朋友，問你一個問題：你一年能讀多少本書？
網絡上有很多閱讀達人，有人說一年能讀100本，有人說一年能讀300本，還有人讀到1000本。
如果你問他喜歡哪本書，他可能會為你推薦一兩本經典書籍或者給你一份書單。
但如果你問：這本書講了什麼內容？哪一部分最吸引你？它的優點在哪裡呢？
能夠把這本書的精華講解給你聽，能把書中知識點都費曼出來的人就不多了。因為人的記憶是有限的，僅僅只是讀過一遍，根本無法形成長期記憶。
如果讀完一本書連書中的內容都記不住了，又有什麼用呢？
你讀書的時候有沒有這樣的感受？
讀的時候都理解了，但講不出來。
讀完了後面就忘了前面，讀完了也就忘完了。
讀的書堆成山，但能發揮作用的幾乎沒有。
你可能會說，讀一本書，我只要記住其中的1%的精華就好了，其它的不重要，用的時候自然會想起來，讀書要懂得取捨。
但是你太高估人類的記憶力了，上週二中午你吃了哪些食物？我想你可能回答不上來。連這種問題都回答不了，書中99%的內容又怎麼可能自動浮現呢？
記住精華只不過是一個一廂情願的美好願望而已。所謂讀書要做到眼到，腦到，手到。僅僅只是讀一遍，只有眼到了，腦子過了一遍還沒到，記不住讀再多也沒用。
我的同事琪琪工作之餘喜愛閱讀，不時會買一些熱門的暢銷書來讀，並拍照發到朋友圈。
有一天我到她家做客，看到她書架上的藏書挺多，仔細一看卻發現好多書連塑封都沒拆。真是買書如山倒，讀書如抽絲。
我熱愛閱讀，對新知充滿了好奇。看到好的文章和書籍都會很享受思維的碰撞和知識增長的快感。我感到自己認知提升快，閱讀效率高。一天能看完一本書。
可是當我想要把書中的知識輸出的時候卻發現，很多內容都已經變得模糊了。一本書讀完可能就剩下一兩個觀點，還不能自圓其說。
那書都讀到哪裡去了呢？很明顯沒有進入腦子，沒有變成記憶。這樣的讀書方法肯定是存在很大問題的。
職場人每日工作繁忙，可用於閱讀的時間本就不多，如果花了很多時間讀完卻沒有收穫，讀了後面忘了前面，花了時間，花了精力，讀完了書卻沒能吸收到知識，可真是得不償失啊。
此後我研究了費曼，記憶原理，艾賓浩斯遺忘曲線和一些心理學知識對學習和認知有了更深一步的瞭解。在此基礎上對閱讀方法進行了改進。
此後我的閱讀效率得到了大幅提升，更為重要的是對知識的理解和記憶增強了。畢竟讀書不僅僅是為了獲取知識的快感，還要能夠形成自己的知識體系和能力增長。
我讀過很多書，但完全吃透內化的卻很少。為了提升增長知識的效率，必須對閱讀方法做一些改進：
1.不動筆墨不讀書
讀書的時候，不僅是閱讀理解，還要對書中重點內容做摘要和筆記。
2.思維導圖助理解
對比較難以理解的內容用思維導圖畫出文章結構。用歸納分類的方法輔助理解和記憶。
用思維導圖可以很輕鬆地把思路理順，對文章結構，概念，觀點，論點論據和知識點一目瞭然。
我們讀書時就像在茫茫大海中駕駛輪船航行尋找寶藏的船長，沒有航海地圖根本無法找到寶藏所在地，可能還會撞上暗礁，沉沒海底。當有了航海圖，就可以避開這些危險，直達目的地。
思維導圖就像是一張知識地圖，對閱讀時在書海中尋覓知識有很大的幫助。
3.眼到腦到手也到
讀書不能只用眼睛看，還得主動思考，關聯建立連接。同時用輸出來檢驗輸入的成效，及時獲得反饋發現問題。手腦眼相結合能讓輸入輸出的效能倍增，獲得更大的收穫。
4.間隔性重複複習
固定安排時間用於複習，對已經掌握的知識複習才能讓它內化，並進入到長期記憶中。僅僅只是看一遍書是無法獲得其中精髓變為自己知識和能力的。
讀書如果無法吸收是其中的知識，讀完就忘，這樣的閱讀就是無效的。用筆記，導圖，輸出來增進對知識的理解和吸收，會起到事半功倍的效果。
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