吳天華32356903
高中階段，有些學生付出卻沒有得到應有的成績，原因有以下幾點：
第一，學生是否是真學習和真努力，很多學生也是從早到晚的看似在學習，實際上是假像，只不過是拖延症的表現，他們一天到晚的假學習，是對自己的一種心理安慰。
第二，如果學生真的在學習，那就得思考他們的學習方法是否科學有效。例如，上課是否認真聽課，是否會聽課。課後是否複習鞏固。這兩個環節非常重要。特別是聽課這個環節，如果聽課效果好，可能課後並不費勁；相反，如果課堂效果不好，課後就會花費大量的時間去消化。
第三，高中課程比初中難度大，學習方法也初中不同，如果孩子不適應高中學習生活，會成績下降。高中不能再採用初中的學習方法。在小學和初中，老師經常一道題反覆考，學生也就這樣慢慢磨會了，而高中不是這樣。學生不能再等著老師帶著你學習和鞏固，要有自主學習的能力。高中課程也不適合初中的反覆訓練的方式。
第四，學習效率不高。給自己一個計劃，合理安排時間，科學把握學習方法，持之以恆，不恥下問。
希望您取得好成績！加油！
中考政治劉老師
同學你好，我是一名北大在讀博士生，當過7年高中生家教。
我根據我教過上千名的學生，發現有將近三分之一的學生在學習中遇到類似的困惑：學習很努力，起早貪黑，是老師跟家長眼中聽話好學的孩子，但是一次次的考試成績總不理想。
這些學生甚至心裡還是懷疑自己：難道自己真的笨？真的不適合學習？真的考不上好大學？
根據出現的這種現象，我診斷他們平時做的題跟考試試卷，結合他們自己的學習方法，寫了一本書《直擊高考漏洞》。書中提到如何找到適合自己的學習方法，我根據歷年來的高考考綱及高考真題，總結出了高考答題技巧，教大家如何在高考中避免答錯題，成為考場中的黑馬。
想要免費領取該本書的學生及家長，可以私信，直接回復：領書。我會把書免費送給你。
如果你出現了這種情況，你必須引起警惕。在高考僅剩180多天的時間裡，每一天都異常寶貴，如果你浪費了時間，那麼就是對你自己的高考不負責。
我想沒有一個學生不想考入一所名校，坐在985、211高校裡學習。
首先，我們分析一下出現這種情況的原因：
第一，你不會學習。你肯定會想，我課前做預習，課後寫作業，上課認真聽講，怎麼能叫不會學習？在我看來，取不到好的分數，得不到應有的成績，就是不會學習。你可以表現得很努力，你可以有學習上的行動，但結果不會替你說謊。你的付出沒有回報，就證明了這一點。
第二，你沒有找到適合自己的學習方法。老師說這本書好，你就買來做，同桌買了一本新的試卷，你也立馬買來。可是這些資料真的適合你嗎？你需要做的是根據自己的實際情況，去找適合自己的輔導書與資料。不是說五年高考三年模擬好，你就要去做，而是你自己哪一塊知識不懂，你需要先著重補哪一塊的知識點。
第三，拒絕低效率的學習。學習看的是效率！所以有的同學心裡不服氣，為什麼我考前認真複習，考的分數還不如那個不復習的同學？關鍵就在於效率。合理規劃好時間，在每個時間段做自己該做的事情，該學習什麼就學習什麼，沒有規劃的學習永遠沒有重點，成績也很難提高。
很多學生會問，學習方法到底是什麼？我舉個真實例子，我教過的一個學生，考前2個月，數學成績從40分提高到120分，最終考入一所重點院校。這中間就是因為找到了學習方法。
如果你需要高中學習方法或資料，私信：方法，我會免費送給你。
高考很重要，因為這是你在社會上唯一一次通過公平公正的手段靠自己去改變命運的方式。
去了985、211你才會發現，跟誰在一起學習上課有多重要。
我們都想有一個光明的未來，一個順心如意的人生，那麼從現在開始，好好學習，找到自己學習中的問題，提高學習效率。
北大博士教數學
1、假努力
付出沒有回報，首先明確一點，什麼是付出。就譬如，這個學生看上去很用功，你發現他無論什麼時候都在學習，但是他真正的在學習嗎？
2、方法不對
他的方法對嗎?學的很累，還得不到好成績，想過為什麼嗎？高中的學習已經不像中小學那樣，僅靠記憶、背誦一些知識就可以了，他已經開始融入了一些綜合性的知識，需要有一些方法技巧性的東西。改變學習現狀，從方法開始
