rosedameiniu
真是一件让做家长又爱又恨的事情。
谁不爱自己的孩子，谁不想陪孩子一起长大，谁不想在孩子需要的时候能帮孩子解决问题，谁不想借此机会增强和孩子之间的感情？
可是，事情总会和我们想的相反，谁能想到现在孩子的作业怎么那么多，谁萌想到孩子的作业怎么那么难，谁能想到老师的要求那么多，谁有能想到做个家长怎么那么不容易？
做家长的就是个家长啊，那么多的课业，还真不能从容的应对，人有所长，也有所短，我们无法把所有的学科都精通，面对孩子的各种问题，有些真的无能为力，看看孩子那些永远也做不完的作业，心里很不是滋味。
我们想陪孩子做作业，也想看看孩子做的对不对，但不要把太多的事情都推给我们。
我们想培养孩子好的学习习惯，培养孩子好的思维习惯，可是，那么多的作业把孩子都弄得厌烦了，我们该怎么把孩子解救出来？
聪明的，我们该怎么做？
老树说说
家长陪伴孩子写作业，首先可以肯定的是有积极意义。一方面可以督促孩子抓紧时间完成，另一方面也可以避免孩子分心另外琐碎的事，另外还能知晓孩子学习的状况，尤其是及时了解到孩子新知识掌握的程度。
怎样陪伴？
一要静悄悄。不要来回走动，甚至玩手机放出声音。
二要心坦然。要沉住气，允许孩子思考，琢磨，尤其是低年级学生，消化知识的能力有限，要耐着性子培养孩子自己解决问题的能力。
三要多鼓励 。当孩子写作业遇到困难，表现出焦躁不安的神情、动作时要适时鼓励。
四要适度参与。切不可事无巨细，越俎代庖，包办代替孩子去完成作业。除非孩子需要帮忙，家长轻易不要参与孩子的独立思考，独立完成作业的过程。
五要持之以恒。
教书匠龚先生
我觉得关键是在于陪养孩子良好的做作业习惯。
首先是给孩子安排好时间
放学到家之后的安排，是先做作业，还是先吃饭，还是先玩？选择一个最有利于孩子做作业的时间段并固定。
第二是做作业的顺序：
让孩子确认了解今日作业项目，按照老师发的作业清单或者各科今日留作业的先后顺序依次作业。养成顺序意识，避免孩子纠结先做那科后做那科。
第三要掌握原则：
1.孩子是做作业的主体，所有作业必须要有孩子完成，大人只是辅助。
2.孩子遇到困难不轻易介入，而是多让孩子自己思考，帮助理解而不是给具体答案。
3.有的孩子不够专注，边玩边做一心两用，这是大忌，必须纠正。
3.作业完成后和孩子一起进行总结：今天作业的过程和结果，哪里是好的，哪里还有不足，下次如何改进？
启迪和鼓励是培养孩子的两大法宝，通过陪孩子做作业帮助孩子纠正坏习惯、建立好习惯是陪做作业的真正意义。
未来华夏
我主要讲一讲小学低年级的情况
一、讲
让孩子讲讲今天课堂上老师都讲什么了。一来让孩子加深课堂知识的印象，二来判断他的课堂听讲和知识吸收状况，三还可以锻炼其语言表达能力。
二、改
查看前一天的作业，看看老师批改后，有没有错题。不论大人孩子，都喜欢在同一个地重复出错，所以纠错就显得尤为重要。学习新知识时期，如果错误没改过来，可能后期会一直受影响。
三、做
开始做作业，除了帮孩子读题(早期有些字不认识)，其他的事不要做，像随时指出孩子的错误、擦掉他写得不美观的字、给他一些语言提示等等。这些行为只会打断孩子的思路、破坏他的专注力。时间久了孩子还会形成依赖，身边没人就不会写作业。
作业必须一气呵成！
四、检
家长先检查，有结果了可以放在心里，再让孩子自查，自己找出自己的错误之处。自查能力的重要性对于一个小学生可能还不够突显，但对于后期长远的学习生涯就很重要。学习能力不像衣裳那样等孩子需要时披上就是，而是需要提前培养。
接着重做检查出的错题。
五、预
对第二天要学的内容，提前预习，语文要会读会认，能对生字组词更好。数学提前看书上的内容，不明白的可以问家长，也可以留着第二天在课堂上认真听。预习的好处不必多说，可能有的家长会说没有时间，不要紧，慢慢来，写作业要追求良性循环，完成得好的同学用的时间反而少，这个不是一朝一夕能达到的。
六、读
