Zesc凝萩
首先我先說一下，到目前為止，我覺得我們學校無論是領導還是同事都很好，還沒有遇到讓我覺得過分的事，但是臨校有件事，讓我非常氣憤！！
敘述事情之前，我先把我們這裡情況簡單說一下，我們鄉一共有五個小學，每次期末考試，都要互派老師到其他學校監考，而且還要大排名，老師的績效和名次掛鉤。而我不是本地人，是遠嫁過來的，不會說這裡方言，只會說普通話，而且我是新老師，臨校很多老師都沒見過我，這是前提。
去年冬天期末考試，我和我們學校的幾位老師被派到B學校監考，第一科是語文，考試期間可以查字詞典，在考試過程中，我看到有人傳紙條，我就把紙條沒收了，還有幾個同學的字典裡抄有詩句，我跟同我一起監考的老師說了一下，然後就在班裡說了一遍考試不允許作弊之類的話，然後就一直盯著他們，也不敢鬆懈了。到了第二科數學，紙條是收了很多，他們膽子也大，收了一次，還敢傳第二次，第三次。最後收卷時，一個同學還有一道題沒做，我就繞過他，收其他同學的卷子了，最後收他的時候，他還不交，我就急了，說不交我就不收了，說完我就轉身回講臺，數卷子了，這時候那位同學哭著把卷子給我交過來了。出教室時我就聽到有同學，這老師真厲害呀！
下午，因為家是鄰村的，離這個學校近，就早早來B學校了，剛進辦公室門，一個家長帶著上午不交卷子那個同學過來了，指著我的鼻子就說，沒我這麼當老師的，還要去教育局告我，說我在考試期間打她家孩子，害得她家孩子數學沒考好，還罵了好多髒話。我這人最怕被冤枉，我就開始辯解。
這時他們老師過來，還帶了一位女同學，說這是他們班班長，還說這兩位都是班裡的好學生，不會撒謊，而且他們班班長也見我打他們班學生了，後來他們學校的主任和另外一位老教師也加入進來，四個人一起來圍攻我，我把當時監考的情況詳詳細細的說了一遍，後來那個家長說我，你是老師，我們說不過你，反正我們孩子沒考好，都是因為你。我說我沒碰你孩子一下，我問心無愧，既然你們那麼多人有人證，為什麼還說不過我，是因為你們本身就沒理。
正吵吵著，我們校長帶著其他老師也趕到了，也看到了他們幾個老師圍攻我，非常生氣，這時，他們學校主任又轉而指向我們學校另外一個新老師，就開始說，你監考那個班，都不讓學生動筆寫字，什麼意思，有那麼監考的嗎？等等，這類的話。我們學校的校長非常生氣，對我們說不監考了，咱們走，不受這份冤枉氣！說著，他就給鄉領導打電話，讓他們來處理這事。這時，B學校的主任趕緊出來道歉，說他沒調查清楚，等等之類的話！
再後來，一起看卷子的時候，又碰到B學校的那個老教師，她說，以前沒怎麼見過你呀？你不是本地人吧？我說，是呀，新來的，不是本地人，所以才好誣陷啊！
事後，我向我對象一堂妹瞭解情況，她就在這個學校上，而且她正好在和另一個受冤枉老師所監考的班上，她說，監考老師沒說不讓他們動筆，就是說了幾個學生，不讓他們在考試期間用筆敲桌子。她還說，他們老師，在考試前讓他們早早到學校，並準備好了紙，然後告訴了他們答案，說這是考試內容，考試時我收的紙條大部分就是老師提前讓準備的。她還說，他們老師經常讓他們準備紙條作弊！有時還會教他們作弊！
我當時特別生氣，他們都勸我，想開點吧，他們學校風氣一向如此，領導都知道，只是睜隻眼閉隻眼，要不成績年年第一呢！而且你這次監考嚴，學生們又抄慣了，當然都不願意了。你又是新老師，又不是本地人，不拿你開涮拿誰呀！
我就問他們，這樣教出來的孩子能好嗎？難道就為了爭第一就不管孩子了嗎？這樣毀了多少孩子呀！他們說，沒辦法，就有這樣的老師，所以呀，期末成績排名別太較真，知道自己班的學生考什麼樣就行！
