兜兜轉轉我還是王菊
發表點自己的看法。
在寫之前，我看到有人說現在是文明社會，老師應該與時俱進，讓老師說話文明一點。從上述的言語中，我們的老師已經跟學生道歉了，為他的不文明。所以這裡我有個疑問，事情的起因該是學生有錯在先，請問學校領導讓學生跟老師道歉了嗎？學生家長讓學生跟老師道歉了嗎？教育出如此自私自利有傷風化的孩子的家長跟老師和他們班同學道歉了嗎？
如果學校和家長並沒有讓學生認識到這件事情中他的錯誤，並且覺得這個學生做的事情是特別正確的？可否想過這件事情會帶來什麼影響？
第一，榜樣，壞榜樣。全班的同學都看到了他在課堂上做的事情，沒有一個有廉恥之心的人會在課堂上做出這樣的事情之後，不接受老師欠說，言語頂撞，讓矛盾激化，然後讓老師給自己道歉。你是在給全班的學生表演了一次老師根本什麼都不是嗎？作為學生在課堂上想做什麼就做什麼，老師根本就不敢管學生嗎？即便管了，也是要道歉的！！嗯，如此，這位同學很成功，成功的將老師的臉和權利踩在了腳下，並且跺了幾腳。其他的同學也可以學習學習，看，我們的老師算什麼？老師又怎麼樣，管理破壞課堂紀律的人，最後還不是要低下他的頭，彎下他的腰，給我們道歉！
第二，人心是經不起折騰的。有一次這樣的事情發生就足夠了，我們的老師早已被這個社會折騰的夠了，這樣的事情只要發生一次在自己的身上就夠了。只是委屈？說明這個老師已經很大度了，心態非常的好了，十個人，有八個遇到這樣的事情都不會只是委屈，而是冷心。最後無辜的只會是那些想要學習的學生。
詡謁
學生上課搗亂，豈止是搗亂，簡直就是傷風敗俗。做為老師，為了維護學校的清靜，老師對他進行批評教育，並沒有不妥之處。學生讓他出去反省，他卻頂撞老師。老師說了句四六不懂，學生便以人格受到汙辱而和家長一起，將老師告到學校。
學校呢，息事寧人，直接壓制老師向學生賠禮道歉，這也真是奇了怪了，為什麼什麼事還管對與不對，都是老師低下頭呢。
做為一個學生，上課時間與女同學摟摟抱抱，影響別人上課，汙染別人的心靈，這種做法不是四六不懂嗎。
在受到老師批評教育後，不思悔過，與老師吵吵鬧鬧，這種目無組織紀律的行為，難道不是四六不懂嗎？
當老師讓他出去反思時，他出口傷人，謾罵老師，這不是四六不懂是什麼！
就因為說了一句實話，就把老師告到學校，讓老師賠禮道歉，這個要求合理嗎？
學校迫於家長壓力，息事寧人，讓老師向學生賠禮道歉，這無疑是再一次向社會的不良風氣做了妥協。這應該是教育的悲哀，老師的悲哀。
老師該不該向學生道歉，我看如果從教育學生，有益於學生髮展的角度考慮，我想是不用向學生道歉。如果考慮把事壓下來，不再惹事，就向學生道個歉，雖然老師可以獲得暫時安寧，但學生會向錯誤的方向邁進了一步。
石韮花開放的季節
學生上課搗亂老師絕對有批評教育的權利，如果老師連這點權利都沒有，那將是整個教育的悲哀。也是最大的教育不公，一個人搗亂，影響了那麼多想學習的人，是對別人的不公平。
老師說孩子什麼都不懂，侮辱孩子了嗎？正常人都能判斷。記得我們以前上學的時候，如果在課堂上搗亂被老師揪耳朵，打手心都是很平常的事，如果老師告訴家長，回去還是一頓揍。
學生是小孩，不可能不犯錯誤，這個大家都能理解。但是最重要的是要有人告訴他孩子你做錯了，而且要有必要的懲罰措施讓他長記性，不然他毛病就總改不了。老師因為你一個學生總去維持課堂紀律，還講不講課，對別的學生造成了多大的傷害。
現在感覺到有了個事就都是老師的責任，再這麼下去，老師不敢說也不敢管，那教育還有的好嗎，那些玻璃心，也請收一收，多想一想自己的錯誤，多考慮考慮孩子的健康發展。
海島教育人
四六不懂，就是好賴不分的意思吧，其實誰還沒有過這樣一個時期呢？不懂事，才是孩子。
我們做父母的，被孩子氣急了，這樣的話說出來應該是不認為多麼過格的事兒，但從老師口裡出來咱們就會覺得不妥了，這是為什麼呢？
其實就是護短。放平心態看待這個問題，孩子和老師怎麼說還是有長幼之分的，如果這僅僅是老師的口頭語，而且老師一貫職業作風都還好，這個歉我覺得不用道。孩子要是犯了錯，道歉是必須的。
退一大步講，孩子有錯在先的話，即便老師給孩子道了歉，你認為對孩子的成長有利嗎
與你時光裡
昨日班上一學生被叫出來批評了。
原因：上課鈴已經響過了。任課老師也已經站在講臺上了。班上還是鬧哄哄的，學生根本就不理任課老師，下座位的下座位，說話的說話，打鬧的還在打鬧。
這時班主任來了，把下了座位的幾個學生叫了出來。
其中，一學生不服，說：我又沒有幹什麼，我就站起來了，是那誰誰叫我過去拿東西才過去的。
要知道，上一節課上班主任的課剛強調上課講話，上課換座位等問題啊。
如果一個老師，連批評學生都不能，那老師也只能忍了，沒辦法為了生存。
但孩子會怎麼樣，家長最好也要有個預設，不要到時無法管的時候哭鼻子，自吞牙齒都沒用。
鈉鎂鋁老師
就這事，讓老師道歉，才是真正的四六不分!
