各位家長，大家好！昨天老師講了“什麼是作文”和“寫好作文對孩子的意義”，今天老師就再來講講小學生寫作文要注意些什麼?希望對孩子能有所啟發。
1、要有具體內容。
寫一段話或是寫一篇作文,想告訴別人什麼事,想說說自己的什麼想法,就把這件事、這個想法寫下來,不寫空話。
2、要真實。
寫一句話、一段話,乃至一篇文章,要把自己想定的事情老老實實地寫下來。作文寫得好壞,內容是否真實,是評價小學生作文的一條重要標準。小朋友們練習作文應該以真人真事為主,當然,這並不排除想象,但是想象也是以真實為基礎的。
魯迅先生說:“畫什麼最容易呢?畫鬼最容易。”為什麼呢?鬼誰也沒有見過,你說像就像,你說不像就不像,沒有客觀標準。畫什麼最難呢?魯迅說,畫眼睛最難。那差一點都不行,像就是像,不像就是不像。
小學生應該培養畫“眼”寫實的基本功,不要去學畫“鬼”編文。編造作文是沒出息的。譬如之前老師帶的那屆畢業生中，有一個同學學了《小木船》之後,學寫《我們的友誼》這篇作文,他硬是不管事實如何,編造出他和同桌本來很要好,後來同桌不小心給他把鋼筆踩爛了,因此友誼破裂。再後來便是破鏡重圓等等。同桌看罷作文很不高興,氣憤地說:“誰給你踩壞鋼筆了,瞧你的鋼筆好好的。”為這事他們倆吵了一架。這下友誼可真的有問題了,這都是編造的結果。
3、要看讀者對象。
作文時要時時想到,文章是寫給誰看的,因而注意調整寫作的語氣。
4、要注意選用詞語。
寫一句話、一段話,要想一想,該怎樣寫才能把自己想說的意思準確生動地表達出來。要用恰當的詞句,採用恰當的表達方法。要注意詞語的規範化。
5、要注意前後連貫。
文章總是開頭、中間、結尾的。要想想,什麼是文章的中心,圍繞這個中心,先寫什麼,再寫什麼,最後寫什麼,才能使人看得明白。(開頭和結尾的寫作方法老師會在下一期詳細給大家說說）
6、要學習修改。
文章寫完以後,要注意有沒有不通順的句子,有沒有使用不當的詞語,有沒有錯別字,有沒有用錯的標點符號。要一句一句地念下去,把文章改得好一些。（具體修改方法老師會在之後的文章詳細教給孩子）
《小學生作文訓練》是濟寧小學老師原創，老師會從觀察、想象、審題、立意、選材、佈局、語言、修改八個方面系統傳授小學生作文的基本技能。希望對孩子有所幫助。歡迎訂閱，歡迎關注老師。原創不易，抄襲必究，謝謝！
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