馥语看社会
小学生每天上课要把全部的书带过去，放学再带回来，书包很重！为什么不能按课程表带书本呢，因为老师会调课！这个理由真的很想让人爆粗口！我特别想给孩子送到私立的学校完成九年义务教育，私立的好歹能好沟通一下！
如今的教育简直本末倒置！学习的重担交给了补习班辅导班，期中考试讲解试卷这不是老师的份内之事吗！事实上是辅导班的老师在做这个事情！妹妹在辅导班当老师，她班上一个小朋友说他们老师每天打扮的特别漂亮，上课点开PPT然后开始喝茶！妹妹一直努力考教师，她也想过这样轻松的生活！
最怕的是素质教育掩盖了应试教育的本质，应试教育全部留在了学校以外！更可怕的是开放性试题却遇上了应试教育产生的老师只知道固定答案！那我们直接走应试教育好了，至少学生不会那么累！
甚至我觉得，其实孩子上个辅导班就足够积累知识了！什么时候辅导班开个小学或者初中吧！
小玩子177
坑人！我觉得太坑人了。
1.我是一名高中数学老师。我知道高中生的作业特别多，本来就起早贪黑，6点多就要上学，晚上10点左右才下晚自习，学生做作业要做1-2小时，有的做到凌晨1点左右。他们确实很辛苦，根本就没有足够的时间休息！我的学生里面有的长期熬夜做作业，我觉得很揪心。我感觉10多年过去了，学生的作业是越来越多，学习压力是越来越大！
2.我们知道无论是高中生还是初中生，正处在青春期，这一生长发育的黄金时期，如果学生缺乏足够的休息时间，睡眠不足，就会影响身体发育。可能体质下降。现在的学生普遍花在学习上的时间太多，而用在休息和锻炼的时间往往不够，这样学生的体质不下降才怪！
3学习是很重要，但身体也很重要。一旦错过发育黄金期，以后怎么补救？岂不是耽误学生一辈子，孩子的体质受损，影响的是我们民族的未来和前途！
救救孩子吧！
请学校的老师不要布置那么多作业了！
请有的老师不要发神经，罚抄，让学生把一个内容抄写100多遍，这样毫无意义，只会加重学生的负担。还会让学生产生厌学的心理。很多学生忙到很晚，就是在完成老师布置的罚抄作业！很可笑。
通过罚抄来教育孩子，那岂不是背离了教育的初衷？
4.注意提高课堂学习的效率，把握住课堂，就不需要学生课外做那么多作业。偏偏有的在校老师课堂上不好好上课，学生无奈只能课外多下功夫，结果就牺牲了宝贵的休息时间！
5.我是一名补课老师。我知道学生平时作业多，没时间做我布置的作业，所以我很少给学生布置作业。就算我布置了，学生也没时间做。他们的作业实在是太多了，抽不出时间来做。除非学生要求我布置，我才布置。我的作业也不是硬性的，不是非完成不可的，而是弹性的。学生如果有时间，就可以做，没时间，没关系，全部补课时当堂解决！坚决不增加学生的负担，但同时保证学习的效果。
6.我长期从事高中数学教育工作，给学生答疑解惑，提高他们的学习效率，让他们不用那么辛苦，可以有更多的时间睡觉！要知道，高中生如果没人指点，自己摸索，很费时间和精力，效率低下。
7.2018年高考，我辅导过的高三学生数学大部分考了120分以上，总分550左右。
我的一个学生按照我的思路来学习高中数学，做完了我这里我编写的30多本资料，数学取得了很大的进步，从90多分提高到了142分只用了不到半年时间，最近几次数学考试，分数一直在130以上！
还有一个学生用我的资料，补课两年，从35分提高到124分，分数一直在提升，从未下降过。学扎实了就能考高分。前提是，学懂了，学扎实了，自然就能考的好。
老邓的观点
