怎一個懂字了得
輔導作業的時候一般都不會氣暈，因為只要是我在身邊輔導孩子，孩子一般還是挺乖的，最氣的就是當我有點事情，不在孩子身邊的時候，他就開始做小動作，不認真寫作業，但等孩子大一些的時候，自控力會變強，學習習慣也就會好了。我家娃一，二年級的時候，發育比較遲緩，字寫得不好看，題目讀不懂，經常寫錯別字，各種習慣都比較令人抓狂。結果，現在到了高年級，突然就自己變好，根本不需要盯，自己每天弄得非常清楚，該完成哪些作業，作業速度也比以前快很多，效率高很多，成績突然進入到班級前列。
所以我認為在陪伴孩子學習的時候，最重要的一件事情就是保護孩子的學習興趣，而不是簡單地給他講解的題目。另外身教重於言教，不用去教孩子怎做好作業，不如家長在平時的工作過程當中就很嚴謹地做事情，並且找到契機讓孩子看到這個過程，然後多點耐心，多給孩子一點鼓勵，慢慢慢慢地孩子就能變好。
五月辣玫瑰
你提出的這樣問題很有意思，也確實是當前很多家長必須面對的問題，這不由讓人想起前段時間看到的一篇報道，說的是南京一位家長，輔導孩子家庭作業，因孩子寫作業太磨蹭，一直到夜裡十幾點鐘還沒做完，這位家長一時氣急，結果把自己氣成了急性腦梗而住院搶救。這件事情聽來很搞笑，但也確實讓人更痛心。這件事引發了網友的共鳴，有網友吐槽說：“現在最怕的不是上班辛苦，而是回家輔導孩子做作業”。但在面對大量網友吐槽之餘，又讓我想起最近幾天的另一篇報道，確實又是另一番景象，這篇報道說的是江蘇鎮江的同樣是一位年輕媽媽，為了輔導女兒功課同時為了給孩子樹立一個榜樣，不僅為女兒擔任家庭教師，認真輔導孩子家庭作業，而且在輔導孩子的過程中，還通過自學考取了教師資格證，這聽起來確實是很勵志的，所以，對於你提出的問題我們是不是也應該想後者鎮江的這位媽媽學習，能夠放下身段，坐下來，用孩子的標準來看待孩子，用積極平和的態度來對待孩子輔導孩子家庭作業。俗話說身教重於言教，榜樣的力量是無窮的，為孩子樹立一個好的榜樣，養成孩子良好的學習習慣非常重要。最後提幾點關於輔導孩子的小建議供你參考：
首先在孩子放學回家輔導孩子時我們必須靜下心來，心平氣和的面對孩子的家庭作業。
第二要對孩子的家庭作業情況有一個評估時間，並做好實際作業完成時間的統計，這樣對於家長和孩子都是一個良好習慣的培養。
第三就是在陪孩子做作業的時候，家長要專心，不要當著孩子的面玩手機，看電視，這樣孩子是不可能專心做作業的，也肯定會出現磨蹭時間，所以這一點家長必須注意。
第四輔導孩子時要讓孩子認真審題，理解讀懂題目比草草做完一題更重要，如果孩子讀不懂，家長要幫助孩子多讀幾遍，理解題意，在下筆做，這一點非常重要。
要為孩子準備一個本子，可以定名為錯題集或就叫錯題本，專門把孩子容易做錯的題目抄在上面，這對於糾正孩子馬虎容易錯的題目有非常好的效果。以上幾點你可以試試，有不到之處，歡迎評論指正。
萬眾一心湧向前
結合自己在教育教學過程中，各種經歷談談個人看法：每次給孩子輔導，不會被氣暈，也不會被氣。因為是給孩子輔導，孩子就是不斷成長的過程，這個時期，ta對什麼都感興趣，精力充沛，同時也是問題多發期。我覺得，為人父母，家庭教育中的輔導，請多一點點耐心，多一點點方法，說服教育不可取，只生氣不是辦法，也解決不了根本問題。
