華西記憶（四）——碰撞矛盾中的學問
在華西學習的過程中，最大的感觸就是跟不同的老師，思路和方法存在很大的差異性，而我所要做的就是在TA們的差異性中，尋求適合自己最能接受和上手的思路與方法，有的時候更多的是糅合了不同老師的諸多觀點和思路，形成自己的思路和方法。而在這種不斷的碰撞矛盾中擊打、變化的思維模式讓自己對於感悟特別的敏銳。大開大合的方式、細膩繁瑣的方式、把握原則抓大放小的方式、謹小慎微步步為營的方式、、、不同老師的工作特點因為其所負責科室、病種的不同而決定了各自工作方式與模式的不同，而也正是因為這些差異性才讓自己在學習的過程中，想到糅合不同的方式，尋求自己最能開展和拓展的方式。說實在的，很多東西都是大同小異，唯獨思維方式和模式是不同的，而這才是決定工作方法和方向最為重要的。想法很多，思路很廣，自己細細梳理記錄下來，再一條條刪選可行性。似乎想的越多，感覺要做的事情就越多，感覺要做的事情越多，想得就更廣。自己告訴自己，這樣的方式會讓自己腦子受不了，想讓自己停下來或者是慢下來，可是事實是腦子轉的更加快速，有時讓自己想著想著都有些大腦供血不足的感覺。但是這種讓思緒放飛的感覺真的很好，起碼覺得自己的腦子工作時是一種很舒暢的感覺。希望我在華西的所思所想，能夠為我日後的工作展開不一樣的平臺。
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