1.公平、正義和人權不允許老師道歉。一個學生在教室中做出違反紀律的事，甚至是為人所不齒的事，是對其他學生尊嚴的侮辱。老師幾經教育失敗後，說違紀者“四六不分”，你可以想像老師的無耐與憤怒。老師對違紀者的批評，是在維護其他學生的受教育權，是在維護教室中的公平正義。公平、正義和人權，是文明社會的標誌。逼迫文明維護者給違紀學道歉，是文明社會的暴行。
2.教育的本質不允許老師道歉。教育，是為了使人向善，教人文明開化。教育絕不僅僅是說教。學生必竟未成年，有時候想處理事情會很偏激，一味的說教不一定能起作用。老師說學生“四六不分”，並不是十分惡劣的言語。此情此景，讓老師道歉，給當事的學生，給其他學生，給其他教師傳遞了一個什麼信號?這是在源頭上汙染河流。幼時不教，大時晚矣!再回首，可能已是百年身!
3.不要用家長的面子代替學生的心理承受能力。一個犯錯誤的學生如果連這句批評都承受不了，抗挫能力也太差了。人生道路上，比這更兇險的情境多的是，怎麼面對?怎麼自我救贖?這種情況的發生，大多是家長覺得自己面上無光，想討回一點顏面而已。顏面不是這樣能討回的，這隻會讓其周圍的人更加敬而遠之。孩子成才，才是真正的討回顏面。
大部分教師(極端的人不在討論之列)，對學生的頂撞是忍。第一次，忍;第二次，忍;第三次，可能就出離憤怒語言粗暴了。粗暴了一次，就錯了。還是要自醒:教育，多一點藝術，多一些制怒。
財富春秋
為了生活道歉吧
反正“他還只是個孩子”
以後得路還長著呢
對不？
這樣的父母也得罪不起
老老實實道歉吧
這樣的孩子未來有很多種可能
一名小男孩因媽媽不讓玩手機，連踹母親5腳
近日，一部僅有10秒的視頻在網上熱議。視頻中，一名小男孩連續抬腳向自己的親媽飛踹了五腳，伴隨著怒吼，情緒十分激動。看到視頻，網友們紛紛感嘆到，感到震驚與寒心。
視頻裡的這幕發生在廣州某醫院。儘管站在一旁的奶奶，一直在阻止孫子的暴力行為，但小男孩依然我行我素。 從視頻中判斷，小男孩踢打母親的原因，正是因為他的母親剛剛想阻止他玩手機。
12歲男孩殺死親生母親，卻說：“我殺的又不是別人，她是我媽啊”
12月2日，湖南沅江12歲男孩吳林（化名）不滿母親對其約束管教，被皮帶抽打後心生怨恨，用刀將母親殺死。
未來是可以期待的
退一步海闊天空
阿阿阿杰
我們的老師習慣了過去的思維模式和行為模式，社會變了，人們的維權意識強的，成長環境也變了，再不是在打罵環境下成長起來的了。所以，你老師說話要注意，同時也要與時俱進，學著說話文明一點。
白海東
我以前遇到過，高中女學生，下了晚自習到辦公室找我，威脅我不道歉就自殺，實在沒辦法，只能道歉。
我的一位學長比我更慘:2005年，他當時是班主任，在班裡訓斥了一名女學生，週末女學生去宿舍找他，進了門就喊班主任要強、奸她，當時又沒有第三人在屋裡，誰能證明你的清白？我這位學長被迫辭職。
你不要以為這是一所垃圾高中，這幾年他的全國排名都在120名到100名之間徘徊。
騎著川普馴安倍
嘿！搗亂的還要人供著，敬著，這是哪兒的理呀？你叫公安對犯罪分子說:你怎麼能這樣呢？下次不許這樣好嗎？然後，所有罪犯就都改過自新了！哈哈！天大笑話！幼兒班和一二年級可以，因為他們不懂事，你到初中試試？那些調皮搗蛋鬼不把你當猴兒耍才怪呢！大小人都需要尊重，這沒錯，如果對故意違反紀律的學生示弱、哀求，你乾脆別幹了，因為你的班級必定大亂，學生以為你軟弱可欺，校長以為你出工不出力，家長差評你，你還有何臉面上班？回家種地去吧！
