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春節放假安排：2019年2月2日至2019年2月17日工作室休息，文章暫停發佈，諮詢可以留言，2019年2月18日正常工作。在此，預祝各位家長朋友們，新年快樂，豬年吉祥！
知心姐姐：
您好！很長時間以來，我就有這個煩惱了，就是上課總被老師批評我喜歡插嘴。我上課總是很認真聽講，跟著老師的思路，所以老師提什麼問題我基本上都知道。有時是故意“多嘴”的；有時的確是因為心裡太著急了，不經意間說漏了嘴；有時甚至還沒等老師說完，我的話就已經脫口而出。我能感覺出來，老師漸漸地有點不喜歡我了，同學們也老說我多嘴，難道我真的做錯了嗎？知心姐姐，我該怎麼辦呢？（來自山西 美美）
親愛的美美：
你好！從你的來信中，知心姐姐能夠感覺出你是個善於思考、積極向上的好孩子。你“插嘴”也只是急切地想向老師、同學們表達自己的想法而已，這也正好說明你上課認真聽講了，沒有開小差，不是嗎？其實，姐姐很欣賞你有這種在大眾面前敢於表達自己思想的勇氣，但是事情都是有兩面性的，正所謂“過猶不及”。姐姐先給你講一個故事，聽了之後你就會明白“過分表達”也是有壞處的。
從前，有個非常聰明的秀才，寒窗苦讀十年後，可謂上知天文，下知地理。終於皇天不負有心人，他高中狀元，順利地做了大官。有一天，在上朝的時候，皇帝問：“蘇軾有一首詩，其中一句是‘橫看成嶺側成峰’，眾愛卿誰知道它的題目是什麼？”大臣A說：“皇上……”還沒等這位大臣說完，這位秀才就趕緊插嘴說出了詩的名字。
皇上是龍顏大悅了，可是大臣A卻十分不高興，認為秀才是目中無人、傲慢無禮、自作聰明。後來，這個秀才因為老是插嘴，得罪了不少大臣，大臣們漸漸疏遠了他。
你願意變得和故事中的“秀才”一樣嗎？換個角度想一想，如果大家都像你一樣“插嘴”，那課堂上又會是怎樣一番“景象”呢？那麼多同學都在同一個教室裡學習，你這樣做難免會打擾別的同學學習。知心姐姐願意和你一起用“魔法”，讓你從“插嘴貓”變成“智多星”。
知心姐姐這裡有三個“小魔法奇蹟”，是什麼呢？一起來看看吧！
魔法奇蹟一：尊重別人記在心
洛克曾經說過：“插嘴和爭辯都不符合禮儀的要求，別人談話的時候去插嘴是一種最大的冒犯，因為我們在知道人家將說什麼之前就去答覆人家，若不是魯莽愚蠢，就是一種明白表示對方的話他已經聽膩了，不願聽對方說下去的意思。”傾聽別人說話是對別人的禮貌，也是對自己修養的要求，更是對別人的尊重。我們要讓別人尊重自己，首先要尊重別人。在課堂上，不插嘴就是對老師的一種尊重，也是對周圍同學的尊重。美美自己要多提醒自己少插嘴，漸漸地同學和老師就會重新認識你，喜歡你了。
魔法奇蹟二：接受表揚記在心
經過一段時間的努力，老師一定會表揚你的改變，這是老師對你的肯定。你既要接受老師的表揚、鼓勵，又要把“少插嘴，不插嘴”牢記在心，並且為此不懈努力。學會自己控制自己，這是取得成功很重要的一步。
魔法奇蹟三：言裡言外皆有心
課堂上想說話的時候，心裡都要牢記著“適時‘插嘴’，舉手說話”。既要積極地回答老師的提問，又要適時剋制自己，給別的同學回答問題的機會。自己有意地去改變自己，或是讓你的同桌監督你，都可以。最重要的是，我們有心去改，有意去做，正所謂：“皇天不負有心人。”相信經過你的一番努力之後一定會收到成效。
聽知心姐姐說了這麼多，相信你一定會找到適合自己的解決辦法。美美，加油！
在傳統的教育觀念裡，“上課插嘴”不僅擾亂了課堂秩序，還可能打斷老師的講課思路，影響到老師的情緒，是“大逆不道”的行為。然而，在以學生為主體的今天，學生上課“插嘴”卻是自主學習、積極思考的具體體現，是他們情感的“真實寫照”，說明他們對問題有自己的看法和領悟。
教師不妨變“教學”為“導學”，發揮學生的主動性，每堂課可以組織學生開展“問題大爭論”“我的課堂我做主”等活動， 真正的讓孩子參與到學習中，體驗到自主學習的樂趣。
溫馨提示：頭條號上現有不少家長諮詢兒童心理問題，因三言兩語無法獲取全面信息，也無法有針對性地給出建議。劉鴻雁工作室提供集體答疑（免費）和一對一諮詢服務，預約請加微信號“lhyxinli”，註明“頭條號”。
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