这里指的是课外阅读。一个学生想指望学好几本语文书就把语文学好那是不可能，这种不可能将随着年级上升而越发明显！很多家长意识到这一点时都已经晚了，因为很难再帮孩子养成良好的阅读习惯了。所以，早期培养阅读不可忽视，同时还要帮孩子选书，现在的课外读物种类繁多、良莠不齐，家长要把把关，也可以让自己的老师推荐。
以上是自己的一点看法，也是我目前给上小学一年级的儿子用的方法，仅做参考。
爸爸书童
家长该如何陪孩子写作业？孩子是可爱的。首先，孩子的天性是喜欢探索，喜欢探索世间的一切希翼。
所以，我们要设法让孩子觉得他的作业就是一份希翼，他的课本知识就是世间的一份希翼，让孩子他和自己一起探讨，一起享受探索: 一起享受知识: 一起享受探索希翼的成功。
我们要和孩子一起长大，一起探索和享受世间的每一份希翼：
一、首先要让孩子成为自己的老师。让孩子做老师来给你自己来解说孩子他的课本知识，解说他课本的问答和课题。（当然，你要和孩子的老师一起配合才能真正的成功）。
二、作为陪伴孩子的父母或长辈，一定要关心孩子的一切成长。孩子学会了新的知识，你发现了吗？我们关心了吗？孩子他写的字比以前好了: 孩子他新上了一课，我们关心了吗？孩子在生活或学习中得到新的收获及成绩，我们关心或发现了吗？总之，我们一定要和孩子一起成长，一起发展，一起成功并一起探索世间的希翼。
三、孩子的成功、发现及孩子的优秀的美丽，我们发现了吗？孩子他的成长，他的优秀和美丽我们一定要发现并关心，更重要的是给予赞美！
孩子是在探索希翼中长大的，而优秀的孩子是在我们的赞美中成功长大的。所以，我们想让孩子做好他的作业，我们就一定要让孩子成为我们的老师: 而我们却一定要赞美孩子的每一份成长。
我们能成功地成为孩子的学生，又能成功地成为孩子成长的赞美者，我们的孩子就会是优秀的孩子。
梅香雪珺
我就说说我教育实践的观点：
农村的家庭和城市不一样，所以方法也不一样，对于农村的家庭，做到以下几点就够了：
首先，家庭成员不一样，农村的家庭，孩子一般都是两三个，左邻右舍一起读书的，同一个班的也有，可以把他们组织在一起，给他们提供一个安静的、明亮的环境做作业。家长在旁边监督，维持纪律即可。但是家长不能玩手机、看电视、聊天等，你可以那些一本书在旁边看。
其次，对认真完成作业，提前完成的可以给一点奖励，让他们内部有一定的竞争性。这样可以提起他们的兴趣，对孩子中较大的孩子，要进行鼓励和培养他的责任感，他是大的，要学会带弟弟妹妹，形成一个良性循环。
最后，信息时代沟通很方便，多和老师沟通，了解孩子在学校的学习情况，一般老师对孩子的评价都是积极的。可以把老师的表扬给孩子们看，树立榜样，孩子最在乎的是老师的肯定。
总之，孩子的学习是一个长期的过程，每一种方法都要长期的坚持，对孩子有信心，和孩子保持愉快的沟通。效果肯定是很好的
扎根农村教育
不打扰，不干扰。
第一：回来休息10-20分钟，解决吃东西，喝水，上厕所的需求。
第二：大概小朋友在写完20-30分钟时间，休息10分钟，再接着写下一项。
第三：先写容易的，再写难的，在写容易的。
第四：写完检查。
最后再是父母检查作业，签字完成
feeling36
不吭声在旁边陪着 或者叫孩子自己写 等着完了检查。不要叫孩子写作业时有心里压力，写完了检查时候可以给点压力！切记能不撕作业就不要，孩子的功课报废的话会崩溃的，训斥下 叫孩子自己修改就可以。教会孩子有勇气面对错误，再给予机会改正。训斥和鼓励是一起的，一定记得 该出手时就要出手。肉体处罚有时候起的作用关乎一辈子！有的孩子思想较真的话你是无法用道理说服的，只要是孩子犯了不可容忍的错误，那就要郑重的动家法。皮肉之苦会长记性，不舍得你会害了孩子！
家兴家政
1.给予适合的环境和空间；
2.孩子写作业时不玩手机、吃零食，聊天；
3.孩子做不出时，不直接给答案，而且适时引导；
4.不以玩手机、电脑，购买玩具等许诺为完成作业的动力；
5.完成作业后，应给予检查。
……
亳学风范
其实不需要陪，因为现在小孩子的智商我们这些家长跟不上节奏，或者是看家长自己读书好不，成绩好还可以回答出来问题成绩不好我觉得还是问老师吧！
