茶余饭后八八卦
4周岁前写不好很正常，家长要有耐心，等到四岁以后就会好很多，这里说一下影响写字的几个因素。
1、稳定的姿势控制及平衡能力
试想一个孩子坐着歪歪扭扭的，还能写好字吗？很多人以为孩子只是坐不住，事实上，不仅仅是坐不住，更多的是姿势控制不佳（核心肌群耐力不足）。姿势控制不佳又会导致平衡功能不佳。坐位下的平衡也是很重要的，把握不好，孩子分分钟坐着就想趴着。趴着还能好好写字吗？
2、手部抓握笔的能力
手部抓握涉及到手部精细，而手部精细涉及的内容也很多，例如肩肘腕的控制及发展，手部肌张力，手部关节肌肉的控制及灵活性（肌力耐力，手弓，各个功能性动作等）。
这里需要强调肩肘腕的控制及发展，就好比一棵大树，树干就是躯干，而上肢就是树干发出来的枝干，五指相当于枝干延展出的小树枝。如果树干跟枝干生长不强壮，那么小树枝生长出来也是很脆弱的；同理，树干跟枝干强壮了，小树枝自然而然就强壮了，并带动着枝繁叶茂（技能饱满）。
3、开始书写年龄不宜过早
我们都知道每个年龄段都有不同的发育特点，过早地书写，孩子的书写技能 还不成熟，有点拔苗助长的意思了，容易引发孩子的挫败感。我们不妨先从涂鸦画画开始，让孩子快乐地过渡到书写年龄。
4、写字力道的大小
这部分涉及到本体觉的区辨能力及经验的总结能力。本体觉的区辨的其中一点就是力道控制的大小，根据学习与经验，提高对力道大小控制的把握。
5、视知觉的要求
包括眼球控制能力、手眼协调的能力、视觉区辨能力、视知觉整合能力，而不是单纯地眼睛看到就行。
6、认知基础
包括记忆力（视觉记忆力、听觉记忆力、短时记忆、长时记忆等），形状大小、图形的区别、笔画的长短的认识等。
7、警醒度
保持一定的警醒度是学习的基础。对于有调节障碍的孩子（警醒度过高或过低），需请专业人士进行针对性地调节。对于注意力容易分散的孩子，我们需要分清到底是感统失调，还是现实生活中某些物品吸引住他的注意力了。
8、电子产品的影响
有研究表明，长期娱乐电子产品，会使孩子的学习兴趣下降，注意力分散，无法集中精力长时间做一件事情（除了玩电子游戏，囧）。所以，家庭宣教中，需要注意这一点。
儿科医生鲍秀兰
我是一名从教多年的幼儿教师，同时也是一名家长，对于“孩子快四岁了，还不会写字”这个问题，分享一下我的个人观点和经验吧！
在幼儿园小班、中班，经常都会有家长抱怨：“小孩去学校那么久了，怎么一个字都不会写？连笔都不会拿”？
幼儿园小班、中班的小朋友年龄阶段是在两到四岁之间，这个阶段的小朋友的手掌肌肉发育的不是很好，如果过早的握笔，那么就很容易造成的小朋友的手掌、手指有稍许的变形。
国家教育局规定不能教太小的小孩写字，认字，其实这也是为了小孩能够健康成长。但是私立幼儿园为了能够扩大生源，往往会灌输小孩很多的知识，少不了过早的要求小孩写字（其实这都是为了满足家长的要求，要是这个幼儿园什么文化知识都不教的话，估计也没什么人去读，特别是农村）。
我家小孩三岁多了，读幼儿园中班，也不会写字，连笔都不会拿。平时的作业都是读书认字，需要拿笔写的就是连线了。他除了不会写字之外，还是懂很多东西的。这个学期才开始上幼儿园就已经懂得几十个字了，有时候想想那么小就懂那么多，真的好吗？（下图是我家宝贝认识的字）
有时候我们也没有必要拿自己的小孩跟别人的比，毕竟每个小孩的认知发育都是有区别的。很多东西只要年龄到了，我们一教他们就很容易去接受。作为家长的，真的没有必要操之过急。你们说呢，欢迎分享(✪▽✪)你们的观点！
