當今媒體的發展讓我們可以很輕鬆的瞭解一些資訊，打開手機我們就可以在任何地方瞭解我們想要了解的任何東西，一瞬間就可以知道正在發生的熱點新聞，其他人的生活現狀等等，甚至我們即使不願意閱讀，也會有人幫助我們，將講解成視頻，讓我們通過聽和看的方式，更加輕鬆的瞭解和理解，然而短視頻是否真的能增進我們對世界的理解呢？
如今短視頻平臺發展越來越好，這些媒體，經過精心的設計，使得思想形同虛設。像我們可以花十幾秒的時間瞭解別人正在做什麼，可以花幾分鐘知道別人怎麼做，甚至可以花十幾分鍾看完一部電影、電視劇解說，還能加上他們對作品的理解。如何將的態度與觀點包裝起來，是當今最有才智的人在做的最活躍的事業之一。
如今的我們所面對的是一種複雜的組成，是許多作者經過挑選的資料與統計，為我們所呈現的簡易資訊，目的都在讓人不需要面對困難或努力，很容易就整理出“自己”的思緒。但是這些精美包裝的資訊效率實在太高了，讓觀眾、聽眾或讀者根本用不著自己做結論。他們直接將經過包裝的觀點裝進自己的腦袋裡面，他只要點一下進度條，就能找到他所需要的適當言論。他根本不用思考就能表現得宜。
我們為了“理解”(understand)一件事，並不需要“知道”(know)和這件事相關的所有事情。太多的資訊就如同太少的資訊一樣，都是一種對理解力的阻礙。換句話說，現代的媒體正以壓倒性的泛濫資訊阻礙了我們的理解力。
閱讀和了解一件多少主動的事，是需要思考的事，而短視頻所帶來的資訊我們只需要進行接收就可以了，這過程中無法避免的減少了我們的思考。閱讀就像是打棒球，捕手在接球時所發揮的主動是跟投手或打擊手一樣的。投手或打擊手負責的是“發送”，他就是要讓球動起來。捕手或外野手負責的是“接收”，就是要讓球停下來。兩者都是一種活動，只是方式不同。作者與讀者之間的關係也很類似。而短視頻就像是足球，作為守門員，雖然同樣負責“接收”，但要是原地不動，不進行一點自己的思考的話，就抓不住球了。
我們瞭解諮詢的時候越主動，效果越好。探索能力就更強一些，收穫更多一些，也更高明一些。讀者對自己，以及自己面前的資訊，要求的越多，獲得的就越多。寫作者及演說者起碼必須要花一點力氣，如果聽眾或讀者什麼也不做，那就只是一種溝通接收器而已，“接受”對方很賣力地在“給予”、“發送”的訊息，根據對方的思考而思考，對方的理解而理解，如果對方是錯誤的，就會輸入一個錯誤的認知，這是很可怕的。
閱讀是一個複雜的活動，就跟寫作一樣，包含了大量不同的活動。要達成良好的閱讀，這些活動都是不可或缺的。一個人越能運作這些活動，閱讀的效果就越好。這是一個憑藉著頭腦運作，不假任何外助，以一己之力來提升自我的過程。你的頭腦會從粗淺的瞭解推進到深人的理解。而會產生這種結果的運作技巧，就是由許多不同活動所組合成的閱讀的藝術。
我們在閱讀新聞、報紙、雜誌、小說，憑的是我們自己的閱讀技巧與理解，可以增加我們的資訊，我們通過辯證的思考方式，有了自己的理解和感悟，就像醫生努力治療病人，但最終的會不會好起來是靠這個病人自己。農民努力施肥種地，這些動植物必須自己長大，變得更好。老師用盡了方法來教學生，學生卻必須自己努力學習。詩人在寫詩的時候一定要運用他的想像力，而我們在讀詩時卻用不著。在閱讀與傾聽時我們必須要思考，就像我們在研究時一定要思考。
我們要學會選擇資訊，並且在接收資訊的時候加入自己的理解和思考，這會幫助我們更好的瞭解世界，而不至於輕易被別人的思想所左右。
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