量有了更高的要求。从小学二年级开始，学生就要开始整本书的阅读。
语文教材主编温儒敏教授在一次演讲中提到“培养读书的兴趣与习惯，这是为学生的一生打底子，要重视培养学生这项能力，让他们扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品味。提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书，读书是取得精神和智力成长的主要营养源。”
温儒敏教授一语中的，语文成绩的学习与提高的重点不在于多做题，而在于多阅读。
知乎热榜上有这样一个问题：
读书和不读书的孩子最大的区别在哪里？
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在评论区点赞最高的一个回答是：小学前保持阅读习惯的孩子，会明显看到他们在上了中学以后的发力，后劲很足。也许他们从小学到高中都不是第一名，可能是千年老二，可能只是全级前十，但是他们的理解力，接受力，迁移力、情商等都非常出色。这种学生，考上好大学完全没问题。
最大区别就是，这些孩子有着较大的人生格局，凡事有自己独到的见解，对多元文化的包容性较强，既融得进人群，亦有自己的坚持与原。这样的孩子，能让家长多操心么?
语文是一定靠大量阅读，日积月累才能厚积薄发的一个科目，它对每一个孩子都十分公平，正如孩子们美好的未来，不积跬步无以至千里！
曾获得上海市“韬奋杯”作文大赛一等奖，高考上海卷作文满分的凌超，从小就是个喜欢读课外读物的孩子。
在小学时，他已经读了《安徒生童话故事全集》《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》《古文观止》等作品：初中时读了《史记》《汉书》《资治通鉴》《李白诗选》等古代名作，还读了《荷马史诗》《堂·吉诃德》《约翰·克利斯朵夫》《莎士比亚全集》等外国名著进入高中后，他又读了不少文学论著，如《人间词话》《王国维经典文存》等，还有《周易十讲》《西方哲学原著选读》《西方哲学史》等哲学书籍。
常年保持的阅读习惯极大地丰富了凌超的文化底蕴，他的作文行云流水，才华横溢。
如果不重视阅读，就难以拓宽视野、想要在学习其他科目时举一反三，触类旁通，难上加难。
02语文改革：要求家长一定要培养孩子的阅读习惯
美国科学家研究发现，这十年，全世界的儿童智力下降了10%。原因是孩子们缺少了想象力，大家用画面、媒体代替一切，孩子的创造和想象力逐渐被扼杀。
唯有阅读才能挽救孩子的想象力和创造力。
语文教材改革后，语文考试的分值和考试范围也都发生了变化，小学语文教材里面特别设置了“快乐读书吧”和“语文园地”，为小学生每个学期都推荐了几本必读书籍。而现在这些指定阅读的经典，已经被教育部纳入了考试的范围。
其实，很多孩子平时不是喜欢阅读，很大一部分原因是他们不知道该看什么书，怎么来阅读这本书。现在小学生热捧读物都是类似《植物大战僵尸》《阿衰》《怪物大师》等的书籍，这些书籍有的只是一味迎合学生的趣味，缺乏价值观的引导，和经典对孩子的熏陶，其意义相去甚远。
因此，新编的“部编本”语文教材在学生阅读上，特别针对小学生的年龄阶段开出了不同的书单。
小学语文课标在不同年级的教学目标时指出：阅读量与阅读难度，体现教学的梯度。
第一学段，小学低年段，“课标”要求“阅读浅近的童话、寓言、故事”，“诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗”。到第二学段，小学三四年级，“课标”开始重视叙事性作品的阅读。根据这个学段学生的阅读心理特点，学生喜欢具有生动形象、故事性较强的作品。第三学段，“扩展阅读面”，课外阅读总量不少于100万字。
作为小学生，首要要完成的阅读计划，就是语文教材规定要读的书，这是家长一定要督促孩子完成的阅读任务，因为这直接关系到孩子的学习成绩！
03培养孩子的阅读习惯，就从这一本书开始！
这套由团结出版社出版的《小学语文课外阅读经典读本》（第一辑），收入教育部部编语文教材“快乐读书吧”和“语文园地”推荐的小学二、三、四年级必读经典十部。
书目分别为《七色花》《神笔马良》《愿望的实现》（二年级）《稻草人》《安徒生童话》《格林童话》《中国传统节日故事》（三年级）《中国古代神话》《吉尔伽美什》《希腊神话故事》（四年级）十本。
这套书的编辑完全依照小学生的特点，采用的排版形式宽松，看起来十分舒适，所有超出小学生识字范围的生字，均标注了拼音，为孩子自主阅读、增加识字量提供了相当大的便利！
这套书不仅每一本都是无数名人的推荐读物，而却每一本读物都包含专家与名师撰写的阅读指导。让小学生更加懂得有效阅读。书中难字都统一作了注音，不太好理解的字词，统一作了注释，真正让小学生实现无障碍阅读。
同时，为了顺应不同年级的孩子的阅读习惯，提高孩子的阅读兴趣，这十本读物，从字号的大小，纸张的质量、环保，内文的插图，均做了精细的考量。
苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：一个不阅读的孩子，就是学习上的潜在差生。所以家长一定要在孩子年少时期，帮助引导孩子养成阅读的习惯，这个习惯影响的不仅仅是他的成绩，还有他未来的人生。
04博尔赫斯说天堂是一座图书馆的样子
提起犹太人，大多数人脑海中浮现的对应词是——聪明、会做生意、超级能挣钱！
原因就在聪明的犹太人在流亡中领悟到了一个道理：我们的所有都会被别人掠夺，只有一样东西是没法抢夺的，就是脑中的知识。
所有犹太家庭要求，白天出去工作，晚上一定要学习，尤其在孩子启蒙之时，母亲一定会叮嘱：书里藏着的是智慧，这要比钱或钻石贵重得多，而智慧是任何人都抢不走的。
1920年前后，移民美国不足50年的犹太难民，五成以上的家庭已经成为城市中的白领阶层。今天的犹太人基本上都成了美国各大公司的BOSS，常春藤各大名校更是犹太人云集，不得不说：阅读，保证了一个民族的生命力！
据统计，犹太人在全世界每年阅读书籍数量排名第一，平均每人一年64本！
此时，我想问一句：你家孩子一年阅读几本书呢？
今天的内容就到这里了，家长们如果还有其他需求，欢迎下方评论区留言！
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