我是幼儿我最棒，专注于幼儿健康成长，如果你喜欢我，请为我点赞，并关注我吧！
幼儿创意简笔画
孩子快四岁了还不会写字怎么办？一般情况下，4岁孩子的手指发育还不完善，对于握笔与运笔掌握的不好。要孩子规规整整的跟着写字他会觉得不耐烦，大人要求得越严格他就越会反感，甚至是逃避。
通常情况下，现在很多孩子在大班的时候才开始正式接触“笔”。所以根据题主的描述您的这个要求，可能对您家宝贝有点期望过高了。
平时你可以陪你家宝贝练习画画，其实孩子在画的过程中也是在体验握笔、运笔。这更加有利于孩子以后的写字儿。平时也可以和孩子一起折一折纸、剪纸，多动手有利于发展孩子的动手操作能力。
暖心秋妈
支教时带过一个孩子，读一年级了连1,2,3,4,都不会写，上报学校，校领导不相信，有一次考试，校领导巡查，过去教了他接近半个小时，还是没教会一个数字，就此放弃。后来在辅导班遇到一个三年级的孩子同样的情况，还是一个数字也不会写，实在没办法。但据我观察两个孩子都是那种眼睛瞪的圆圆的，一直看看这个瞅瞅那个，还特别爱告状而且很会告状，能抓重点说话很溜，就是不知为什么怎么教也教不会写字！
斯米勒
4岁不会写字，放在家里没什么问题，可是放在班里，家长就觉得自己的孩子比别人的差？这就是没有对比就没有伤害啊。
我家孩子上的是私立幼儿园，一到中班，老师就开始写1到10的数学。刚开始写时东倒西歪，一个大一个小，慢慢的在老师每天重复又重复的锻炼下 ，终于会写了。后来慢慢的接触写汉字，刚开始写也是乱七八糟，慢慢的笔划学会了就开始写一些简单的字。虽然会写 ，但有时都会倒着写，也不太明白意思。班上有一些孩子，二岁左右就让他在本上乱写乱画，让他对笔，对画画有个初笔认知，不至于三岁了画个圆都画不好，更别说写字了。
如果想让孩子写字，平时多讲些小故事，把重点的几个字写在卡边上，这样有助于他们掌握。
其实每个孩子都是一张白纸，不必太着急在上面涂颜色，该学字的年龄自然就学会了。
五囗
作为一个书法教师，我对孩子写字方面并不会要求太早。4岁不会写字很正常。幼儿园太早教写字，一方面是为了提升自己教学质量为了更好招收学生，另一方面是迎合了现代大多数家长拔苗助长的心里。正常6岁才是学写字的年龄。手部小肌肉群没有发育完整就早早练习会给孩子带来终身的影响。幼儿园教师没有接受过专业的书法培训，用不专业的方法教，也会给孩子今后学习带来很多麻烦。学习写字不只是写漂亮，写好这么简单。更重要的是写字习惯，书写习惯不正确，会影响到眼部，肩周，颈椎，腰椎，一系列的问题。我自己的孩子在上幼儿园时，学校要求4岁就开始写字，我不让他写，没到岁数不允许学，这个阶段可以让他随便画。很多家长着急，写不好不免打骂孩子。其实你想想你这个岁数时在做什么？如果一味着完成老师的作业，跟其他孩子攀比，怕老师责备，怕家长之间没面子，而逼着孩子学，害的只有自己。什么时候做什么事，很简单的道理，但在家长面前就混乱了，着急了。
孩子学写字的关键期在6岁，一年级～三年级是楷书学习期，4年级以上是学习快速书写期。6年级开始学习行楷，为初中打基础。学习写字不是一两天的事，需要长期积累。启蒙和专业的教学非常重要。千万不要把孩子毁在一个不专业的人手里，错误习惯一旦养成，再改就难上加难了。
丹青100712
我家大宝今年快5岁了，因为教育部规定幼儿园教学不能“小学化”，所以幼儿园只是教孩子认字、识字，没有让孩子写字，更没有给孩子布置作业。
