朔風匹馬
調整專業構成，重構院校組成，打斷教學延續，取締民辦大學。
52年開始的院系大調整，無疑是很多大學的心酸血淚史，比如中央大學、同濟大學、廈門大學，對於有些大學，連“史”都不存在了，比如燕京大學、輔仁大學、震旦大學，對於另一部分高校來說，那是自己開始建立並高速發展的時期，比如中國人民大學、哈爾濱工業大學、中國科學技術大學。
（南京大學仙林校區裡面的中央大學歷史，圖片由繆老師拍攝）
概括點來說，從52年開始，一致延續到50年代末的院系大調整，一共做了4件事，一是打破建國前的大學開辦模式，變綜合類大學為專業學科類大學；二是取消了私立教育，原私立大學要麼拆分合並，要麼乾脆取締；三是集中辦學管理權，從招生、教學、畢業、就業等等，全部統一管理。
第一件事，就是咱們常說的蘇聯模式的體現。在50年代初的時候，我們聘用了很多蘇聯的專家顧問，進駐國內，開始籌備教育改革，其實在1952年之前，中國人民大學和哈爾濱工業大學的建立，基本就已經為院系大調整奠定了基調。將綜合類院校拆掉，改建或者興建專業類院校。
在院系拆分當中，建國前名震一時的綜合類院校，基本難逃被拆分的命運，只是有的運氣好一點，有拆分也有補充，有的就命運比較悲慘。
（現在的浙江大學紫金港校區，圖片由繆老師拍攝）
其中受損失最大的應該算是南京大學，7大學院只保留了2個，好在併入了金陵大學的院系。最讓人覺得可憐的應該是廈門大學，被分走的院系都到了外地，連重聚的機會都沒有，不像浙江大學、山東大學、武漢大學在新世紀來臨的時候，將很多分走的院系又納入了自己的懷抱。最勵志的應該算同濟大學，靠著自己的努力，被拆分後步步為營，重新躥升。
其他像山西大學，拆除了一座211大學，自己到現在也不是211，河南大學，更是傷筋動骨，以他當時的實力，絕對全國一流之一，廣西大學被拆的毛都沒剩，過後重建。也算得上各有各的辛酸苦楚吧。
像學院路八校，電子科技大學、中國科學技術大學、哈爾濱工業大學、復旦大學藉由此次院系調整，迅速發展，成為了目前中國大學食物鏈的頂層。
（現在的復旦大學，圖片由繆老師拍攝）
第二件事，建國前名震一時的兩類高校，基本難逃拆分或者湮滅的命運，一類是大規模綜合性大學，比如南京大學、廈門大學、浙江大學、中山大學、武漢大學、河南大學等等；另一類是私立大學燕京大學、輔仁大學、津沽大學、東吳大學、滬江大學、震旦大學、之江大學、嶺南大學等等。
第三件事，統一管理。強調了理工農醫的重要性，弱化了文史哲。很多人知道現在還抱著學好數理化，走遍天下都不怕的信仰四處宣揚，不知道是不是受此影響。此外，還規定了專業設置、人事任免、教學管理、招生權限等等，全部統一管理的制度。根式強調了政治教育在大學的地位。
（現在的西北大學，圖片由繆老師拍攝）
綜合來看，院系調整固然解決了一部分需要理工農醫人才，迅速進行社會主義建設的需求，也客觀上讓全國的教育資源，在地域上變的更加平衡。可是，也打斷了大學的教育延續性，通識教育沉沒，很多師生被迫遠赴他鄉。
從中立的角度來看，對於中國的高等教育，院系大調整是一次傷筋動骨的大手術。關注繆老師，關注繆老師，關注繆老師，重要的事情說三遍！！！
繆老師妙筆生花
我們應該站在歷史的角度看問題，1952大調整有學前蘇聯的原因，但最主要是為了當時的新中國建設與發展，應該是取得了一定的效果。當然，許多學校也受重創，高等教育辦學理念也發生了變化。但拋開歷史，僅僅看到某一個角落，這不是科學的態度。甚至許多無聊的人和部分大學，一味抱怨1952院校調整，有何意義。
江郎雜記
毀了中央大學、毀了民辦大學、毀了教會大學！可惜！
歌吳昇平
說白了，這次調整是政治的原因，為了肅清國民黨的影響，遂採用了這樣的辦法。其實，中國的大學興衰歷來是各種政治經濟因素影響的結果。
宰相160025969
鞏固政權改造學校，分而治之
