ME海納百川
现在似乎有种错觉，一提到补课就是老师硬性强迫的，一提到补课，就一无是处的，这样的想法其实是非常片面的。
我本人是从教多年的小学教师，中师毕业，小学各科应该可以满跑，教过语文，体育，品社，英语，曾经被评为省级骨干教师。然而，我从来没有找过学生补课，一则当社会盛行补课的时候，我教的是品社等没有补课需求的课程，二则，本人对补课也比较讨厌，虽然工资不多却够基本生活，于是就迟迟没有补课行动，中途教英语时，有几个外班，外校的家长通过一些途径找到了我，胜邀之下答应帮助补补，才干了几个工作之外的营生。
那么，为什么现在社会上很多人认定老师会强迫学生补课，其实，这种现象不排除，但绝对不是全部，因为许多家长在想方设法找老师给孩子补课，提高成绩，社会有需求，才有补课的存在，这是根本。再说，由于很多教师并不爱补课，就像笔者自己，从教30多年，靠基本工资，一家三口一直拥挤在59平米的老房子里，迫于无奈，孩子大了，没办法今年才贷款购置了九十平米的新居。这明说，如果一个教师不通过自己的知识，去补课提高收益，就会生活的很差，被许多人看不起，而且，同样要承受着被众多的辱骂，被迫归为黑心的老师中的一员，心里很是憋屈，也就要随波逐流，谋划补课贴贴家用。所以，社会要多些理解和宽容，不要将老师一棍子打死，更多好老师需要理解和支持，才能更好的服务于教育。
量子215628526
不支持小学和初中生补课。
第一、强烈反对小学生补课。
小学主要任务就是培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯。
兴趣是最好的老师。有了兴趣，学习就是愉快的事情。被动学习是痛苦的。培养兴趣就是在教学手段和教学方法上创新，课堂丰富多彩，多些活动课程，少些死气沉沉。
良好的学习习惯是学生终身学习的基础。上课坐姿端正，注意力集中，做作业专注，把课标任务完成即可。忌讳偏难怪的题和大量重复无用的题，浪费时间和精力。我教物理，最讨厌学生背科学，根本没有用，多做实验，这样学习兴趣自然提高，初中再来系统化学习物理知识。
小学除了学习语文、数学、英语，还应该注重体育、美术、音乐、劳动课等课程，使学生全面发展，总是在语文数学英语几科上拼命地灌输，反而会让孩子失去学习兴趣，甚至反感学习，畏惧学习。
总之，小学应该是阳光，快乐的。还孩子的童真童趣吧！
第二、初中最好不补课，实在要补，也只补短板学科。
初中科目多，语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理、生物。有些省市9科都纳入中考。有些学生的学习能力不强，有学生偏科。
如果每一科都能够赶上，顺利完成作业，成绩也过得去，建议不补课。
如果偏科，那么就需要补课了。现在周末和寒暑假课外培训机构补课红红火火，但良莠不齐，建议家长多了解，到正规机构补课。
第三、高中可以适当的补课。不过高中学校组织补课，所以家长可以放心一些。如果数学、英语、物理这几科短板现象严重，除了学校补课，在孩子主动、自愿的前提下，也可以去社会培训机构补课。
平淡是真oymlq
我来谈谈自己的看法。事实上不是有些，是大部分中小学生周六日都奔波忙碌于补课。这种现象的成因我个人认为在于以下几点：
一是考试制度。从小学一年级开始，学生考试内容难度就高于课本，到初高中时，课本难度也逐渐增大，也就是难上加难，不用说针对学习能力普通的孩子，即使班里的优秀学生也需要对知识不断地复习，巩固拓展延伸才能学扎实。而学生在校学习每门功课的时间都是有限的，怎么办，只能是将时间和精力都交给辅导机构。
二是教学模式。处于应试教育制度下的中国教育，采用的都是填鸭式的教育方式，对学生只有一个字：灌。并不注重学习方法的引导，这也是为什么好多家长觉得孩子做其他事都挺有思想挺有方法，唯独对学习不知从何下手。仔细想想，从一年级到高中毕业，这么多年养成填鸭习惯，而没有养成独立思考的习惯，即使想改，难！因为没有自主学习的能力，所以怎么办？培训机构报到呗……
三是内容太多。我们知道的古今中外名人，科学家，比如居理夫妇，他们就做物理学家，化学家，爱迪生就做物理学家发明家，陈景润就做数学家，钱钟书就做文学家……但我们的学生要做全面家，要学的太多，学校学不够，学不全，学不好，当然只好戴着厚厚的眼镜背着沉重的书包周六日继续到辅导机构学了。
A果薇
之所以出现这种情况，我认为是社会有这个需要。尽管其中有许多家长和学生属于心不甘情不愿，但大家身处一个磁场中，都是小小的铁屑，身不由己。
对此问题，有人用“剧场效应”来解释。简单地说，就是在一个剧场里本来每个人都有座位，都能看到演员的演出。中途有一个身材较矮的观众为了看得清楚而站起来看戏，于是周围的人为了看到演出，也被迫站起来看。再后来，全场的观众就都从坐着看戏变成了站着看戏，最后有可能还要发展到大家统统站在椅子上看……
其实，所谓的“剧场效应”也就是古已有之的攀比之风。
在我们农村，男孩子结婚多数女方的家庭会提出一些条件。六七十年代是“三转一响”，即自行车、缝纫机、手表和收音机；九十年代是“两层楼，铁大门，院里站个小四轮”；现在大概得是县里有房或者社区有小别墅和家里有轿车了。我听说，以前有尚未通电的山区，家里买了洗衣机用来盛粮食；现在我们这里有的人家买了轿车就停在大门口经风雨蒙尘土，甚至一个月也不开一回。
