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关于浙江省新高考改革，由于是先行先试，很多政策变来变去，引起了很大的反响，在社会上争议非常的大。关于此次临时赋分的政策变化就是其一，那么我想从科学思维的角度来谈一谈对这个事情的看法。
科学思维包含以下几点。
一、针对问题提出假设。
二、进行实验，积累大量的数据，并进行数据分析。
三、根据实验结果，对假设进行证实或证伪。
四、分析出原因，为什么是对的？或者为什么是错的？
五、提出修正方法。
新高考改革牵扯到成千上万学子和家庭的的命运，影响极大。不可不深思熟虑，经反复科学论证，提出比较完善的方案后才可以实行，而这次浙江省考试院对英语成绩的临时赋分政策，只要想一想临时二字，就完全违背了科学研究和解决问题的方法，改革刚刚进行，根本就没有积累起大量的数据，没有大量的数据分析就得出某些结论和 改变政策，那只能说是长官意志拍脑袋做出的，是不科学的。这样的政策引起社会的极大反响和强烈反对，也就顺理成章了。
我是高考升学规划师荀祖胜，关于高考升学规划和志愿填报方面的问题，欢迎关注我，一起学习和讨论。
高考升学规划师荀祖胜
作为一名高中老师，看到这个新闻，真的感觉很震惊，也很气愤！因为我们一线老师知道，学生的每1分提升，凝聚力学生、老师、家长多少心血，承载着家庭多少希望。提高1分，可能就能“干掉千人”；丢失1分，可能就于理想大学失之交臂，而浙江省考试院，却如此草率的处理这么重大的问题，引发声讨，在所难免！
一、英语为何要“临时赋分”，实施加权赋分？
我们知道，在实行新高考的省份，英语是必考科目，不存在等级换算的问题，为什么浙江会突然对英语进行“加权赋分”？对此，浙江省教育考试院回应是为了保证试卷难度相当，对本次试卷难度较大的阅读理解和语言运用部分，进行临时的“加权赋分”。
这样做的目的是为了保证公平，但是在改卷中，而不是命题时，临时的、人为的决定加权赋分，真的能保证公平吗？我们来看看有何后果。
二、这种做法的后果如何？
1、客观题考120分，总分考了103分！
2、英语优秀的同学，作文几乎为零分；英语不好的，考出了120+的水平！
3、拉平了成绩好的和成绩差的学生的英语成绩！
为什么会出现这种结果，因为不知道赋分的细则，很难解释清楚，似乎应该是因为第一部分（客观题）考好的同学，吃亏了，因为权重变低了 ！后面两部分权重的增加，从而人为的拉平了英语成绩。
不管如何，但是如果学生反映的情况属实，这种临时赋分的决定，很显然是没有经过深思熟虑，造成了失分恶劣的影响，尤其是对于尖子生，影响根本无法衡量，因为这样他们很可能与名牌大学失之交臂，而更可悲的是这竟然不是因为自己的原因。
三、英语一年两考为什么不能修改？
在全国都在呼吁减轻英语高考成绩权重的时候，浙江不仅没有减轻，而且还一年两考！谁都无法保证两次考试的难度相当，所以这两次考试的公平性受到很大的质疑；同时，很多学生为了取得更好的成绩，甚至为了打压对手，故意考两次，也加重了学生的负担。
所以，第二批试点的省份，把英语的两次考试，改为一次考听力，一次考其他内容，明显的是修正了浙江高考的错误。居然如此，浙江为什么不能改错，而非要用这种“补补丁”的方式来掩盖？
知错能改，善莫大焉！作为试点省份，改革出现一些小问题，也不可避免，但问题是，有人知错不改，反而想去掩盖错误，更可恨的是，要让考生来承担这种错误。这一次失误，会改变多少人的一生？新高考改革已经逐渐推行，希望这种闹剧不再发生！
我是“赢在高三”，致力于教育和教学工作，欢迎关注！
赢在高三
前天晚上，我宁波的阿姨给我发来信息，就是关于这次浙江高考英语的闹剧。
在浙江参加高考，本来压力就很大。毫无疑问，浙江是高考强省，同时也是高考改革的前线。但是不得不说:反复折腾让考生苦不堪言！