現在，我教我們班學生，不允許作弊，考試時必須考出自己真實成績，我不管別人怎麼樣，名次怎麼樣。
奮鬥沒有理由
我遇到過一件學校做的很過分的事。大家來評評理。事情回到高三時，大家都知道高三時學校會給學生訂很多資料，我們也不例外。那時我和哥哥一起上高三，家裡經濟也比較困窘，但爸媽為了我們的學習，每次交資料費是從不拖拉的，總是第一時間給我們錢。臨近高考時學校又讓我們交了200塊錢，說是資料費。可根本就沒有發新資料。那時只是覺得有點奇怪，卻也沒有多想，可能年紀小，還比較單純吧。後來畢業時學校居然給我們每個學生髮了張郵政儲蓄的存摺和卡，不知道什麼意思。聽說這就是200塊交給學校後的回禮，我們交的資料費就是用來支援學校建設的。要知道那時我們每個星期生活費才15塊錢。200塊能用十幾個星期呢。況且我們家還交了400塊。整個高三年級二十個班得交多少錢。現在想來學校真是黑心肝。
四葉鈴蘭10
學校做出過分的事，這“過分”也是不確定的，根據個人判斷而定。
我們的學校是一個民營學校，但部分資產又是公辦的，人員也有部分屬於有編制的。但管理主要是民營為主，這就使得一些事情和公辦學校大不相同，作為在編人員有點受不了，認為很過分。
比如，安排工作，從不徵求你的意見，單憑他們的意思確定，事後也不聽當事人對實際情況的解釋，要求絕對服從。若被校長聽說你講原因和進行解釋，校長會在全體教師大會上大罵，“能幹就幹，幹不了，就走人”“這些人不配在這學校”等等。有一女教師，娃才4個月，學校安排管宿舍，讓晚上不回家，還說“誰家沒有娃，都是那麼大長大的”。這比較傷人心，沒法讓人愛學校。
再者，對待師生矛盾，不管事情經過，只要學生家長找來，那就是教學事故，老師的一切福利為零，一年下來，少拿1萬多。學生之間發生矛盾，班主任費就會扣掉，老師和班主任怨氣很大。
週末是否休假，都由學校說了算。
不知這些算不算“過分”，有些在民營幹過的，說正常，但公辦的人員卻感覺很過分。
所以，單位做事“過分”與否，純屬自己的感覺，現在的工作不容易，是否堅持，要慎重考慮。
中學教師阿蓮ER
每所學校領導實際上都做出一些過分的事，只不過是多與少的問題。
領導是管理層，而教師是被管的對象，肯定會存在一些矛盾。
領導是佔在全局的上看問題，而教師是佔在個人立場上看問題，肯定有時會給少數教師的帶來傷害。誰當領導都可能會這樣做，這可以理解。
但當領導有時對大多數老師不平等，不公正時，做事情太過分，就會受到多數老師的強烈反對。
我曾經工作過的一所學校，為評教師職稱的問題，領導做了一件過分的事。
這位領導為工作簡便，說，我們就評某某老師。
本來教師中教一級職稱名額只有2人，時隔五年了沒評過職稱了，當時全校符合評職條件的教師有六十多人。
當時學校中評委的大多數教師表示不贊同，而這位領導仍堅持。
於是，就暴發了符合評職條件的六十幾位教師，集體將這一領導，一起護著乘車去找上級主管部門，主管部門否定了這位領導的作法。
後來，為解決好這件事，由學校中評委討論制定出了一套定量的較合理的，大多數老師認可的方案。
根據這個方案，評出了另外兩位教師，這兩住教師，不管是師德，還是教育育人，教學成績都是全校老師認可的。評出這兩位教師，大家心服口服。這位領導的過分造成麼風波才得以平息。
所以，作為領導層，做任何事，都應占在教師的立場上，公平，公正，公開辦事，才能得到教師的擁護，否則，會得到教師的唾罵。
徐祖吉