城里的学生补课，之前责任可能真的在于教师。教师工资低，加之个别家庭也有这个需要，这些教师就想通过办辅导班将自己的知识变现。后来社会上的其他人士看到有利可图且市场有前景，也争相加入其中，推波助澜致使学生补课之风愈演愈烈。后来由于群众反应强烈，国家遂明令禁止教师参与办班补课，已经举报可能饭碗不保。有制度约束，可以说现在绝大多数教师已经自觉收敛，不敢再明目张胆补课办班了。
有需要就有市场，没有买卖就没有伤害。虽然有些需要不过是攀比或者说“剧场效应”催生的，属于虚假的需要，但个体基本无法左右自己。
风起于青蘋之末，浪成于微澜之间。但目前补课已经风激浪涌几乎不可遏止，而且呈从城市而包围农村之势——谁人有能力、谁愿意来力挽狂澜呢！
除非家长不希望自家子女能考一个好大学、找一份好工作，不希望他们有一个美好的前程。
牟山花下客
有什么看法？哪个正常国家的学生不补课？日本和韩国就不说了，人家补习产业比我们的大多了好么？75%的东大学生都上过补习班，了解一下？
至于韩国比日本还狠，他们那些学生的学习状况要是在我们国家出现的话，至少能承包各大媒体3年的新闻素材！
美国人也补课啊，亚裔不说，那些中产阶级白人家庭的小孩全都有在补课。不补课的那些都挥着枪在街道上混呢！
为什么要补课？原因很简单，因为学校的教育保证的只是基础，如果学生的学习能力超出了基础，或是低于基本水平，自然就需要补课。
不明白为什么总有人幻想着学校老师能在正常上课时间就能教会所有学生，这绝对是不可能的！学生能力有差异，怎么可能统一？！就好像你希望一个公司里面所有业务人员的业绩全部相同一样，这可能吗？
而且补课本身就是个人行为，国家没有必要，也没有权利制止！自己不上进，还希望别人也变成废物？！这是什么思想？？
国家能做的只是规范这个市场，将那些劣质的，骗人的补习机构赶走。至于剩下的那些机构，人家老老实实靠本事挣钱，碍着谁了？
最后要说的是，现在中小学减负措施这么多，家长觉得不爽大可跟着政策的步调走就是了，又没人逼你去补课。至于那些家里没小孩，或是小孩太烂或太优秀的那种，己若不虞，勿施于人。这句话听说过吗？
一百分计划
中国的教育不止是所谓的有偿补课的问题，而是整个教育体系已经扭曲变形，世界上有二百三十个国家和地区，没有一个国家像中国这样幼，学生，病人与死人当做摇钱树，几乎所有的幼儿园，学校，医院，殡仪馆都变成了榨取民众赚钱的工具，让中国成为世界上唯一一个没有任何福利的国家，而这掠夺的过程被堂而皇之地称之为改革。
观海听涛130771125
主要还是要分清楚属于哪一种补课行为？如果是目前的这种中午或是傍晚“寄餐＋补习做作业”模式 个人觉得不应该反对 因为很多家长是普通工厂上班族 中午没有多余的时间陪孩子也没时间煮饭辅导作业 把这“活”让给专业的那些非公办老师也未尝不可 也可以增加社会就业 还有就是安全方面也会强化很多家了 但我个人反对公办老师为了创收而进行有偿补课行为 ……
振彩香业yzl
坚决反对中小学任何补课行为。
中小学补课，还是应试教育的副产品，收费补课更是与国家相关指导政策相悖。
中小学补课，体现了重成绩、轻素质的倾向，对孩子综合成长有害无利，考试成绩绝不应该成为孩子好坏的标准。
家长也应该为补课行为负责，嘴里喊着无奈，喊着反对，却生怕孩子输在所谓起跑线上，对孩子成绩看的比什么都重，还互相攀比。
社会生活热点
这个问题真的很难回答，因为我回答了感觉会被骂。
补课是什么情况的产物？
补课其实是竞争的产物！！！
当然了，部分老师上课不讲干货，补课的时候才讲，这种情况例外。
这句话一说，又有部分老师会骂我了，老师上课不讲干货？你脑袋有病吧！
我的学生和家长真的有这样反馈的，你不是这样的老师，不代表别的部分老师不这样，所以这个点尽量不纠结。
我们应该纠结的是，课外机构补课纯属自由市场竞争的结果，不管是收费，老师质量等等均是这样。
别的同学补课，你不补课，怕有差距。
自觉性好的同学，悟性好的同学，买本教辅自学就可以了，我读书的时候家里没有钱补课，我都是自己买教辅学的。
而且，我可以很负责任的说，现在的教辅已经编排的很好了，紧紧抓住高考考点，很多补课老师讲出来的水平，还没有教辅学的好。
但是，大家还是去补课。一个原因是懒惰，看教辅哪里有补课来的轻松。而实际上，你越是轻松获取到的知识，能够停留在大脑中的时间越短，你思考越久的东西，反而在大脑停留的长久一些。
还有一个情况，就是家庭情况好的，是不在意补课费用的，即便全国都不允许补课，他们还是会想办法找到老师给自己孩子补课。
所以说不能直接说补课应不应该，这很难控制。但是，按照国家要求来进行补课，是最好的解决措施了。
高考数学呆哥
老师应该尽到教书的职责，不吝啬的把所学到的知识传递给学生，这样才是一位受人尊敬的老师。
而不是把重要的知识自己埋藏，用在补课上面。
如果是私人老师补课我支持，如果是全班补课我个人非常反对。因为这样影响了学生走出社会后学老师的这种赚钱的步伐去走，影响了社会今后的发展。