3、堅持
高中的內容是理解型的，可能剛開始確實理解能力差點，但是堅持下去一定會有收穫的。
4、總結
每次考試都要進行一次覆盤，查漏補缺，針對薄弱環節針對性學習。
初中知識梳理
你說的是學習很努力，成績確不是很好，就是說學習效果不好，是嗎？
這樣的情況是很普遍存在的，有些學生看起來很努力，天天抱著書本學習，可每次考試成績並不是很好。而有些學生看著對學習抓的不是很緊，還很貪玩，每次考試成績都很好。
我覺得是一下幾方面的原因:
1.首先是聽課問題，一定要會聽課，也就是真正的聽懂課 ，理解老師講的全部內容，知道重點深刻理解。看老師如何應用知識，學會應用所學知識解決問題。仔細做好筆記這很重要，便於課後複習。課後做作業，如果很容易的做玩了，說明這節課知識掌握了，如果感覺作業比較費力，就是有的知識沒有真正理解，這就需要對著筆記，找出存在的問題，深入理解。
2.關於作業。每次作業前，先拿出課堂筆記，回憶老師這節課講的內容，老師是如何應用所學知識解決問題的。然後再做作業。做完以後，寫出這次的作業心得，這很重要，是在積累解題經驗，是在培養自己的能力，逐步學會科學的學習方法。
3.關於複習總結。老師講一節課，其實就是一兩句話，就是本課重點。把它記錄下來。到週末，把一週的重點知識總結記錄下來。每章學完，把這章知識彙總起來。看著這不多的文字，能仔細的把本章所學知識清晰的回憶出來。說明這章知識掌握了。對於沒學好的部分，通過複習補上來。
4.關於考試。每次考試要克服緊張情緒，增強自信，相信自己一定能考好。要像毛澤東說的，戰略上要藐視敵人，戰術上要重視敵人。做題時要仔細認真，做到緊張而不慌亂，思路清晰有條不紊。確保每次計算都準確無誤，爭取會做的題不丟分。
當然，影響學習成績的因素還有很多。只要注意了以上幾點，成績會有很大提高。最後要說的，不要死讀書讀死書，死記硬背是學習的大忌。要重在理解，能靈活運用。要在理解的基礎上掌握知識，這才是真正的學會了。
haizhilan735
1、調整好心理狀態，不要過於焦慮於結果。不要因為沒有得到應有的成績就灰心喪氣，不要喪失對學習的熱情，繼續堅持努力下去。
2、反思一下是否是學習方法的問題。很多人成績不好，都是因為沒有找到合適的學習方法，好的學習方法會讓你事半功倍，合適的土壤才能開出鮮花。多從自身找原因，而不要歸結於天賦，俗話說的好：天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。繼續努力吧，成績會隨著積累而提高的。
總之，不要過於焦慮，不要過於緊張，高考很重要，但也要勞逸結合，高考很困難，但也要有好的學習方法，“死讀書，讀死書”是最不值得提倡的哦。
佛山星火教育
努力，並不一定就是真實的去付出了！
比如別人十個小時是真真實實的在有效學習，而有些學生這十個小時也是看著在學習但是卻沒有一點的效率，那就是無效學習
努力不努力不能只靠表面的一些現象所決定的，要看自己收穫的知識
還有就是每個人的接受能力肯定不會一樣了，接受能力好的和接受能力差一點的，在付出的同樣時間裡的效率不一樣，所以部分人的努力結果就等於一些人的正常結果
還有就是學習的方式方法可能不適合自己，要找出適合自己的學習方法，有的時候就是事半功倍了
啊哦229054852
第一，是不是帶著心去付出，還是隨波逐流，假裝付出呢？他眼睛盯著黑板，究竟聽進去沒有？只有他自己知道。
第二，課上老師講的技巧方法，是否有做筆記的習慣？是否課後及時跟進複習？是否保質保量完成學科作業？如果只是懂得抄襲或者胡寫，這種付出估計毫無價值！
第三，有沒有明確的目標定位。自己本來成績一般，卻總想著把難題做對，或略了基礎！自己本來數學不行，卻把精力放在已經非常厲害但是興趣非常濃厚的學科呢？短板效應讓你必須認識到短板的重要性！
龍哥玩數學
南轅北轍，好剛用在刀刃上，你只是看起來很努力。
有一個很簡單的辦法監測，你有沒付出努力。或者你付出的努力對不對，把你學過的東西變成自己的，自己複述出來。
