以诚为本9
孩子出现边玩边自言自语的情况，这个要根据孩子的具体情况来定的，如果孩子没有其他方面，比如认知，社交行为等方面的障碍，就不是自闭症，不用过于担心。
第一种情况：孩子边玩边出现和内容相关的自言自语的情况。
我弟弟小时候喜欢玩打仗的游戏， 每次聚集很多图片的”天兵天将“，在一起打仗，一边打仗一边说着故事的情节，比如”冲啊“之类的，让人看了都很过瘾，这是孩子的正常情况，恰恰说明了孩子对故事情节的创造性和编纂能力。
第二种情况：孩子在玩的时候，出现和情景无关的话语。
这个就要引起注意了，如果孩子总是喃喃自语，又没有和其他人沟通和交流的兴趣，孩子沉浸在自己的世界里不可自拔，就要对孩子做一些引导和干预了。
孩子不知道怎样去表达，在应用行为分析法中，孩子可能是为了得到某种支持，任务逃脱以及想要获得某种自我刺激的行为。我们在干预中要注意和孩子的双向互动，在孩子出现类似行为的时候，告诉他怎样去表达自己的需求，并且在他空闲的时候给他设置一个目标，采用辅助和强化干预的方式来逐渐减少孩子的无关语言！也可以采用设置闹钟的方式，在孩子完成指令之后给与孩子奖励和强化！
大家有什么疑问，欢迎在评论区留言，有时间的话我会一一回复！
孤独症之家
大家好，我是糖豆妈。
有一些粉丝跟糖豆妈说自己家的宝宝经常自言自语，嘴里总是小声地嘀咕着什么。有的孩子自己编故事自己说，有的孩子左手跟右手扮演角色互相聊天，有的孩子学习别人说话还学得有模有样。打个比方，孩子画画的时候自己会说：“哎呀有一只小鸟飞来了，把树叶偷走了。”，孩子拿两个玩具在玩的时候说：“小猪你先来玩滑梯吧，小狗狗要等一下哦”等等。孩子家长就会比较担心，孩子自己在那里玩，还自己跟自己说话，是不是有什么问题，会不会是自闭症？针对这个问题，糖豆妈来跟大家讲述一下吧。
首先给大家说说心理学里的“独白”，意思是通过自言自语，自己跟自己说话的方式来表达“我”个人的情感和愿望。3岁左右学龄前的孩子正处于学习语言的过程，此时孩子的“独白”也是一种语言的自我调节功能，能调节孩子的行为，还能帮助孩子减少孤独感。随着年龄的增长，知识的增加，孩子的语言才会越来越丰富，但是这个时期的孩子一般处于以自己先说出来，才会理解得比较快的阶段，所以自言自语的孩子比较多。那孩子就可以放任不管了吗？当然不行了，这时我们家长要注意以下几点：
一、认真辨别孩子到底是自闭还是自言自语
自闭症的表现比较复杂，但是也可以简单列举出来一些：1、沟通障碍，孩子有语言障碍跟交流沟通障碍，不爱说话，不能准确地表达自己的想法，甚至不说话。2、精神活动自闭，孩子整日闷不做声，自我管理能力差，生活技能很低。3、智力下降，孩子学习成绩低，对新知识吸收慢，不跟小朋友接触不合群。4、危险举动多，自闭症的孩子恐惧感比较小，经常做一些危险举动。5、无法做思想建设，缺乏想象力跟预测能力。6、有些自闭症的孩子可以自己跟自己说话，但是跟别人无法正常沟通交流。如果宝宝出现上述症状，必须马上去医院做检查，让医生做出诊断。如果孩子经常自言自语，跟别人也能正常说话沟通，可以正确地表达自己的想法，是没有问题的。
二、仔细听孩子平时都在说什么
如果孩子编的是比较正常的故事，家长是不必担心的。但如果孩子编的故事或玩的游戏是比较暴力的，语言也比较暴力，说脏话等，家长就要对孩子做正确引导了。
三、家长不要过度鼓励孩子自言自语
孩子自言自语的过程虽然没什么问题，但是家长过度鼓励是不可以的。因为这只是一个过程，孩子会从中走出来的，如果家长此时去鼓励孩子，孩子可能认为这样的语言方式才是对的，会延缓孩子脱离这个过程，甚至孩子就走不出来了。
四、经常观察孩子
如果孩子跟家长可以沟通，但是跟外人沟通有障碍，经常一个人玩，不喜欢跟外界接触，整天沉浸在自己的世界里，家长也要带孩子去做一个幼儿心理方面的咨询。
有的家长说孩子还会通过想象力制造一个“假的朋友”来聊天做游戏，其实宝宝心里是可以分清楚真朋友与“假朋友”的。随着孩子的成长，这个“假的朋友”就会消失在他的生活中。如果排除一切疾病因素，自言自语的孩子是很聪明的孩子哦，因为他们拥有丰富的想象力，更加具备创作力与合作精神，也会更独立。
糖豆一家爱生活
不好办了，应该是多动症的一种，我身边一同学30多了还这样