跟你说个事，同样的作业，我家的最多一个小时写完了！他的同学家长今天跟我抱怨，说孩子正常得写到9点多到10点多，这是咋回事呢？而且今天交流了一下成绩，我比较不重视孩子的考试成绩，这次我特意问了一下，我儿子说正常是满分，一般就是几个同学并列第一！而那个写到9.10点的女孩，成绩一直在中下游！我分析了一下，不知道对不对哈！一般我家的写作业，不会有人陪着，自己写，写完以后把不会的留着，然后给我们检查！然后一起来攻克那就题，一定要给他教，甚至我可以替他写作业，但是他必须得会！如果能把自己那道不会题目想明白了，还会有一点小奖励，比如给他叠一个他喜欢的纸飞机，或者可以起来跟我一起玩一局体感游戏，寓教于乐嘛！反正这样的小游戏我们一家三口乐此不疲，从小就在玩！反观那个女孩的父母，我比较熟悉，他们两是做婚庆的，就算晚上在家了今天都是两个人躺着玩手机游戏或者开直播什么的，孩子呢，往那一丢，再弄点零食放在那里，不管不顾的，孩子不会呢，就是骂就是打，那样孩子反而就是逆反心理严重，提不起来兴趣，畏头畏尾的，长此以往，成为了他的一个负担！个人认为引导很重要，孩子写的慢或者不愿意写很大原因在于家长，没有正确的引导他！像我弟弟，到了高三了作业也从来没有做超过8点半的，再做下去也加深不了记忆，起不了作用了！做不完第二天早早的起来做！高考前个把月还天天去准备什么滑板比赛！虽然的确发挥失常了，不过也是一个不错的学校，合肥的中科大，现在考清华的研究生！8个字，寓教于乐，劳逸结合！
带血的盒子
我小孩这次期中考试考得不错，名次从23一下窜到第5，引起其他家长关注，主动联系我们教育方法，其中一个优等生的家长也联系我们，人家孩子每次都前三，包括这次，只是有一科比我家孩子低了挺多分，一聊才知道，人家孩子每天回家先看电视，再玩平板，然后才写作业，每天按时睡觉按时起床，没上任何补课班。再看咱家孩子，补课班好几个，天天作业写到11点。老师说作业绝对没多到要写到超过9点半的程度，我们也认为没有多到那么夸张。同样的教学，同样的考卷，有满分的也有一位数的。所以，作业并不一定很多，问题出在孩子自身的差异，还有家长的态度和方法上。
五月的风37758513
我最服的是老师的回答！
语文老师：我布置的不多啊 不到一个小时就写完了 不过其他的老师我就不清楚了 …………
数学老师：最多一小时！
物理老师：不可能写到大半夜 最慢的也一个半小时就完成了
化学老师：没布置多少 一会儿就写完了 最多一个小时
英语老师：没多少 一个小时难道这不完？！
你们给我算算加起来几个小时
小摩羯oO
我小孩上初中，他每天的时间表：
- 早上6:30起床，吃完早餐后上学；
- 中午在学校吃学校统一订的快餐（家长出钱），中午期间要复习或做一些作业；
- 晚上7:00左右回家（有些时候老师会留下来补课）；
- 吃完晚饭后开始写作业，一般写到10:30，有时写到晚上11:00，偶尔会写到凌晨；
- 周末会有些时间自由活动，但几乎还是在家长的催促下写作业，经常到周日晚上还在赶作业...
日复一日，周而复始...
家长每天日常任务是催写作业，我催完他妈妈催，他妈妈催完外公外婆催，我们有时谆谆教导、有时无奈叹息、有时大声训斥...
孩子经常是哈欠连天，两眼无神，对于我们的催促和教导也没有辩驳，只顾埋头继续写作业...
有时太晚了，我说不要做了，我向老师说明一下可以先不做了，但孩子立刻大声拒绝，说无论如何也要写完作业...
