早教中心的老師來家訪，我原以為是要聊一下孩子的上課情況，原來僅僅是過年送福而來，當然，也感謝老師的用心了。
剛跟兒子說老師要來家訪，兩歲八個月的兒子表現的很興奮，回家的路上一直問小仙，老師是不是已經到我們家了？
這應該是孩子人生中的第一次家訪，作為家長的我也是第一次正式的預演，估計以後孩子真正上了幼兒園以後也會有很多家訪、家長會之類的情況。
回家的路上遇到了兒子的好朋友，並邀請他去我們家裡做客，家訪老師姍姍來遲，之前兩個孩子在家裡玩的並不是很開心，因為中午兒子沒有午睡，在床上翻過來覆過去一個多小時後，我也放棄了陪睡，帶著他去游泳了，雖然中午的時候睡不著，但是到下午四五點鐘就有了倦意，困了累了脾氣就會很差，平常玩的很好的好朋友，他也說出“我不想和你玩了，你回家吧，我要睡覺了”這樣的話來，讓我們家長都有點哭笑不得。
但是當老師來了，老師一敲門，兩個已經懨懨的孩子瞬間生龍活虎了起來，爭著搶著去開門。
來的是平常給兒子上主題課的老師，兒子很喜歡，經常跟我提到這個老師說什麼說什麼之類的，但是兒子在見到老師後的表現真的讓人一言難盡。
你說是害羞吧，還和好朋友一個勁的興奮的大喊大叫，一會跑過來戳戳老師，一會和好朋友一起跑來跑去，異常興奮。
你說他很開朗吧，卻又不敢和老師正面對視，老師的所有問題一概不答，甚至裝作根本不認識老師的樣子來。
這讓我想到了一個詞：掩飾。
我想，兒子是用一種很誇張的方式來掩飾內心的緊張、羞澀。畢竟老師從來沒有來過家裡，他感覺到有些羞澀是肯定的，另外，如果今天他的好朋友不在這裡，那兒子的表現一定會是躲在我的身邊，埋頭在我懷裡，連頭都不敢抬的情形。
當初之所以把兒子送到早教，就是為了改善他的交際問題，但是這幾個月也確實是因為家裡事情比較多，十天半個月去不了一次，跟小朋友接觸的也比較少，改觀也不明顯。
有對比才更加明顯，面對老師，兒子的好朋友的表現就好多了，一點都沒有羞澀的感覺，非常開放，還跟老師說，讓老師多喝水，兒子也會隨著他一起大聲嚷嚷，重複模仿。
所以，在孩子的成長過程中，朋友、交往的環境真的很重要，不要讓孩子整天一個人在家裡，僅僅面對著老人和父母，在和同齡孩子在一起的時候，他也許就變成了另外一個模樣，模仿也好，跟隨也好，最起碼，像我兒子這樣見到陌生人羞澀的性格會有很多改善。
當然，他並沒有成為我期望中的模樣，也不需要活成我喜歡的樣子，只是，在以後的生活中，朋友、交流是很重要的，我希望他能夠多和朋友們接觸，打開自己，讓自己變得從容、開放，更加的融入周圍的環境中去，這樣，才能更好的收放自如，讓未來可期。
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