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今天是高巍專欄，高巍會在每週五為您獨家分享和解讀一本中文繪本，近期推出的是“我的第一本數學童話”系列，敬請關注！
週五如約而至，歡迎來赴高巍的數學啟蒙繪本之約。這是這個系列第三次與大家見面。
《我的第一本數學童話》
老規矩的聲明：分享這套繪本的原因，只是抱著對數學啟蒙這個概念的好奇而已。分解好這個概念，數學啟蒙就不是玄學。
具體可以看我第一次寫的內容：
還記得上週的故事嗎？聖誕老人以送聖誕禮物的名義，讓傑克意識到自己過去的一年和未來的一週，由此瞭解時間的概念，這個故事的名字叫（點擊左側書名查看內容）。
瞭解到時間是數學的一部分之後，今天要看的繪本，是關於“空間”的。沒錯，別拿豆包不當乾糧，空間也跟數學有關。
以下圖文涉及劇透，圖片來自繪本實物拍攝，僅供預覽，感興趣的讀者請購買正版。
尼基有個小箱子，想讓它是什麼，它就是什麼。要是尼基在箱子裡，那就是，小汽車。
第一頁強調的是裡面，第一個場景，小汽車裡。
左看看，右看看，不想碰到別的車，就要好好看汽車外的情況。
開車的時候，要留意的是外面。
尼基開著小汽車上山坡——呼，又下去了。
上山與下山
尼基的箱子是軍艦。向船外看下去，可以看到海底世界。一條巨大的鯊魚，從船下經過。
第二個場景，軍艦在海面上。
船是浮在海面的，所以大海在下面。
尼基的箱子是飛機。向後看一眼，然後再向前看。怎麼樣？很帥吧？
第三個場景，飛機在天上飛。
大地在飛機的下面。飛的時候還有前、後都看到。
尼基的箱子是潛水艇。漂亮的小魚，呼啦啦上去了，呼啦啦又下來了。
第四次，又變成了潛水艇。
在大海里上升、下潛。
尼基的箱子是宇宙飛船。走到飛機外邊，身體飄了起來；回到飛機裡邊，可以再回地球。
第五次走得更遠了，箱子變身宇宙飛船，去外太空嗎？
走到飛船外邊，回到飛船裡邊。
尼基的旅行結束了。他把玩具放進箱子裡。
他還用箱子把玩具蓋了起來，現在誰都不知道，尼基的玩具在哪了。
玩具在箱子的裡面，無論是不是被箱子蓋住。
你們有沒有我這樣的寶貝呢？
對這個問題，在大樂樂小時候，他曾經很肯定地說：我沒有/我也想要一輛。
在小小孩眼裡，這是一個神奇的故事。
故事結束。
我和大樂樂都很愛這個故事。
我在給他講的時候，其實從來沒有特意強調過這些上下左右，所以他大概就會把這當成是特別一點的交通工具繪本吧。
特別之處就在於，這是靠想象力來運行的交通工具。在孩子的世界，一個飲料瓶、一個小海報都可能會有特別的用處，變身特別的用途。
比如，在大樂樂自己搭建的消防隊裡，椅子的下邊是消防車的停車位，椅子的上邊是消防員的休息區，而椅子腿是消防員出動時候的滑竿。
（這個練習，是以日記的形式，第一人稱的方式講述空間方位。）
在玩的過程中，孩子對空間的感覺可以逐漸培養起來。孩子理解了空間的概念後，就可以描述和分析世界，比如哪一本書在其他書的前邊或者後邊，上面或者下面，糖在罐子的裡邊或者外邊等等。可以說，當孩子對周圍世界和事件進行描述時，空間給出瞭解決的方式之一。
看資料說，瞭解空間的概念，對於學習順序、規則以及圖形，都是不可少的。而未來，一個空間感出色的孩子，將在數學的學習中凸顯越來越明顯的優勢，最終促進孩子二維及三維空間轉換能力的形成。
空間的同一主題，在這個系列繪本中，一共是兩本。
《神奇的玩具箱》是認識裡外前後，另一本《我知道上下左右》，認識的空間就在標題裡寫著咯。
特別說一句左和右。大樂樂四歲半，還是分不太清左右的，但是他對這個很有興趣，經常會問我，這是左邊還是右邊。有時候在超市，他推車，我會跟他玩導航的遊戲，告訴他前方左轉、直行、右轉……
我小時候其實有點左右恐懼，生怕在隊伍裡變成跟所有人轉向都不同的那一個，所以每次老師在喊 “向*轉” 之前，我都用力地摸著自己的右手中指，因為右手中指上有寫字磨出的繭子。
所以，我不會因為大樂樂轉錯了而提出批評或者不耐煩，他還小，他遲早會知道左右。更重要的是，對空間的啟蒙，即使沒有繪本，我們在生活中也一直在進行。看過這個故事之後，媽媽們只需要把以前的無意識陪伴變成有意識的小提醒就好。
到這裡啦。下週五繼續探索“數學啟蒙”繪本吧。
最後，感興趣的，這裡就能購買。
本文繪本圖片來自實物拍攝，僅供預覽，感興趣的讀者請購買正版圖書。
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