單性別學校和混校在教育理念上有什麼區別？青春期的男孩子有著無窮的精力，他們如何靜下心來投入到課堂中？在男校最常使用的教學方法是什麼呢？怎樣學習更加有效？
當家長為孩子擇校時，這些問題一直困擾了大家很久。來自科士奇高中的招生官Tripp Price先生在採訪中回答了這些問題。
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必益教育（以下簡稱BE）：科士奇高中是一所什麼樣的學校，教學理念是什麼呢？
Tripp Price先生（以下簡稱Tripp）：科士奇是一所男校，位於賓夕法尼亞州薩爾茨堡，是傳統的全寄宿制學校。我們學校 只有200名學生，規模不大。
從9年級到12年級，所有學生都住校，因此我們說自己是寄宿學校 指的是傳統意義上的寄宿學校——即所有學生都住校。
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我們採用適合男生的教學方式，讓學生融入其中 併為他們提供所需幫助。我們一直強調在教學過程中要讓學生髮聲，因此我們會在課堂上採用競賽與課題的形式，讓學生積極參與。
我們學校的任務是要讓學生為進入大學以及大學生活做好準備。我們學校建校於1888年，有130年的歷史。我們致力於教育男生，並幫助他們進入美國頂尖大學。
BE：關於單性別學校和混校的看法？
Tripp：這是個很有有意思的問題，也是我經常會和家長討論的問題。
我知道家長對單一性別學校經將會有一些刻板印象，我們相信自己有能力為學生提供適合的學習方式。
因為我們的所有學生都是男生，因此我們能夠以男生為教學中心教授課程。男生在課堂上更容易分心，但我們每個班級大約10名學生，班級規模很小，這樣不論學什麼學生都能非常專注。 因此我們的學生相比於混校的學生，能夠更好地為投入學習做好準備。
BE：學校的師資力量如何，老師如何幫助學生提升？
Tripp：我們有50-60名老師，我們的大多數老師都畢業於私立學校，也在私立學校任教已久。有的是在寄宿學校，有的是在私立學校，因此他們具備一定的教學經驗。
而另一些老師比如我，我們不任課。我高中就讀於一所大型的公立中學，因此在私校工作於我而言是一個非常新奇的體驗。
在招生辦公室的工作和我的高中經歷非常不一樣，我們的老師背景各有不同，有各自的教學角度，並且我們相信，傳統寄宿學校的小班化教學方式更適合男生。
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我能通過一些很特別的方式和我的學生建立良好的關係。我每週有一天以及週末會負責監督他們自習，同時我也擔任體育教練，我們大多數老師都會擔任體育教練參與學生的課外生活。因此每個老師都能真正地瞭解學生，幫助他們在學術以及其他方面獲得成功。
BE：學校的教學方式是什麼？
Tripp：我們也會採用一些較為常見的教學法，但是我們主要是採用基於課題研究的方式進行學習。我們有很多的課題，學生會在課堂之外進行很多實驗作為補充學習。
比如我們九年級的STEM課程：即科學、技術、工程、數學。我們要求所有學生在九年級的時候參與這些課程，為之後選擇化學、生物、物理或是其他想去的專業打下基礎。
再比如我們的物理課程，
我們會通過各種車輛建模學習速度和速率原理，這就是各很好的例子，充分說明了學生尤其是男生，如何通過相互合作進行學習。
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我們通過他們親手製作的模型，在課堂上教授他們知識點， 因此，課題可以說是我們經常採用的教學方式。
因為學生數量很少，老師可以關注到每一位學生。我們所有的老師都住校，學生每天在課後都能獲得額外的幫助當他們作業裡有不會的問題，他們可以去教師公寓問老師，他們也可以在考前去學習中心獲得輔導和幫助。
我們有考試周，不同的科目學習週期有所不同。我們的輔導面向全校，有各種方式為每個學生提供各個科目方面的幫助。
BE：學校課程設置怎麼樣，對國際生有什麼要求？
Tripp：我們有STEM課程，因為之前已經提到了，那麼就先來聊一聊這個。我們要求學生學習三門科學課程，並且需要是實驗科學課程，所有學生都會參與這些課程。
一般九年級進行STEM課程，第二年學習化學，然後十一年級會學習化學和生物的進階課程以及物理課程，然後在即將畢業的十二年級會選擇他們想要學習的專業課程。
我們要求學習四門數學相關課程，四門英語相關課程。數學課程中，我們希望學生能夠選擇計算課程，我們儘量讓學生在上大學前都學習這一課程。我們還有很多的編程課程，我們還有圖像設計課程。
