重慶市高中語文張學忠名師工作室、重慶市巴蜀中學高中語文雅道課程創新基地、重慶外國語學校高中語文智慧課程創新基地的名師們聯合推薦中學生寒假不妨來讀一讀——《鄉土中國》《論語》《吶喊》《家》《邊城》《哈姆萊特》《唐·吉訶德》《巴黎聖母院》《天龍八部》《大衛·科波菲爾》。
讀完一本書，任選一個你最感興趣的題目，根據要求寫一篇文章，字數300字左右。
1.中國文化中有“鄉土”一詞。“鄉土”意思是“本鄉本土”。《列子·天瑞》有言：“有人去鄉土，離六親，廢家業。”我們還有“背井離鄉”“故土難離”“落葉歸根”等成語。在秦牧的散文《土地》中寫到了“鄉井土”的故事。費孝通的《鄉土中國》中也寫到了“鄉井土”的故事。請你用簡明的語言複述《鄉土中國》中所寫的“鄉井土”的故事，並談談你的理解。
2.千千萬萬在外奮鬥的中國人，總是在春節期間展開一場奔赴家鄉的特殊“大遷徙”，你能從《論語》中找到春節這種凝聚力的思想依據嗎？請從文化傳統的角度闡述這種現象的原因。
3.文學史上有一類獨特的“瘋子意象”，他們看似瘋癲的外表下，隱藏著一個“眾人皆醉我獨醒”的高度清醒的靈魂，請從《論語》《狂人日記》《藥》中任選一個“瘋子”，談談你對文學作品中這類人物形象的認識。
4.巴金說：“我不要單給我們的家庭寫一部特殊的歷史，我所要寫的應該是一般的封建大家庭的歷史，這裡面的主人公應該是我們在那些家庭裡常常見到的，我要寫這種家庭怎樣必然地走上崩潰的路，走到它自己親手掘成的墓穴。我要寫包含在那裡面的傾軋、鬥爭和悲劇。我要寫一些可愛的年輕的生命怎樣在那裡面受苦、掙扎、而終於不免滅亡……我寫《家》的動機也就在這裡。”巴老的長篇小說《家》描寫了20世紀20年代初期四川成都一個封建大家庭的罪惡及腐朽，控訴了封建制度對生命的摧殘，歌頌青年一代的反封建鬥爭以及民主主義的覺醒。你認為，巴老所歌頌的青年一代的突出代表是誰？他具有怎樣的性格特徵？
5.《邊城》中有五次寫翠翠去採虎耳草。虎耳草是什麼東西呢？翠翠為什麼要去採虎耳草呢？她採了虎耳草要做什麼呢？如果你是翠翠，請你以“虎耳草贊”為題寫一首詩。
6.馬克思稱莎士比亞和古希臘的埃斯庫羅斯為“人類最偉大的戲劇天才”。《哈姆萊特》是莎士比亞的四大著名悲劇之一。劇情講的是丹麥王子哈姆萊特為父復仇的故事。試結合原作分析，哈姆萊特復仇失敗的原因有哪些？
7.西班牙作家塞萬提斯創作的長篇反騎士小說《唐·吉訶德》西方文學史上的第一部現代小說，也是世界文學的瑰寶之一。魯迅先生說過，“堂吉訶德的立志打不平，是不能說錯誤的”，“錯誤是在他的打法”。你認為，堂吉訶德的錯誤的“打法”主要有哪些呢？為什麼是“錯誤”的呢？
8.許多小說中的典型人物都寄託了作者的道德理想和精神追求，請從《天龍八部》中的喬峰、《大衛·科波菲爾》中的大衛、《巴黎聖母院》中的卡西莫多三者中任選一人，結合相關情節，點評這個人物最突出的品質。
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