这是由孩子手部关节肌肉和神经发育决定的，幼儿期由于孩子小肌肉群的发育不成熟，孩子对自己手部动作的掌控能力较差。幼儿提前练习写字，会感觉比较吃力，而且笔划容易歪歪扭扭，对幼儿身心发展不利。
6周岁以上的儿童小肌肉群有了一定的发育，基本上能较好的握笔书写汉字。因此，大强度的写字应该等到孩子入小学以后，不提倡在幼儿期就强迫孩子练字。
幼儿练字需具备以下条件：
1、手部肌肉发育良好、运动流畅。经过幼儿期涂鸦、绘画等手部精细动作的锻炼，孩子能够熟练的控制手指、手腕肌肉的运动，为孩子写字这种高级的手部运动做准备。
2、视觉区别能力提升。孩子学习写字时，要能够准确地区别大、天、夫等相近字之间的细微差别，这样在写字时才不至于丢笔画，才能书写的更准确。
3、空间位置区分准确。孩子对上下、左右、前后等空间位置有了较深的理解，才能做到书写时笔画端正、比例合理、结构完整。
孩子现在不到4岁，一方面可以通过读绘本、学儿歌等方式让孩子识字。另一方面可以串珠子、涂鸦等方式练习孩子的手部肌肉，等孩子各方面条件成熟了，孩子写字就是水到渠成的事情了！
俩宝娜妈mn
急什么，我小舅家的比我家大几个月，三岁上幼儿园小班就开始学写数字和大小人口田等笔画的字，记一些英语单词，四岁半写到数字100了。我家的两岁我妈经常带，就一直教她背古诗，6到不行，带出去老爱献，结果等上了幼儿园就没在教，几个月就忘的一干二净，现在中班，现在学到写数字3，以描红为主，笔画没开始学，慢慢来。
我有糖但就是不给你吃
我家女儿也快四岁了，好不容易认全了1-10和几个常见的文字。班上的同学说英语各种溜，画画各种美，数学又很厉害，但是我并不认为我女儿比人家差很多。
就好像有些小孩学走路走得早，说话说得早一样，每个小孩都有自己比别人厉害的地方。我女儿不会写字不会画画，也不肯学英语，但是她想象力特别丰富，喜欢讲故事，喜欢唱歌，表演欲望很强，很大胆很活泼，比别人有礼貌，这些都是她的特长和优势。
孩子小的时候，不要过早的让他和别人家的小孩比较，更多的需要鼓励和肯定，挖掘他的特长和优势，慢慢的培养他的个性。
记得我刚读小学的时候，1+1也算错了，老师特意去家里找家长让先我去学前班，但是后来我每次考试都是班上的第一名，一直到小学毕业都没有人可以拿走过我的第一名。
请相信孩子的能力，不要把大人的焦虑转移到孩子的身上，耐心的陪伴他成长，静待花开的那一天。
汤圆走走走
正常不过了，尤其男孩，手部力量根本不够。别那么早教孩子学超出他能力范围，对他心理发育不好。别看孩子小他一样有自尊心，太小学不会他也会伤心失望对自己没有信心。但是在他能力范围内，他会比较快学会，这样他会变得更自信，我儿子四岁半，前不久刚会写自己的英文名，中文只教他一些非常简单就是小学课本里开头一些字。他的中文名字太难了，估计小学一年级都够呛。以前他挺小我教他数数，怎么教他也不会，为此我还发了脾气，而他哭的可伤心了。可是过了半年他自己突然就数出来了，所以我才意识到是我急了。我儿子运动细胞特别不好，人家同样年龄什么车都骑起来，可他连三个轮子的踏板车都骑不好，老说妈妈我不会骑。我就一直鼓励他，还用他学写字唱歌来鼓励他，让他多练习，现在已经开始有点会掌握方向了。所以个人觉得，孩子不要太超前教他，此外就是每个孩子不一样，擅长的也不一样，要鼓励要树立他自信心，保护他的自尊心。