另外，这次调整主观题的权重来赋分的作法，真的是非常失败，同时也是极度不公平的行为。
为了补救自己命题失误的问题，事后调整试题分值，这相当于是考试院修改了考生的高考成绩。
本来强调公平,公正的高考，绝不能容许这样的事情发生！
翼翔老师的儿童教育
这件事确实令人相当无奈！
高考不是儿戏，规则等同法律，岂能说改就改，更岂能事后再改？这与撕毁合同耍无赖何异？
事件发酵后，浙江省考试院发声明称，为保证与去年同期试题难度大体相当，对本次试题中难度较大的第二部分（阅读理解）、第三部分（语言运用）中的部分试题，进行了难度系数调整，实施加权赋分。
第一，不同年份的高考试题难度不同，对高考招生并无实质影响。虽然部分试题难度过大，加大了英语对高考总成绩的区分度权重，但只要保证了公平，就没有更改的必要。
第二，浙江的新高考改革，英语实行一年两考。今年考完，明年6月还有一次。今年这次试卷难度过大，明年的试卷重新调整就可以了。这次考出了高分，明年无论如何不亏；这次没考好，明年还有机会。没人会责怪今年试题难度过大。
第三，浙江省的新高考改革，是在教育部的指导下开展的。英语考试结束后，再更改部分试题赋分权重，兹事体大，可以不报教育部批准、仅由该省招委会讨论决定吗？
第四，这个所谓的加权赋分的具体细则是怎样的，为什么不向全体考生公开？为什么不主动公开，而要等到考生、家长质疑，形成舆情后再发表声明？
不过，有考生表示，这次英语考试分数出现异常情况，有些英语成绩好的同学，作文被扣十几分，而有些英语成绩差的同学却扣分很少甚至没扣分。我认为这种现象不可能存在。
对部分试题的难度系数进行调整，实施加权赋分，不会改变整张试卷的总分，也不会将同一个题目得分，有的调低，有的调高，只会按同一比例调整。
假设，作文分值原本是30分，优生甲得了30分，差生乙只得了20分。现将所有考生作文分降权50%，则优生甲的作文分为15分，差生乙的作文分为10分。作文分值中调整出来的分数，会用于其它题目的分值提权。
之所以会有考生感觉自己作文被扣分很多，是因为原本估了满分30分的作文，实际满分只有15分，而那调到别个小题的15分呢，他恰好又做错了，当然就会感觉不对劲。
毫米
高考真是牵一发而动全身。
前有江苏省，10年4改，现有浙江省，全国瞩目的教育改革排头兵。
2014年，浙江出台高考招生制度改革方案，关于考试这块，主要规定是不分文理科、多次考试。选考科目成绩按等级赋分。教育部门的初衷不错，可惜都不是一线教师。
例如，3+X，语数英必考，再加3门选考。选考科目有思想政治、历史、地理、物理、化学、生物和技术，7门。学生们为了考高分，纷纷不选物理。2017年，新高考方案的第一年，各大媒体都用“断崖式地下降”标题来形容物理报考人数的下降。为了让更多人选考物理，浙江省又出台了新规，鼓励大家选考物理。
这次英语事件涉及另一项改革，英语一年考2次，2年有效。考完之后，在判卷时搞了加权赋分的游戏，让一批本来英语不错的人得分不高，不高的人得分高。引起轩然大波。据说自科举制度以来，还没有如此大面积更改评分标准的。
高考是指挥棒，稍微变动一下，整个高中的学习重心全变了，因此一定要慎重再慎重，不能当儿戏，不能想当然。江苏的遭遇在之前摆着，各种改革，学生不适应，上了大学也跟不上，以至于清北在江苏招人很少，比不上西部省份。而10多年前，江苏是高考强省，在全国排得上号，现在沦落到如此地步，与高考改革大有关系。
浙江高考改革希望能有一线老师参与，这样不会想当然，还有增加大学自主招生的名额，这种方式来避免一考定终身的弊端。
他山石家长部落
