1月3日，永定區鳳城中心幼兒園開展班級環境創設評比活動。
班班有特色，班班有創意。各班教師結合幼兒“玩中學”、“做中學”的學習特點，通過圖片、調查表、相片牆等多種表現形式將環境變成主題推進的“發展牆”，以生動、直觀的形式展現幼兒的學習進程及學習當中的疑惑、探索、發現等，讓環境與幼兒、家長對話，充分體現幼兒的主動性和參與性，發揮環境“第三位教師”的作用。
評比採取“參觀講解”的方式，由各班班主任擔任講解員，對班級主題的由來、開展的脈絡、主題牆的創設思路及方法等方面進行詳細的介紹。老師們根據幼兒的興趣和年齡特點創設出了富有童趣，卻又不失教育意義的班級環境。小班的“可愛的小動物”、“哇，真好吃！”、“鞋子踏踏響”；中班的“彩色世界”、“蔬菜一族”；大班的“我是中國人”、“動物世界”等班級主題環境。無論是主題牆、掛飾還是自然角、區域等環境的創設均能抓住幼兒年齡特點，注重環境與幼兒的互動效應，讓幼兒在與每一個區角、每一面牆壁的“對話”中獲得發展。
由各班主任擔任的評委們帶著欣賞與學習的心態走進每個班級，對各班環境創設的美觀性、可操作性、是否與教育相適應等方面進行評分。
開展環境創設活動，不僅豐富了幼兒的教育資源，展現了教師精湛的技能，同時為教師創建了相互學習平臺，為教師更好專業成長添磚加瓦。（鳳幼 盧秋蓉 江小金）
編輯：賴福香 主編：沈盛斌 監製：盧海強
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