孩子的成绩处于中等，经常被老师归为“很聪明但就是学习不上心”的那一类，属于只要家长监督一下，成绩立刻上“优秀”、“学霸”的那一潜力档...
可是，孩子似乎离那一档总是有距离，而且，几次考试感觉他会下滑到“学渣”档，老师很着急，建立“加油站”，每天还有些额外的作业...
孩子每天有各个科目的模拟考试，课外习题，补缺补漏订正，加油站提升测试...等等。
但孩子的成绩，还是象现在的股票一样，长期在低位徘徊...
老师很急，我也很急，全家都急...
我想给孩子报辅导班，但一直没有，因为孩子因为要写作业根本没时间上辅导班。
还有，我内心真的不想给孩子再加压了，然而...
家长群中，不断传来各个科任老师的督促；
家长会上，老师们的成绩分析表上，让每一档的孩子都有提分的信心与希望；
班主任每一次的家访和约谈，我无法回避老师真诚的眼光和殷切的期盼；
学校领导反复强调中考比高考还重要，还严峻；
有一次“家校沟通会”上，面对个别家长对当下应试教育的质疑，教导主任说：在中国成绩当然是第一...
我迷茫了。
学校错了吗？成绩是维持市级重点中学的重要指标，重点中学不正是家长们挤破头也想进的吗？
老师错了吗？他们很工作很努力，对孩子很好。几乎把学校当家，把学生当子女。
家长错了吗？少壮不努力，老大徒伤悲。现在不提前吃点苦，以后怎么面对残酷的工作竞争？
孩子错了吗？他们每天都在按要求写作业，他自己说已经尽了努力了，最终在哪个档次，他也很无力...
好象谁都没有错啊！
为什么人人都有良好的愿望，却造就人人都无奈的现状？！
冷暖视界
作为一名初三孩子的家长，我感同身受，无比愤怒和无奈！
愤怒是现在的教育考核体制和大环境。
现在老师考核压力很大，特别是名校。老师精力有限，就通过布置大量作业，让家长签字监督，否则明天可能会接到学校电话。这样经常孩子和家长都深夜才睡，孩子很累家长疲惫。
大环境呢，要想成绩好，特别是上名校和重点班，就得补课，因为大家都在补，厉害的老师有些专门辞职搞培训班，很无奈。周末各种培训课，语数外物化，结果孩子周末比平常更累，一周7天根本没有休息，而且晚上睡眠经常不到6个多小时。虽然沒收学费了，但培训费是以前学费的N倍，穷人的孩子今后更难了！
分数决定结果，分数论英雄，根本沒有关注孩子的习惯，身体，情商，品德等各方面的综合培养和成长，更不会与社会接轨，社会适应能力越来越差。
唉！好无奈
笑傲人生lgq79
有的孩子凌晨02:15分还在写作业，家长就质疑学校到底是在“教人”还是在“坑人”。说实话，每个做家长的都有陪孩子成长的经历，而陪孩子写作业真的是一部血泪史。这不是学校老师在坑人，而是现行教育体制下必须要求孩子去努力的，还有就是孩子在坑爹。
一、中高考就是指挥棒，写作业是巩固知识所必需的。我们常常羡慕衡水中学每年高考能有那么高的升学率，能有那么多学生考上北大、清华，那是因为衡水中学的学生把吃饭时间都用在学习和做题上了。我们既想要孩子上好学校，又不想让孩子吃苦受累，那怎么可能呢?在现行的中、高考制度下，每一个孩子都需要经历这种高强度的做题训练，没有捷径可走。通过写作业来巩固所学知识，这也是必须要经历的环节，没有人能随随便便成功。你是想要孩子在中考时被分流到职业学校去，还是想要孩子去重点高中；你是想让孩子高考上985、211还是上高职院校，这取决于你的选择。让孩子安逸快乐了，可能将来的路会不平坦，而读书时让他多吃苦，将来他会有更高层次的生活。
