趣味學數學
小學數學教材五年級上冊內容：小數乘法、小數除法、觀察物體、簡易方程、量一量----找規律、多邊形的面積、統計與可能性、鋪一鋪、數學廣角、總複習八個單元。
小學數學五年級下冊內容：圖形的變換；因數與倍數；長方體和正方體；分數的意義和性質；分數的加法和減法；統計；數學廣角和綜合應用等。
小學五年級的數學相對還比較簡單，但是對於小朋友來說還是有一定難度的，家長有的問題也不能很好的解決。其實數學不光是一種運算，而是更偏向一種邏輯思維，這就需要學生有很好的邏輯能力。為什麼男孩子比女孩子理科更好，就是因為男生的冥想勾畫能力更強一些。
對於家長如何輔導，家長應該多和孩子的數學老師溝通，瞭解孩子的薄弱點，因為五年級有運算，有圖形，一定搞清孩子哪些地方薄弱，如果是運算，就要加強練習，孰能生巧，而有些圖形問題還需要孩子自己的思考能力。這些方面就只能從任課教師那裡去了解。
中國孩子的教育，我自認為，還是有一種惰性的，現在全國減負禁止補課，有時候對有些孩子的提升還是有相對反作用的。因為孩子貪玩的天性，有時候是需要鞭策一下的。如果家裡有條件可以適當讓孩子參與一些補習，這樣也會一定程度上提升孩子學習成績的。
以上純屬個人意見，希望可以幫到你。
王家大黑
這裡直接給您來乾貨！因為五年級的確是小學中最為關鍵的一個年級，五年級的教材也是整個小學階段最難，最不好讓孩子理解的，因為這裡涉及到孩子的思維的一個轉化。
我不知道您家孩子用的是什麼教材？是否有學過奧數？
以我們這的教材為例，五年級孩子主要學習小數除法，多邊形面積，因數倍數問題，分數，和簡單的雞兔同籠問題！ 五年級教材涉及的東西很多，為以後乃至初中都打下了基礎！
您要具體看孩子對於哪個板塊的知識不會，還是理解的不夠！再加上多做一些習題！因為即使再怎麼變化，題型也就是那麼幾個，萬變不離其中的。把孩子的思維打開了就可以了！現在也快期末考試了，如果說孩子還有很多不會的題建議可以考慮給孩子報一個一對一輔導班，讓輔導教師有針對性的對孩子進行施教！
一隻竹笛一首曲
不知道孩子上的是何種學校，如果是私立的寄宿制學校，一般都會設有午自習和晚自習，自習課的時間都會安排各科老師坐班。孩子數學不好，就可以好好利用任課老師的自習課時間，多多地向老師請教。如果孩子上的是公立學校，上完課只能回家做作業的話，家人如果不能給予輔導，孩子就得不到有效的幫助。家長可先考慮一下鄰居中是否有更高年級的學生，如果有的話，在不耽誤對方學習的情況下，孩子就可以經常向對方求教，大家通常都比較喜歡愛學習的孩子的。
如果以上條件都不具備，就只能給孩子報作業輔導班或者數學輔導班來提升了。一般來說，作業輔導班的費用會更低一些，只要孩子想改變這種局面，總能找到提升自己的方法的。
春風化雨花草香
我們經常看到父母回家後會輔導孩子的作業，其實家長這麼做雖然可以掌握孩子的學習情況，但是也會有相應的弊端，那就是家長不可能一直輔導孩子的作業，我們知道小學的作業在一二年級到三四年級絕大數的家長是可以輔導孩子的，甚至是家長是可以給孩子講清楚的，隨著年級的升高，難度的提升，家長是沒有辦法去幫助孩子的，所以我們看到有些家長會在和孩子輔導的時候自己也進修一下。當然這樣的家長是很少的，那麼到了高中甚至是大學，我們家長也陪同輔導嗎？
這個疑問很好回答，小學階段的輔導家長能插手，但是沒有聽過大學家長輔導孩子的吧。這恰恰說明我們的家長在走入誤區。就像問題那樣，孩子上五年級，當孩子不會做的時候，家長也不會做時怎麼辦。
我們知道孩子的學習過程是需要自己的獨立思考，一旦在孩子的腦海中形成定式，回家後我的家長會輔導我的，那麼孩子在課堂的聽講效率一定會下降，長久下去，孩子對於課上學習會越來越不感興趣，在遇到難題與挑戰的時候，他就會等、靠、要，不會主動思考甚至是戰勝它。這樣的孩子短期來看學習是不錯的，但後勁不足缺乏獨立的思考是不會有好成績的。
作為家長不要插手過多，更不能大包大攬，告訴孩子上課聽講才是關鍵，只有跟著老師去思考，才能逐步地提高成績。家長的輔導是督促孩子的學習態度與學習習慣的養成，這才是家長應該做的事情。
說文寫作
在我看來處在這種情況，只能上補習班。找一個比較有實力的老師，從根本上找到原因。是孩子對數學不感興趣，還是老師講課注意力不夠集中，基礎差、改唸不清等?
