子曰：敏而好學，不恥下問。——《論語·公冶長》
比喻謙虛好學，不介意向不及自己的人請教。
生活中，總有人喜歡不懂裝懂，冒充很有學問的樣子，或者稍懂一點，就在別人面前誇誇其談。
其實不懂裝懂的樣子比無知更可怕。
不懂裝懂，愛慕虛榮
一是毫不謙虛；二是自以為懂。
從明眼人的角度，當裝懂者侃侃而談時，懂理論、通實踐的人一眼就看穿你的知識結構和內在斤兩，揭不揭穿看人家心情；
從旁觀者的角度，不要被裝懂者自信的態度，唬人的數據，高深的字眼所震住，運用邏輯和知識去分析，不被牽著鼻子走。
作家馮唐聲討油膩青年，第一條就是：裝懂。
中醫藥文化博大精深，但有些從事這個行業的人專業知識薄弱，又不願意認真學習，不能掘井及泉，只是覺得自己了不起，一張嘴就是名詞概念，再細問卻是一腦子漿糊，連基本的中醫常識都說不明白。
暫時裝有快感，一直裝下去就會在最好的年齡錯過學習的機會。為人謹慎，多學習，多研究，對真正熱愛之事，真正投入精力，才能掌握真本領。
最可怕的是裝著裝著居然連自己都信了，以為真的懂了，然後毫不謙虛，容不下他人觀點，自以為是，活得狹隘且自大。被戳中痛處，立馬翻臉，這樣的人註定沒有多大出息。
我最佩服的兩種人，一是對待職業，能夠匠心深耕到精通；二是對待愛好，能從門外漢進化成行家。
如何避免成為一個裝懂之人？
我覺得有兩點：
1.不懂就問，不要裝懂
有些人動不動就說，喜歡這個，擅長那個，畢業於名校，往來無白丁，拉高期待值後，又經不起細問。
我見過越懂的人越謙虛，發表看法之前，會帶句“不知道我的理解對不對”的前綴，配句“不對的地方還請指正”的後綴。
中間的表述不賣弄，能通俗而準確地讓外行人聽得懂，讓內行人也挑不出錯。
而越不懂的人越自大，沒什麼閱歷，卻大言不慚，感慨這就是人生；沒什麼深入研究，卻不懂裝懂，覺得就這麼回事，喜歡虛張聲勢。
世界那麼大，知識那麼多，誰也不能精通所有的領域，謙虛誠實地承認自己的不確定，真的比不懂裝懂強太多了。
2.把愛好發展到極致
高曉松的學習方法很有意思。有人問他如何記住那麼多信息的？
他說一是喜歡，二是過臨界點。
他舉例說明，小時候邊看水滸三國，邊畫陣圖。
發現《三國演義》能畫出來，方位和方向，一夜能走幾里，能走到什麼地方，幾乎都符合實際；
但《水滸傳》就畫不出來，推定施耐庵沒有行過萬里路，裡面很多東西是想象。
做脫口秀是高曉松的事業高峰吧，但在這個高峰之前，他曾對自己感興趣的東西深挖過，總結過，思考過。
我覺得奔著精通去，這個特質特迷人。何以精通？如切如磋、如琢如磨、臻於至善。
像高曉松這種肯在愛好上花大力氣的人，連業餘愛好都能發展成事業巔峰，而很多人別說興趣愛好了，對所學專業和本職工作都一知半解。
不論是工作，或是愛好，你以前裝過的懂，經過時間累加的拉伸和變形，都是埋下的雷，變成貧乏膽怯和虛張聲勢。別以為濫竽充數也是數，不懂裝懂也是懂，絕對不是，別被裝懂給害了。
你現在吃過的虧，大部分都是以前裝過的懂！要想以後走得順，莫如放下身段，虛心請教，彌補自身的不足。
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