齊魯晚報濟南11月29日訊(記者 尹明亮) 從2019年起,再招15000名公費師範生,中小學教師的收入要不低於公務員,以後當老師的學歷門檻也可能要提高了……11月29日上午,山東省政府新聞辦舉行新聞發佈會,與省教育廳、財政廳、人社廳等一起解讀省委、省政府近日印發的《關於全面深化新時代全省教師隊伍建設改革的實施意見》(魯發〔2018〕44號,以下簡稱《實施意見》)。
根據《實施意見》,山東將集中力量辦好10所左右的幼兒師資培養基地,重點培養初中起點五年制專科層次幼兒教師。為義務教育學段側重培養本科層次教師,為高中階段學校側重培養研究生層次教師。
未來三年,我省將進一步加大公費師範生培養力度,自2019年起,再用3年時間,新招收1.5萬名公費師範生,並預留編制崗位,為農村中小學、幼兒園培養優秀師資,建立公費師範生入職競崗選聘制度,形成公費師範生競爭激勵機制。山東省財政廳二級巡視員袁培全介紹,培養這2.7萬名公費師範生,省財政補助資金總和將達到10.8億元。
《實施意見》要求加強中小學教師編制管理,支持各地通過政府購買服務的方式解決因培訓、病休、生育等造成的教師臨時性缺員,嚴禁中小學自行聘用代課教師。嚴禁在有合格教師來源的情況下有編不補,嚴禁擠佔、挪用、截留中小學教職工編制。
針對中小學教師尤其是農村中小學教師職稱評聘難的問題,《實施意見》要求完善符合中小學特點的崗位管理制度,實現職稱與教師聘用銜接。適當提高中小學中級、高級教師比例,在中小學增正高級專業技術崗位。山東省人力資源和社會保障廳二級巡視員徐國鈞介紹,下一步將加大對鄉村教師職稱政策傾斜力度,“在鄉村中小學從事專業技術工作10年以上申報中級職稱,從事專業技術工作20年以上申報副高級職稱,從事專業技術工作30年以上申報正高級職稱,可不受單位崗位結構比例限制。此外還將建立‘定向評價、定向使用’的基層中小學教師職稱制度。在職稱評審時,可對基層中小學教師實行單獨分組、單獨評審。”
中小學教師收入要保持怎樣的水平?《實施意見》明確要求,中小學教師收入不能低於當地公務員的收入。要建立中小學教師工資與當地公務員工資長效聯動機制,在核定中小學績效工資總量時,要統籌考慮當地公務員上年度實際收入水平。學校在所在地調整公務員工資待遇時,必須同時間、同幅度考慮中小學教師,確保中小學教師平均工資收入水平不低於或高於當地公務員平均工資收入水平。
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