良心老师
首先说作业太多的，这个说法其实没有量化，是不能说通的。就像上星期我说我的儿子做功课太慢，她妈说作业多，要听写70多个词，还要做一页数学题。我就来火了。70个词，就是140个字，连拼音，给尽300个字，要写多久？数学一页，两个部分，都写了限时建议，一共才15分钟，加起来就40条加减法。要不要2个钟头？实际上40分钟左右的功课，他做了两个半钟头。就是每写一笔都那么慢吞吞。
所以，对功课多少，首先还是要用可以量化的方法去看，究竟要做多久，比如上面说的，300个字要写多久？2秒写一个字是比较慢了，也就600秒，10分钟，已经是听写一个单元的生词了。然后判断孩子做功课的态度和速度是否合格，才能正确判断作业多少。而且，当把作业量化后，才能对作业量过多的学校有的放矢地进行曝光和批评。因为孩子要做到多晚，有时候还真的要取决于做功课的态度和家长辅导的，不能作为作业多少的判断依据。而量化功课后，可以发现其实大部分功课是有我们认知的准标准时间的。做功课的思考时间，其实不会很长，尤其是小学，思考很长时间的话，要么是上课没听，要么是老师没讲。这样就要好好分析实际情况了。作业量太多真的很影响孩子的学习热情的，但作业太少，没有得到唔够的训练，却是学不好的。学校家长都要实事求是地对待，找到平衡点才对。
HeeheeChen
同样多的作业，别人半小时做完，我家娃两个小时也不一定做的完！为什么呢？磨蹭，没时间观念，一不注意，他就玩铅笔，橡皮！
你要是拿着手机玩，他心中就更有气，凭什么他要做作业，你可以玩手机？有一段时间，我对他的字提出了比较高的要求，结果每天做到晚上12点！写得不好的字全部擦掉重新写，自然费时间，孩子也很反感，让他擦一个字像要了他的命似的！
话说二年级的作业能有多难，班上大多数人都能两科90以上，我儿子有时能到及格线去逛一逛，批评他吧，他却说还有人不及格的，这次期中考试，没有一科过90，我也已经比较满意了，因为相对于他平常的表现，分数是比较相符的，甚至是有些偏高的！语文88数学82！我的要求低吧！但是我儿子要求更低，表示他又进步了好几名，由原来的倒数第六上升了！令人哭笑不得！
有的人可能会说我儿子智力（智商）不行，其实不然，有很多小孩小时候注意力不集中，成绩很差，长大后就慢慢的好了，然后注意力就集中了，给人一种脱胎换骨的感觉，不知道你身边有没有这样的例子！这不是笨，是学习障碍，说白了，是病，得治！
对于做作业这件事，我后来是交给了他的老师，他们老师办了一个托管，辅导孩子作业！没办法，小孩放学早，跟我们不在一个时间点上，另外收费低廉，最重要的是老师了解我家孩子啊！放到外面培训班去，花钱到没有什么（看到那套桌椅没，光椅子就3000+，我那败家的老婆，我家娃根本就不爱惜，一个好的习惯比好的桌椅强一百倍）主要是别人培训老师我不能知根知底，他们也不了解我家孩子性格，万一把孩子搞的逆反了，那才是人财两空！
再后来，不知道是被举报了还是怎么的，两个老师的托管班没做了，其中一个老师还被调走了，明显是受处分了！
好吧，我真不明白有些人是怎么想的，别人老师赚点钱也不容易，大家生活都不容易，这是何必呢？我家娃包括其他家的一些孩子，现在都得回家做作业了，我这情况还好，没有我不会的，就是有时候孩子的表现会让我犯心脏病，真心感到他们老师心脏的坚强！但是那些父母在外打工，家里只有老人的家庭该怎么办呢？这些老人连字都可能不认识，怎么辅导孩子作业呢？