給自己孩子輔導功課不會被氣，具體操作方法很多。因為每個家庭情況不同，每個孩子狀態不同，適當的心理溝通很重要，萬萬不可說服教育，說一兩句就開始罵或打。應該以大朋友的身份進行溝通，以興趣話題入手，循序漸進而為，先不聊敏感話題，建立“朋友關係”再進行引導孩子，讓孩子在引導後，自己完成作業，做出來的題或背到課文，ta才有成就感，是ta自己完成的，爸爸媽媽只是引導。樹立了他戰勝挫折的勇氣。面對學習困難，越戰越勇。
切勿急躁心態對待孩子，你在孩子面前的一言一行，都是對ta有影響的。說直白點，天下的父母才是孩子們最好的老師，家庭教育是必不可少的，孩子的學習態度，孩子的求知慾等等都離不開家庭教育。
舉個例子，父母經常晚歸，經常家庭糾紛，夫妻吵架，父親酗酒等等情況下，你覺得孩子在這種氛圍的感染下，會不會被影響，這個事情是他們性格形成的重要階段，望父母且行且珍惜，孩子的性格形成是一個複雜的過程，也是一個非常敏感的時期，多一點時間陪陪他們，比生氣吼罵教育來的直接有效。 一念映畫
你每次給孩子輔導作業都會被氣暈？
我家孩子不是每次，是偶爾這樣。偶爾我家孩子調皮我責怪他之後，總會使小性子做作業不認真，比如前一段時間我說他了，他是這樣做作業的
“媽媽，這道題我不會”“媽媽，這道題我也不會”“媽媽，這個字我不會寫”“媽媽，你給我寫吧”不好好寫作業時總會這樣，問題是這些題你明明知道他都會，他就是故意磨蹭這不讓你幹別的事情，故意的讓你輔導他
“媽媽，13+14=多少？”“你前面14+13不就算出來了？”“可是，這個是13+14啊！我不會”“那你把14+13的答案 寫在這裡不就行了？”“不行，我忘記了”…………我家寶寶做作業偶爾是這樣的，大部分情況下是非常認真的，每天放學從來不會讓我提醒，自己非常自覺的寫作業
凝眸湖心靜
孩子作業我沒輔導過，孩子挺自覺的。但孩子在四五年級的時候，在學校報的英語興趣班，一個星期要求背一篇英語課文，那可是公共英語呀！我每天盯著背，孩子好多都不懂，那也得死記硬背，因為老師說不懂背也有用，後來孩子背到公2一半的時候小學畢業了。到了中學孩子學習一直很好，不光是英語，英語高考140分（滿分150），大學上的985。所以有人跟我諮詢孩子學習的時候，我都告訴他們先把英語學好了，英語好了別的科自然也好了。
心願9383
我是老師，可我的孩子在學習上似乎沒什麼興趣，每天寫作業那個磨蹭勁都令我抓狂，而且一點也不願意多做，給他加點練習，各種不願意，錯誤百出。看孩子寫作業嚴重降低了我的幸福指數。
醉鄉春
閨女現在三歲，上英語課回家錄作業，完全憑心情，心情好一遍過，稍微惹著她了打死不錄。這個時候我內心是絕望的……
尖叫吧洋蔥圈1
說到這個問題，我都會問：“孩子，你在學校幹啥去了，不要顧著釣凱子，你是女的，不需要這麼主動，多看看老師在幹嘛。。。😂
然後輔導作業，輔導關鍵是不要你給她說，要讓她說，你提問，你把問題簡單化，然後想她提問，試試看，挺好用的方法（吐血之後的法子，千萬不要打）
（上次問她老師，她怎麼不會寫作業，老師說：“顧著和周圍的男生說話去了）
6373373
她自己寫，不生氣，反正我也不會-_-||^o^
鸞鏡朱顏1
每次給孩子輔導作業，我氣不暈也得氣個半死！憶往昔，此做法是偏激的！是無耐心而恨鐵不成鋼所致。氣有什麼用？會造成孩子的厭學情緒及逆反心理！自己輔導方法不恰當，不能責備而創傷孩子之心靈。