2005年的事，当年考东北师大研究生，每个导师招的研究生都是有名额限制的，考完以后就录取完了。突然得知某个非常牛的领导的亲戚居然没考上，因为这个孩子非常自负，感觉一定能考上，对所以外从来没说过这层关系，现在分数差了一点点。学校没有办法，只能临时算小分，就是算每个科目的分数，临时增加对每个科目分数的要求，某个科目分数不达标的话，即使总分够了也没有用。后来经过大家仔细的计算，在英语上淘汰了一名已经录取的考生，录取了他。
骨云2
贵州高考乱像更是触目惊心！1是高考移民猖獗(2018高考移民库浩储考入清华，和晓璇考入复旦，贵州省招考院对这二人至今未公布处理结果）。2是由于少民加分政策的诱惑，假少数民族泛滥成灾（有父母假离婚以后随继父继母改为少数民族的，有整县改为少数民族的，享受同等教育资源的少民坐着加20分）。2018年有近50%的考生加20分，近一半的人能加20分，这种数量叫少数民族？何来高考公平？只留下可怜的汉族学子，在前有高考移民后有少数民族加分的夹击中无助地在寒风中哭泣！来看看一个数据吧，江苏人口8000万，考生33万；福建人口3900万，考生20万；贵州人口3580万，考生44.2万！务川县、沿河县、道真县整县将居民改成少数民族，就是为了少数民族加分等等优惠政策，这样的加分已经破坏了社会公平和正义，汉族孩子已经被边沿化了，这样的加分早就应该取消了。反对民族歧视，还贵州高考公平。跪求关注贵州高考乱象。
eternal34820821
考试出题很难做到两次难度系数相等！能近似相等就不错了。考试发挥失常是个例，绝大多数考生都能正常发挥，不可能有平时130分高考100分以下，也不可能平时80分高考过百。组织一次考试高一、高二停课，出题、监考、批卷、统计成绩，没有必要两考！
中国人高考，外语150分两考，太过分了！本来外语是要推向社会考级的，结果演变为两考，是海归的作用，还是利益集团的作用？地球已是地球村，而且科技上我们还处于追赶阶段，学习外语是必要的，但现在外语凌驾于所有学科之上，需要决策者反思！外语应变为选考学科或推向社会考级，决不能再两考了！
王学森高中物理
＂临时赋分＂动摇高考公平
浙江高考英语成绩出炉后遭到社会质疑，根本原因在于英语考试出现异常，浙江考试院发表声明是由于英语部分试题进行难度系数调整，实施加权赋分．本人觉得此＂临时赋分＂的动作已经动摇了高考的公平．原因有以下几点：
1.高考规则中并没有＂临时赋分＂的这一说法，所以这一声明根本站不住脚，更没有法律依据，浙江省教育考试院实质上已经违法；
2.即使是＂临时赋分＂也要出台一个让几十万考生信服的规则出来，若此赋分方式不能客观反映学生的实际成绩，那就真的动摇了高考的最基本原则：公平；
3.考试之前，英语试卷出卷的形式必须是难度系数一致的，这本身就是基本前提，教育考试院为什么没有提前意识到，没有控制好难度系数．这是一个问题．
高考改革不能以学生的前途为代价
浙江省为高考改革的前沿阵地，改革本身是值得肯定的，但若以学生的前途为代价，还不如不改．此次考试也暴露了改革的一些缺点，一则就是此次考试发生的问题，难度系数控制的问题，太难太简单都会影响，因为最终取的是最好成绩；二则是学生要在一年内参加两次考试，复习压力会非常巨大，本身其他科目还要学习，可想而知，准备这次考试得超前多少年，可能在高一阶段就得开始准备，无疑给学生增加太大的学习负担．此次＂临时赋分＂确实没有给出一个让几十万学生信服的解释，本身也不具合法性，希望尽早给出合理的方案来解决问题．
学霸数学
我家孩子这个英语考试前面客观题扣4分，成绩131，班级里另外两位同学扣十来分，成绩132、135。不知道这个考试院所谓的赋分到底是什么个赋法，是随机赋了部分同学还是大家都赋了，假如像他们解释的那样大家都赋的，基本上不可能出现上述的情况，而且不是个别现象，是每个学校每个班级一大片……，希望有关部门重视明察