我們還要學生學習兩門博雅課程，比如音樂、繪畫、或是我們的求生課程。這門課程中會教學生如何搭建 生活 讓他們瞭解求生方法。
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對於國際學生，我們很多是西班牙以及中國學生，其中，中國學生在來我們學校之後必須學習西班牙語。我們要求國際生儘可能學習三門語言，但是這個要求是靈活的，但是大多數學生會學三門外語。
我們還要求學生參與一門社會認知課程，叫做Men in Society，主要是社會認識、公開演講辯論等等，這也是必修的課程。此外，學生可以選擇創新科技方面的課程，創業課程，機器人課程、設計課程，這主要看他們自己的興趣。
BE：最受歡迎的課外活動？
不同學生喜歡的課程都不一樣。我們的每個老師都會參與到社團活動中。比如我參加了射擊俱樂部，我還會參加文化晚餐社，大家會聚在一起用餐。
我們還有象棋社、音樂社、爵士樂隊等等，學生可以參與他們喜歡的任何社團，如果沒有喜歡的社團，他們可以自己組織一個。
我的社團裡有大概20-30個人，活動時間一般是在體育活動之後，自習之前，我們會外出練習射擊。
BE：男校的寄宿環境如何？
Tripp：我們每棟宿舍樓有兩間教師公寓，我住在9年級生的宿舍樓裡，同宿舍樓裡還住著一對教工夫婦，他們都是英語老師。
學校的其他五棟宿舍樓混住著不同年級的學生。每棟樓也有兩間教師公寓，其餘教工和家人一起住在學校的社區裡，因此我們學校以家庭為導向。
會有小孩子的學校裡到處跑，我們的學生會去照顧他們。校園裡也有狗，我的狗和我一起住在教師公寓裡，因此我們的學校非常像一個家庭，讓學生在離家以外的地方有一個家。
BE：寄宿生比例和國際生比例？
Tripp：我們寄宿生的比例是97%，幾乎沒有走讀生。
我們國際生的比例大約25%，中國學生佔10-15%，還有學生來自其他的亞洲國家，我們的留學生主要來自於18個國家，而美國學生則來自50個不同的州。
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我們相信我們能為學生提供多樣化的環境，讓他們和不同的人接觸，美國學生會有來自其他國家的室友，而中國學生以及其他國際學生會有個美國室友。一個多樣化的環境，這也是我們一直以來所強調的。
BE：學生的家庭背景如何？
Tripp：很多寄宿學校的學生都是來自富裕家庭，我們相信我們的學生背景具有多樣性。
他們不止來自不同國家，同時也擁有不同的社會經濟背景，我們會為有需要的學生提供助學金，去年，我們有60%的學生都獲得了助學金。
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因此我們的學生並不全部來自富裕家庭，他們具有不同的背景，不同的社會經濟狀況。
BE：每年招收多少中國學生
Tripp：我們一般招收5-10名中國學生，一般是9-10年級，偶爾也會招收11年級或12年級入學的學生，但是數量非常少，大多數都是9-10年級入學的學生。
我們的ESL課程採取小班化教學，一般5-10名學生一個班。老師根據具體情況決定如何分組教學，可能會根據學生的水平把他們分為兩組。然後看學生是否可以離開課程班級進入一般的英語課程學習。
BE：希望招收什麼樣的學生？
Tripp：於我而言，我希望招收富有激情 能夠在學習獲得良好的學術表現得學生，因此我們會考察申請者是否能夠應對我們學校的課程。
我們希望學生能夠充分利用我們提供的各種機會，融入我們這個多樣化的集體，願意以各種方式為學校付出。
我們有的學校會在體育方面為學校做出貢獻，他們在為升學進行準備的同時參與體育活動。同時也希望在進入大學之後繼續從事相關運動。我們學校的體育項目很強，我們向所有學生強調這點，同時要求每個學生都參與體育活動。
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我們的基礎設施非常齊全多樣，能讓學生參與其中，他們可以專注於此，但這不是說我們要讓每個學生都成為運動健將，而是在參與中尋找樂趣融入集體，到戶外進行運動。我們有一部分學生會在大學繼續從事相關運動，今年這一比例大約為70%，這個數字很讓人欣喜。
最重要的是，我們的學生能以各種方式為學校做出貢獻，讓我們為他們感到自豪。
下一期，科士奇高中招生官將繼續揭秘：科士奇高中如何支持學生申請大學，畢業生走向，申請美高的最佳時間，關於調劑等熱門話題，敬請期待哦！
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