教师职称一直是广大的教师群体最为关注的事情之一，其中一个很重要的原因就是按照我国的事业单位管理体制，职称是区分事业编制工资待遇的重要标准。作为与教师工资直接挂钩的重要标准，职称不再仅仅是对教师工作的认可，而是具有了更多的意义。
但是其实职称制度在教师队伍中还是有比较大的争议的，由于每年职称的名额有限，评职难成为很多教师担心的问题。再加上由于职称评审跟教师工资直接挂钩，有些地方的职称评审在公平性、透明度出现了一些问题更是引发了广大教师的不满。
更让广大教师辛酸的是，有些教师辛辛苦苦工作了大半辈子，甚至优秀教师把一辈子都奉献给了教育职业，可是在退休的时候却还是一个中级职称而已，对此，很多教师感到十分无奈，甚至说，评职难已经严重影响了教师的工作积极性。
不过前段时间教师职称改革，对于教师职称做出了一些改变，山东的《全面深化新时代教师队伍改革的实施意见》提到，在乡村中小学从事专业技术工作10年以上申报中级职称，从事专业技术20年以上申报副高级职称，从事专业技术20年以上申报副高级职称。
其实通过观察近期从国家到各省出台的《全面深化新时代教师队伍改革的实施意见》中不难看出，不少地区如出一辙地将乡村教师的职称问题列入其中，那么这次的教师职称评审制度改革的最大受益者是否就会成为乡村教师呢?
其实近些年来，乡村教师工资待遇普遍较低，职称名额与教师整体数量矛盾突出，尤其是高级职称的名额少之又少，业务技能培训机会少，享受的教学资源水平低等，不少乡村教师因工资待遇无法满足生活需要或者职业发展前景黯淡等原因，而选择了辞职，教师队伍的匮乏，使得很多乡村学校优质生源流失，乡村教育陷入尴尬的境地。
如果职称改革倾向于乡村，对于解决乡村教师的问题还是不错的，不过如果不能做好城乡教师之间的平衡，势必会因聚焦乡村教师而忽视城市教师的利益，导致城乡教师之间职称利益的对立。
关于职称改革，你们觉得对于教师来说，有没有变得更好一些呢?此次教师职称评审制度改革的最大受益者是否是乡村教师，你们有什么看法吗?
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