沒有。我們學校對老師在嚴格按照師德師風要求的進行管理，要求老師依法從教，因材施教，認真做好“五勤”工作（勤鑽研、勤備課、勤上課、勤改作、勤輔導），熱愛學生，關愛後進生，對學生不得體罰或變相體罰。我們學校還進行人性化管理，比如對哺乳期的老師不要求坐班，允許離校遠的老師上午上完三節課後可以提前回家做飯，要乘車來校的老師星期一早上第一節不排課，班主任的獎勵性績效高於學校中層行政，對年紀大或身體不好的老師儘量進行照顧……對學生按《中小學日常行為規範》和《中小學生守則》進行管理，嚴格按照《未成年人保護法》的要求去做。我們還積極創造條件讓學生得到全面發展。對於留守兒童，專門建檔，安排老師進行關心。對於家庭困難的學生進行幫扶，最多的每月資助300元，並經常進行家訪瞭解情況。收費方面，我們這邊早就不用交學費書費了，至於教輔資料費、作業本費，完全由學生自願購買，對於家庭困難的學生，老師還經常送作業本。所以我覺得無論是對老師還是對學生都沒有什麼要求過份的事。
小學語文老教師—老李
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我們學校校長在一次評青年骨幹教師的時候，做的事讓大家都覺得很過分。本來申請的有三個人，一個是才來上兩年班的老師，領導經常叫她做事，有能力。還有一個是上班11年的老師，還有個是上班7年的A老師。在中層投票時，有中層直接說要是選A的話。他們直接棄權，因為A不怎麼做事，即使中層叫他做，他我會找各種理由推脫。大家都覺得應該選上班11年的那位。但是最後校長選的是A老師。大家都覺得不可思議，覺得領導太過分。
琉璃教育感悟
要說我的學校有沒有做出過分的事。我的回答是沒有的。不僅如此我的學校還組織了許多特別有意思的活動。現在想起來也是津津樂道。
1、舉辦過春季踏青拉鍊活動，我記著那是剛邁入高中時候，在春季來臨之際，學校舉辦了一場春季拉鍊活動，在我們學校旁邊（20公里）的地方有個軍民兩用機場，然後我們排著長如長龍般的隊伍，浩浩蕩蕩出發，那時場面真是壯觀，現在想想都有些小激動。
2、還有就是校園廣播操，做一些對身體有益動作，此時"好像耳邊有傳來"第九套廣播體操現在開始"，
還有就是眼保健操，這是項非常有助眼的保護運動，現在想想只是歡樂，有的人只是閉著眼睛假裝運動、有的人睜開眼睛四處打量他人。筆者建議眼保健操一定要按時有規律的做。
學校是對我們有好處的場所，是培養我們全面發展的場所，我們應當抱著敬畏的態度，敬它、愛它。
希望在校學生都能取的好成績、工作的老友事業有成。
不行還換
我所在學校在管理上總體還行，沒有做出一些對老師太過分的事，特別是針對老教師，還是比較尊重的，在作出一些重大問題時，也請部分老師座談，聽取相關建議或意見。
在制度管理上，也較人性化，對個別特殊職工也給予一定照顧。當然，作為領導層，為保學校的正常運轉，不可面面俱到，照顧到每一個職工，出現一些小問題，在所難免，大家也能理解，學校總體按正軌發展。
明靜致遠
多數學校應該大同小異吧。
做事過分？大大小小事，好像沒什麼是忘不了的，畢竟，一些終將過去……
硬說過分，大概只能談談，大家共同把教學做成了娛樂，不是快樂，是娛樂至死的娛樂。在這場遊戲中，全校動員，全民參與，鬧劇不斷，沒人真管。輸出一批又一批的學員。壓根不過問，後來他們怎麼了？
就像一飯店老闆逗樂：我做的飯，我還不知道？誰吃得好，誰吃的不好，我都有數。
是啊，已開飯店的尚且如此，學校傻嗎？
