孩子到底該什麼時候去幼兒園？
媽媽群裡有個媽媽講，自己的孩子兩歲半了，姥姥說該讓孩子去幼兒園了，現在的孩子都是獨生，缺少玩伴，孤獨，融不進集體，應該早點去幼兒園。
但這個媽媽覺得孩子還小，怕去幼兒園被別的小孩欺負，所以不想讓孩子這麼早去幼兒園。
於是一群媽媽們就展開了孩子到底該什麼時候去幼兒園一陣熱烈的討論。
我們都很在意孩子的社交能力，也就是如何在關係當中生存的能力。因此，有的媽媽會在孩子兩歲的時候就送孩子去上幼兒園，為的是孩子能在人群中發展出強大的社交能力。
然而，事實上，孩子會在兩歲半左右會說“我”和“不”。過去孩子說話都在三歲左右，現在的好多小孩在兩歲時都會喊媽媽，所以真的能夠感覺到這個時代的小孩兒自我意識是越來越強了。這也和孩子入園的年齡有很大的關係。
小孩的模仿能力是很厲害的，所以小孩子是透過模仿的方式去學習的，但是，在孩子會說的所有文字中，只有一個字是不能透過純粹的模仿去學習的，這個字就是“我”！因為“我”只能指代自己。
好多孩子在四歲的時候都把我講成你，在他們眼裡你也就是我，你也是你。
當小孩子說“我”的時候是孩子思考的開始，也是孩子在感情上跟母親分離的開始。小孩子還沒有出生的時候，她在媽媽的子宮裡，這個時候在物質層面孩子和媽媽是一體的。但當小孩子出生之後，臍帶剪斷了，這個時候，孩子開始自己供養自己，他們自己呼吸自己吃食物自己排便。在這個時候，孩子與母親在物質層面分離，這是一件大事兒。
但是，孩子在情感上並沒有與媽媽分開，他並不知道他是他，而媽媽是媽媽，直到孩子會用“我”指代自己時。
可以說，這是孩子的再次出生。對於許多新媽媽來說，這是一次大的挑戰。因為，孩子在此期間還會說另外一個字了，那就是“不”。針對此，我們可以想象青春期的孩子，他們各種叛逆，凡事都要嘗試，總是相信只有自己才是對的。就象出生一樣，原來與母親的渾然一體，到現在自己都成為了自己！
讓孩子在幼兒園就真的能發展出他們的社交能力呢?不，不是這樣呢，在幼兒園最多事可以鞏固最多可以他們的情感發展能力，支持他們的社交能力發展。
所以，我認為一個孩子的社交能力與他的家庭有直接關係。而孩子上幼兒園的理想年齡，則是在他會說“我”之後。當孩子能夠與母親分離時，他才開始走向社會。
如果你想讓你的孩子體會集體生活，最好是讓孩子去上親子班，在那裡體驗生活，培養孩子的社交。
如果沒有理想的選擇，那麼，可以讓孩子在三四歲時，最早也不要在兩歲之前，將孩子送到一個你特別信任的幼兒園
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