數學主要是理解，通過多做題，找出自己知識的盲點，並且消化理解弄懂它，反覆加以強化。說白了數學就是反反覆覆做自已曾經不會的題，弄明白自然就應刃而解了。
老師家長通過多鼓勵孩子，培養孩子對數學的興趣愛好。
誰的興趣愛好，都不是天生就有的，而是不斷培養的興趣。
李小英LXY
五年級數學難度比較大，難在題綜合，貫穿小學五年的數學知識的靈活運用和提高，也是能力提高的最佳時機。這個時候，不怕數學題難，有難題力爭自己做會，不要輕易放棄，不要遇到題不會就找人講解，這樣效果不是很好。
做難題就像開山洞，只要努力，總會通的！
我認為，五年級數學題攻破不了，初中就很難了，五年級的數學題，解題方法在初中運用的不多，但是做題能力很重要！從六年級開始就進入初中知識內容，六年級也是個過度，初中學習從初一正式開始。說了這麼多，就是希望你明白五年級數學重要性和應該怎樣學習，這就是我的看法。
夏雨孤行
說實話，現在有些小學的題目，大學生都不一定答得出來。拋開這種情況，真是孩子和家長都不會做的話，家長可以引導孩子學會如果尋求幫助，這個能力很重要，因為將來的人生都會用到這個技能。
從互聯網上搜索答題思路。現在互聯網共享資源很多，也有很多的人願意幫忙解決，就比如現在的悟空問答，學會充分利用互聯網資源可以省卻好多煩惱。
可以告訴孩子，課後向老師請教。絕大多數的老師還是很願意回答孩子的問題的，甚至會覺得你的孩子很好學，不用不好意思。
也可以向成績好的同學請教，這也是培養孩子與人溝通的能力，有時候友誼就是這麼來的。
如果是基礎實在不好，可以請個家教，一對一的教學更利於打好基礎，通常比上培訓班效果要好。
播因緣
對這樣的問題我個人觀點是這樣的，五年級了，離上初中也就是一年多一點了，是的象題主所提到問題可能是有一部分小學生的難處。
相對於來說，尤其是女孩子發生的情況要多於男學生，那麼怎麼解決這方面問題呢？還是要找老師補導呢？還是要求孩子在課堂上主動向老師提出來，讓老師帶著這樣問題，進而開展全班討論？帶著這類問題，如果是有膽子大的學生是可以提出的，也可以課後走到教師辦公室去請叫老師，當然那還要看老師的師德，這也是一個問題。
所以說，對五年級的小學生數學，個人觀點還是要孩子本身起作用，對難題，不會做的，如果有條件的話，還是要請社會上的辦學培訓機構，去進行一次補導學習，當然這裡需要花費一點錢啦。再有最好能遇上有良知的班主任，還是班主任好啦！個人觀點，望大家共同參與討論！
顧雲孫
這種情況家長可以引導孩子做這幾方面:
1，瞭解清楚孩子不會的原因，如果概念不清楚，引導孩子仔細再看課本概念及例題，理解後再應用。
2，如果只是偶爾思路問題，可以下載幾個學習app比如:作業幫，愛作業，猿輔導等等。
3，引導孩子藉助電腦查詢資料幫助弄懂知識點
4，引導孩子向老師同學求助。
5，最關鍵的是引導孩子以解決問題為目的，不要陷入問問題害怕別人怎麼看自己之類心理問題。
皓容學習力訓練
操心孩子將來的家長，都是想找人補補的。問題是誰的生活都是生活，沒人能在這個現實世界裡不依賴錢活下去，其實我大概能猜出問這個問題的家長的心態，不是不想補，還是差錢吧？所以旁人就沒有辦法了，你有能力可以自己給孩子補，真的會省好多，而且家長給孩子補的效果，如果得當，比請名師和1對1的家教都好。可你也說了，自己也不會，所以到這裡提問，看看有沒有省錢又能給孩子提高的辦法？這個辦法其實是有的，但是你要碰運氣，看孩子聽不聽話，會不會溝通。你要省錢，一不能請家教，二上不了培訓班，唯一的方法就是培養孩子的自覺性，和他說清楚，你現在的課程難度已經超過父母的能力了，我們也沒有錢給你補課，所以，你要找到自己哪裡不會，上課認真聽講，下課了問問老師，或者去辦公室問問老師。如果孩子照做了，一般情況下，絕大多數老師不會拒絕孩子正常的提問！當然，如果你運氣特別不好，遇到沒有師德的老師，不理你家孩子的，這個時候你可以教你家孩子向學習好的同學請教，一般情況下，好同學是樂於幫助別人的，我們那時候很多同學都靠這招提高成績。我高中時一個同學家長要給她請家教，她向她爸要了一臺電話（90年代安電話多費勁你該知道），每天諮詢年組第一（第一上的清華），我這個同學博士畢業，現在在北京一所高校當老師。
希望對你有所幫助。
